Учитель великое имя!
классный час (2 класс)

Классный час

Тема: «Учитель – великое имя!»

Форма мероприятия: беседа с элементами творческой деятельности

Цель:

Воспитательная: воспитывать нравственные качества обучающихся: умение уважать труд учителей; воспитывать гордость за близких людей, работающих учителями; воспитывать чувство уважения к нелегкому труду учителя; поздравить классного руководителя с наступающим Днем учителя.

Развивающая: развивать познавательный интерес, активность к теме классного часа; регулятивные УУД( планирование, прогнозирование, контроль, волевая саморегуляция); коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;. развить творческие способности;

Образовательная: сформировать представление учащихся о профессии учителя; познакомить со значимой ролью учителя в жизни общества;

Ход урока

#1054;рг. момент (1мин)

• Прозвенел уже звонок
• Начинается урок.
• А теперь все повернитесь
• И друг другу улыбнитесь.
• Я рада видеть вас и ваши улыбки. Надеюсь, что наш сегодняшний классный час принесет нам не только радость от общения друг с другом, но и новые открытия.
• Давайте проверим готовность к занятию. У вас на парте должны лежать, цветные карандаши, лучики солнца, цветы и хорошее настроение. У всех все есть? Отложите все на край парты.

2. Мотивационно – целевой этап (3 мин)

• Давайте в качестве разминки решим кроссворд, для того чтобы понять тему нашего классного часа. Вы готовы?

• Решение кроссворда. Ученики по картинкам определяют первую букву этого слова (улитка, чебурашка, иголка, телефон, енот, лимон, ь). Затем из строки первых букв составляется слово «УЧИТЕЛЬ».
• Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?
• Молодцы ребята, тема нашего классного часа Учитель – великое имя!
• Сегодня мы поговорим с вами про профессию учителя, о том, легко ли быть учителем, какими качествами должен обладать учитель.

3. Основной этап (20 мин)

1. Рассказ учителя с элементами беседы

• В современном мире существует множество разнообразных профессий. Некоторые из них появились совсем недавно, а другие много лет назад. Одной из старейших профессий является профессия учителя.
• Сейчас мы с вами вернемся далекое прошлое и узнаем, как в старину называли учителей.

В глубокой древности, когда люди жили племенами и охотились на мамонтов, самые опытные и мудрые воины становились воспитателями для младших, учили их премудростям охоты.

В Древнем Риме император сам назначал наставников. Ими становились люди ученые, много знающие и много путешествовавшие. Там существовали школы, в которых учили мальчиков. Девочки учились дома. Интересно: в Древнем Риме учителя литературы и языка называли "грамматик", а учителя математики – "калькулятор". А вот слуга, который отводил детей в школу, назывался "педагог".

Правда, знакомые слова?

В древней Японии существовала даже специальная организация, которая по указу императора назначала учителей. Эти учителя отвечали за воспитание не только детей очень богатых людей, но и строили школы для детей крестьян и бедняков. Учителей называли "сэнсэй".

На Руси первые учителя появились еще при Владимире Красное Солнышко. Уже тогда великий князь издавал указы, согласно которым, на службу к князю принимали только тех, кто умел читать, писать и считать. Поэтому родители старались научить всему своих детей. А учителей в Древней Руси называли "мастер".

- Давайте сделаем вывод: посмотрите пожалуйста, что у нас получилось. Воспитатель, наставник, педагог, мастер, сэнсей. Все эти понятия используются и в современном мире.

- Молодцы, ребята.

Учитель – это человек, который необходим всем и каждому.

Быть учителем не так уж и легко. Необходимо обладать очень многими качествами. Сейчас мы с вами подумаем, какими качествами должен обладать учитель.

У вас на партах лежат лучики солнца, на которых записаны качества. Подумайте и выберете один луч, с тем качеством, которое, по вашему мнению, необходимо учителю.

4. Физминутка (1 минуты)

Быть учителем очень сложно, но без учителя жить невозможно. Учитель – это не профессия, а призвание. И об этом нам сейчас поведают ребята своими стихотворениями. Стихотворения учащихся.

Даша

Профессии учитель - нет важнее,

Для всех, без исключения, людей.

И потому он продолжает быть мудрее,

Души кусочек отдаёт своей!

Аделина

Учитель - это вечное движение

И рельсы, не дающие свернуть.

Учитель - это центр притяжения,

Он - факел, освещающий нам путь.

Миша

Учитель! Какое прекрасное слово.

Оно нашей жизни и свет и основа.

Сияет для нас путеводной звездой

И в мир новых знаний ведет за собой.

Ника

Учитель! Какое высокое слово!

Его повторяем мы снова и снова.

Наш старший товарищ, наш искренний друг.

Он – ключ, открывающий книгу наук!

Денис

Учитель – не профессия, а звание,

Отсутствуют в котором рубежи.

Учитель – не работа, а призвание,

Учитель – это сущность всей души.

Гаяне

Учитель! Выше званья нет на свете.

Он самый нужный в жизни человек!

Несет он знаний свет и дарит детям,

И славим мы его из века в век!

Молодцы, ребята! Присаживайтесь!

Обратите внимание на слайд.

Что вы видите?

Это памятник.

Скажите, кого мы видим?

Учитель и его ученики. Скульптура называется Учительница первая Моя, установленная в г. Ростове-на-Дону.

Следующий слайд.

Ростовская область, г. Белая Калитва

Памятник Первой учительнице. Точно такой же памятник установлен в поселке Матвеев-Курган.

г. Новочеркасск. По замыслу скульптора, учительница-казачка встречает у входа в класс первоклашек, девочку и мальчика. Оба они в школьной казачьей форме. Ученик держит за руку свою одноклассницу и школьный звонок. Первый учитель приглашает их пройти в класс.

Ребята, как вы думаете, для чего создали эти памятники?

- Чтобы проходя мимо этих памятников, люди вспомнили свою первую учительницу. Ведь у каждого человека на земле была своя первая учительница, которую они запомнили на всю жизнь.

Скажите, какие памятники есть в нашем городе?

- Памятник Солдату-Освободителю, в память о героях, сражавшихся за Родину.

- Памятник Василию Алексееву, нашему земляку, тяжелоатлету, мастеру спорта, олимпийскому чемпиону, чемпиону мира, Европы.

- Аллея героев в Александровском парке. На аллее установлены бюсты двенадцати Героев Советского Союза.

- Ребята, какой вывод мы можем сделать. В честь кого, каких событий возводили памятники?

- В честь великих людей и важных событиях, которые происходили в нашей стране.

- Поэтому, имя учитель великое имя, которое мы можем услышать в стихах, песнях, существует огромное количество фильмов, мультфильмов, написано много картин об учительской деятельности, и даже созданы памятники.

5. Творческая деятельность (15 минут)

• Теперь, ребята, возьмите цветок, который лежит у вас на парте и оживите его эмоцией, которую вы испытываете сейчас, после нашего классного часа.

6. Подведение итогов (1 минуты)

1. Заключительное слово учителя

• А в заключении, я бы хотела пожелать, чтобы это солнце в роли учителя, своими лучами наполнила эти цветы жизни, то есть вас ребята, добром, позитивом, самыми лучшими качествами и конечно же знаниями, которые необходимы вам для жизни.