Психолого - педагогический анализ и оценка эффективности учебной и внеурочной деятельности.
материал

Слайд 1

Тема: « Психолого – педагогический анализ и оценка эффективности учебной и внеурочной деятельности». Работали: Исаева Д., Магеррамова Э .

Слайд 2

Внеурочная учебная деятельность Внеурочная деятельность (ВУД) — организованная деятельность в образовательных учреждениях, проводимая вне рамок основного учебного процесса. ( кружки , секции , волонтерские проекты и др.)

Слайд 3

Возможности ВУД в формировании УУД 1. Формирование познавательных УУД - Исследовательская деятельность: ВУД предоставляет возможность организовать проекты и исследования, что способствует развитию критического мышления, способности к анализу и синтезу информации. Учащиеся учатся формулировать гипотезы, планировать свое исследование, обрабатывать данные и делать выводы. - Развитие познавательных интересов: Участие в кружках и секциях позволяет углубленно изучать различные предметные области, что способствует формированию потребности в знаниях и исследованиях.

Слайд 4

2. Формирование регулятивных УУД - Умение планировать и организовывать деятельность: ВУД, такие как клубы по интересам или проектные группы, требуют от учащихся разработки плана действий, распределения ролей и организации работы в команде. - Оценка результатов: Учащиеся учатся оценивать свои достижения и достигнутые результаты, как индивидуально, так и в группе. Это способствует формированию навыков самооценки и рефлексии. - Управление временем: В УДУ учащиеся учатся устанавливать приоритеты и управлять своим временем, что важно для успешного выполнения заданий и достижения целей.

Слайд 5

3 . Формирование коммуникативных УУД - Создание условий для общения: ВУД предоставляют возможность развивать навыки устного и письменного общения, учиться выражать свои мысли и идеи. Это может быть реализовано через участие в дебатах, конференциях, выступлениях и презентациях. - Развитие навыков сотрудничества: Работая в группах, учащиеся учатся работать в команде, договариваться, делиться информацией и слушать мнения других. Это формирует навыки конфликтологии и ведения переговоров. - Интерактивные формы работы: Участие в ролевых играх и моделировании различных социальных ситуаций развивает умение адекватно реагировать на изменения и взаимодействовать с окружающими.

Слайд 6

4. Формирование личностных УУД - Саморазвитие и самосознание: ВУД способствует развитию уверенности в себе, ответственности за свои поступки и возможности самовыражения. Учащиеся учатся ставить перед собой цели и достигать их. - Ценностные ориентации: Участие в социальных акциях и проектах помогает формировать гражданскую позицию, осознанное отношение к социальной ответственности и активное участие в жизни общества. - Эмоциональный интеллект: ВУД, в котором учащиеся работают в командах и участвуют в мероприятиях, способствуют развитию эмпатии , умения понимать и учитывать чувства других.

Слайд 7

Психолого-педагогический анализ ВУД Психолого-педагогический анализ - это процесс, который включает в себя изучение и оценку различных аспектов обучения и воспитания, а также понимание индивидуальных особенностей учащихся с целью оптимизации образовательного процесса. Он направлен на выявление и устранение проблем в обучении, развитие потенциала каждого ученика и улучшение качества образования, а именно: Анализ индивидуальных особенностей учащихся. Анализ социокультурного контекста. Анализ образовательной среды. Оценка педагогического взаимодействия.

Слайд 8

Оценка эффективности учебной и внеучебной деятельности Качественные показатели:- Уровень усвоения учащимися знаний и умений, который можно оценить через тестирование, контрольные работы и проекты.- Наличие умений применять знания на практике, инициатива, проявленная учащимися во внеурочной деятельности. 2. Количественные показатели: Количество и разнообразие активностей, в которых участвуют учащиеся.- Результаты различных конкурсов, олимпиад, спортивных мероприятий и других форм внеурочной деятельности. 3. Уровень мотивации:- Изменения в мотивации учащихся к учёбе, что можно выявить через опросы и обсуждения.- Уровень интереса и стремления студентов участвовать в учебной и внеурочной деятельности.