Как развивать речь ребенка с помощью мультфильма
материал

МКДОУ «Детский сад №6 «Дюймовочка»

Конспект родительского собрания

«Как развивать речь ребенка с помощью мультфильма»

Разработала Шилкина Ю.А.

Людиново, 2021

Тема: «Как развивать речь ребенка с помощью мультфильма»

Цель: повышение родительской компетенции в сфере развития связной речи детей старшего дошкольного возраста средствами советской мультипликации.

Задачи: 1) формировать у родителей заинтересованность в работе над развитием связной речи детей;

2) познакомить с результатами анкетирования и мониторинга;

3) вовлекать родителей к участию в проектной деятельности:

4) показать на примере важность отбора медиаматериалов для просмотра детьми;

5) провести тренинг по работе с ребенком по просмотренному мультфильму.

Оборудование: ноутбук, телевизор, презентация, запись фрагментов мультфильмов, мультфильма «Так сойдет».

Ход собрания:

-Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть вас в нашей группе! Сегодня наша встреча будет посвящена развитию связной речи детей, поэтому мы предлагаем вам проявить себя и поприветствовать всех разными способами (можно и на иностранных языках!). Говорим по кругу и не повторяемся!

Родители приветствуют друг друга

-Какие вы молодцы, как прекрасна и разнообразна речь наших уважаемых родителей! А как обстоит дело с развитием речи у детей?

Мнения родителей

-Мы провели мониторинг состояния развития связной речи наших воспитанников, и вот какие результаты получили:

1. Большинство детей не умеют составлять описательный рассказ, высокий уровень показали 25% воспитанников;
2. Вызывает трудности у детей пересказ мультфильма. Хорошо справились с заданием лишь 20% дошкольников;
3. Составление рассказа по сюжетным картинкам тоже вызывает затруднения у многих детей, а справляются самостоятельно с данным заданием лишь 15%;
4. Высокий уровень словарного запаса показали 25% детей;
5. Используют в диалогической речи краткую и развернутую формы высказывания лишь 30%;
6. Используют разные типы связи слов внутри предложений и между ними только 20% детей.

-Какой вывод мы можем с вами сделать из этих данных?

Ответы родителей

-Действительно, мы живем в век компьютерных технологий. У детей, казалось бы, есть все для их развития: компьютеры, телефоны, телевизоры, но почему-то все больше и больше встречается детей с речевыми нарушениями.

По нашим наблюдениям уровень речевого развития детей становится ниже: речь дошкольников односложная, ситуативная, бедная, дети не могут обосновать свой ответ, сделать его развернутым, распространенным, строить диалог со сверстниками.

      Нарушение речи, ограниченность речевого общения могут отрицательно влиять на формирование личности ребенка, вызывать психические наслоения, специфические особенности эмоционально-волевой сферы, способствовать развитию отрицательных качеств характера (застенчивости, нерешительности, замкнутости, негативизма, чувства неполноценности). Нас очень беспокоила данная проблема, ведь высокий уровень развития речи ребенка – это залог его успеха в будущем, в частности залог успешного обучения в школе. Мы понимали, что новое поколение детей сильно ориентировано на наглядное восприятие материала, клиповое мышление. Именно так возникла идея использовать эту особенность развития современных детей в работе, появился вопрос, а можно ли использовать любимое детское занятие – просмотр мультфильма – для развития связной речи? Хотелось бы услышать ваше мнение по этому вопросу.

Дискуссия родителей, можно ли развивать речь детей с помощью просмотра мультфильма

       Но какие мультфильмы могут быть наиболее эффективны в решении данной проблемы? Мы предлагаем вашему вниманию два фрагмента мультфильмов. Давайте посмотрим их.

Просмотр фрагментов мультфильма «Симпсоны» и «Умка»

-Что вы можете сказать о просмотренных фрагментах, какой из них вы бы выбрали для своего ребенка и почему? Какое влияние может оказать на формирование личности ребенка первый и второй фрагмент?

Рассуждения родителей

-К сожалению, мы видим, что современные мультики зачастую не отличаются правильной, выразительной и эмоциональной речью и достойным содержанием, поэтому выбор пал на советское мультипликационное наследие. В этом году мы начали реализовывать проект «Развитие связной речи детей старшего возраста средствами мультипликации».

-Мы предлагаем вашему вниманию советский мультфильм «Так сойдет», а потом проведем тренинг, как можно было бы побеседовать с ребенком после просмотра этого мультфильма. Итак, смотрим!

Просмотр мультфильма

- А теперь представьте себя на месте детей. Понравился ли вам мультфильм?

- Как он назывался?

- Какие главные герои были в этом мультфильме?

- Какими чертами характера обладали эти герои? Как вы это определили?

- Какие поступки совершали герои мультфильма?

- Кто такой мастер, мастак?

- Почему у Зайца ничего не получалось?

- Как нужно было поступить, чтобы избежать неудач?

- Какой вывод можно сделать, посмотрев мультфильм?

- А какой вывод сделали вы, уважаемые родители, из нашего тренинга?

Ответы родителей

- Сегодня нам было очень интересно и приятно с вами общаться, и мы вам желаем так же душевно и доверительно общаться со своими детьми. Ведь дети – самое дорогое, что есть у нас с вами, и, какими они вырастут, зависит от нас! Смотрите вместе советские мультики, обсуждайте их с ребенком. Это заложит основу не только для развития связной речи детей, но создаст между вами благоприятный, теплый психологический климат! А вам в помощь мы дарим рекомендации «Как смотреть мультики вместе с ребенком». Желаем вам успехов в воспитании! Пусть вам помогут в этом мультипликационные герои. Спасибо за внимание! До новых встреч!