Рабочая программа по внеурочной деятельности "Подвижные и спортивные игры в учебном процессе и во внеурочное время" для 4 кл.
рабочая программа (4 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

для 4 класса

«Подвижные и спортивные игры в учебном процессе и во внеурочное время»

1. Пояснительная записка

     Рабочая программа курса «Подвижные игры» составлена на основе авторской программы для младших школьников П.А. Киселёва, С.Б. Киселёва, Е.П. Киселёва  «Подвижные и спортивные игры  в учебном процессе и во внеурочное время».

     Данная рабочая программа адресована учащимся 4 класса общеобразовательной школы и рассчитана на 2016 – 2017 учебный год. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Подвижные игры являются одним из самых массовых и доступных средств физического воспитания детей, начиная с самого раннего возраста.

   «Подвижные игры» — это еженедельные занятия физическими упражнениями на открытом воздухе, которые проводятся внеурочное время. Это активный отдых, который снимает утомление, вызванное учебной деятельностью, и способствует повышению двигательной активности школьников. Занятия, проводимые на открытом воздухе, имеют оздоровительную ценность.

Основные цели курса:

 1) популяризация подвижных игр;

 2) дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

 3) развитие мышечной активности;

 4) осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

 5) формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.

Основные задачи курса:

1) укреплять здоровье занимающихся, способствовать их правильному физическому развитию;

2) содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них;  

3) воспитывать у детей необходимые морально-волевые и физические качества;

4) прививать учащимся организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.

2. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Обучающиеся научатся:

• адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;

• отвечать за свои поступки;
• отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора;
• технически правильно осуществлять двигательные действия, использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;
• проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;
• управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения;
• соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями, оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях;
• пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием.
• разрабатывать индивидуальный двигательный режим;
• подбирать и планировать физические упражнения.

• организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;
• активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;
• доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми

3.  Содержание курса  внеурочной  деятельности  с  указанием  форм  организации  и

видов деятельности

                                     4. Календарно – тематическое планирование

4.  Список используемой литературы

1. Подвижные и спортивные игры в учебном процессе и во внеурочное время.  Методическое пособие/ П.А. Киселёв, С.Б. Кисилёва, Е.П. Киселёва. – 2-е изд., стереотип. - М.: Планета, 2015. – 272 с. – (Учение с увлечением)