Муниципального общеобразовательного учреждения

 «Средняя общеобразовательная школа № 12 имени Героя Советского Союза Суханова Виталия Федоровича» Энгельсского муниципального района Саратовской области

методическая разработка библиотечного урока

«Добро пожаловать в библиотеку!»

(для обучающихся 1 классов)

Подготовила:                                                      

 Педагог-библиотекарь

  МОУ «СОШ № 12 им. В.Ф. Суханова»

 Четверикова А.В.

Энгельс, 2025г.

– Здравствуйте, ребята! Вы уже школьники, ученики! И на многие вопросы знаете ответ – откуда берётся молоко, как растят хлеб, почему идёт дождь и дует ветер. А на многие другие вопросы ответы вы найдете в книгах. И такое место на свете, в котором собраны для тебя путеводители по жизни называется – библиотека. «Библио» – по-гречески «книга», а «тека» – «хранилище». То есть вместе получается… (дети отвечают «книгохранилище» или «хранилище книг»). Да, но мы, библиотекари, хранители книжной премудрости, называем библиотеку Домом для книг, где каждая книга находится на своём месте, образно говоря также, как и каждый из вас, ребята, «живет в своей комнате, квартире, доме».

– Ребята, скажите, важно ли, чтобы книги стояли на своих местах?  (ответы детей), а почему это важно? (для того, чтобы мы могли быстро найти книгу).

Конечно, научиться хорошо ориентироваться в мире книг вам поможет библиотекарь. Но можно попробовать ориентироваться и по книжным указателям, разделителям, подсказкам в виде картинок и портретов писателей (показ на полках).

– Итак, библиотека – это дом книг. Здесь живут и дружат между собой книги, ваши верные друзья. В библиотеке много книг, журналов, и всё это называется книжным фондом. Библиотеке есть два отделения: абонементы и читальный зал. У слова абонемент много значений. Чтобы узнать все его значения, заглянем в словарь. Нужное нам значение «Абонемент» обозначает место, где выдают книги на дом. Когда библиотекарь запишет выбранную книгу в формуляр, то её можно забрать на 10-14 дней домой.

– У нас есть и книги, которые на дом не выдаются. Это часть справочной литературы, например: Большая российская энциклопедия, словари. Это книги, которые могут понадобиться читателем в любой день. И хорошо, что они всегда под рукой. С такими книгами работают в читальном зале. Чтобы лучше понять правила работы в читальном зале, давайте послушаем стихотворения «В библиотеке». Автором этих строк является Самуил Яковлевич Маршак (ребёнок читает стихотворение):

В читальном зале тишина

Нам особенно нужна.

Уходите, разговоры,

В вестибюля, в коридоры!

Не мешайте нам читать:

Фантазировать, мечтать.

В тишине библиотечный

Каждый слышит голоса,

Речи птичьи, человечьи.

В каждой книге чудеса!

И, конечно, тишина

Здесь особенно нужна!

                               С.Я. Маршак

Какое слово здесь главное, ключевое? (ответ детей – ключевым словом здесь является слово «тишина»)

Книги – как люди: рождается, живут, стареют. И как люди, они могут заболеть. А заболев, нуждаются в лечении. И мы с вами должны и книги, и учебники, что делать? (ответы детей) Правильно беречь!

Давайте послушаем стихотворение о книгах: (ребёнок читает стихотворение)

Я – книга! Я – товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид всегда приятен, 
Оберегай меня от пятен!
Мой переплет не выгибай,
Мой корешок не поломай!
Привычку скверную оставь,
Листая, пальцы не слюнявь!
Не забывай меня в саду,
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня – туда верни!
Не загибай мои листы,
А про закладку помнишь ты?
Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

С. Маршак 

Давайте мы с вами запомним, что с книгой делать нельзя:

– нельзя книги перегибать, загибать уголки страниц;

– закладывать в книги ручки, карандаши и другие посторонние предметы. А как тогда найти нужную страницу, на которой остановилось твоё чтение?  (пользоваться закладкой – самодельной или купленной в книжном магазине или магазине канцтоваров). Ребята, посмотрите, какие интересные книжные закладки сделали ребята и подарили нашей библиотеки на память (показ выставки книжных закладок).

– чтобы книга служила долго, нельзя писать, рисовать в книгах;

– нельзя читать во время еды, хотя иногда очень хочется. А почему нельзя? (еда может испачкать книгу и читать во время еды вредно для здоровья).

Чтобы стать настоящими читателями, надо знать и соблюдать правила библиотеки.

Давайте ребята, подводя итоги встречи попробуем сформулировать эти правила:

– Как нужно себя вести в библиотеке? И почему? (вести себя нужно культурно, тихо, не мешая другим читателям)

Правило №1 – в библиотеке надо себя вести тихо, так как шум мешает другим читателям,

– Как нужно обращаться с книгами и учебниками?

Правило№2 – обращаться нужно бережно, чтобы их смогло прочесть как можно больше ребят.

– Как долго можно не возвращать книги, можно ли оставить книги себя насовсем, если она очень сильно понравилась?

Правило №3 библиотечные книги нужно возвращать вовремя, не терять, иначе в школьной библиотеке не останется ни одной книги. Если книга испортилась или потерялась, то нужно сказать библиотекарю об этом и предложить взамен другую книги или учебник.

– Ребята, как вы думаете, важно ли ставить книги на место?

Правило №4 – книги в библиотеке надо ставить точно на то место, где вы их взяли посмотреть, иначе библиотекарь не сможет быстро найти эту книгу для другого ученика.

– Сейчас я хочу показать вам самые-самые библиотеки мира (видеосюжет или презентация на 5-6 минут).

– А теперь, ребята, вы сможете выбрать, записать и забрать домой свою первую книгу из нашей школьной библиотеки. (дети выбирают и подходят записать книги и журналы). – Урок закончен, мы много узнали нового, интересного, но настало время прощаться. Я буду рада видеть вас на перемене или после уроков в стенах нашей школьной библиотеки.