Исследовательская работа "Мой прадед - герой"
материал (3 класс)

Филиал «Школа № 2 р.п. Новые Бурасы» в с. Марьино -Лашмино

Исследовательская работа:

 «Мой прадед-герой!»

 Номинация:

 «Гордимся защитниками земли Российской!»

 Выполнили: Прибытков Матвей, ученик 4 класса

                       Драбынин Иван, ученик 3 класса

Руководитель: Борисова Галина Анатольевна,

                 учитель начальных классов

 Содержание

1.Введение. Актуальность исследовательской работы ………………………2.Анкетирование учащихся школы. Подведение результатов анкетирования….

3. Боевой путь героев…........…............………………………………4.Заключение…………………………………………………...……………………. 5.Использованные источники…………………………………………………....... 6.Приложение……………………………………………………………………….

 «Вставай, народ!» - услышав клич Земли,

 На фронт солдаты-герои ушли.

 Отважно и смело рвались они в бой,

Сражались за Родину, за нас с тобой.

 1.Введение. Актуальность исследовательской работы.

Тема Великой Отечественной войны - необычная тема. Необычная потому, что никогда не перестанет волновать людей, тревожа старые раны и душу болью сердца. Необычная, потому что память и история в ней слились воедино. Война… Как много говорит это слово. Война - это горе, слезы. Война - страдание матерей, сотни погибших солдат, сотни сирот и семей без отцов, жуткие воспоминания людей. Огромное количество солдат осталось лежать в чужой земле, сколько пропало без вести, сколько вернулось домой искалеченными на всю жизнь. Сколько людей побывало в плену. А сколько невинных стариков, женщин, детей было замучено в лагерях смерти. От того долгожданный День Победы - «это праздник со слезами на глазах». Отгремели бои в далёком прошлом… Но живы воспоминания о тех, кто 80 лет назад спас мир на нашей земле. Их помнят дети, внуки, правнуки. Наша страна празднует  80-летие Великой Победы. Этот день занимает особое место среди отмечаемых праздников в нашей стране. На уроках чтения, окружающего мира, классных часах мы изучаем материал, связанный с Великой Отечественной войной. К сожалению, очевидцев этой страшной войны с каждым годом становится меньше. Хотелось больше узнать о военном времени, о людях, внесших свой бесценный вклад в Победу над фашизмом.  Мы  решили узнать всё о своих односельчанах и прадедах и рассказать своим одноклассникам о том, сколько испытаний встретилось на их жизненном пути.

Цель нашей работы: изучить историю жизни воинов, узнать, какой след оставила война в их жизни и судьбе и показать, что судьба каждого человека есть отражение судьбы страны.

Задачи:

 1. Провести анкетирование среди учащихся школы о войне.

2. Изучить подробно биографию прадедов на основе сохранившихся в семейном архиве документов, газетных статей, фотографий.

3. Установить, где и в каких войсках они воевали.

4. Подготовить компьютерную презентацию.

При выборе методов исследования, мы использовали анкетирование, беседы с родственниками, изучали документы и фотографии, награды.

Гипотеза: Если бы воины не защищали Россию, то, возможно, нас бы не существовало.

Объект исследования: Майоров Сергей Николаевич и Симакин Иван Сергеевич.

Предмет исследования: Воспоминания родных, фотографии, архивные документы.

2. Анкетирование учащихся школы.

Подведение результатов анкетирования.

 Во время своей работы, мы поняли, что всё уходит в историю. Страдания людей, разруха, голод в военные и послевоенные годы. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к войне в воспоминаниях живых свидетелей того времени. Это мы и хотели показать в своей работе.

Что знают современные школьники о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.? Чтобы получить ответы на наши вопросы, мы решили опросить учащихся начальной школы.

Вопросы анкеты:

1. Когда началась и закончилась ВОВ?

2. День победы – что это за праздник?

3. Как вы считаете, эту войну нужно помнить?

 В анкетировании приняли участие: учащиеся 1-4 классов школы - 10 человек. Результаты анкетирования:

  Результаты опроса показали, что выбранная нами тема актуальна. Дети нового поколения мало интересуются своими корнями, большинство из них не знают об участниках Великой Отечественной войны. На примере наших прадедов мы хотим показать, что необходимо знать историю своей семьи, так как наши предки были прямыми участниками истории своей страны.

3.Боевой путь героя.

    Война. Это было очень трудное время для нашего села. Все мужчины призывного возраста ушли на фронт. Некоторые, как, например, Майоров Сергей Николаевич, встретили известие о начале войны, проходя срочную службу в армии.

     Вчерашний мальчишка Майоров Сергей с первых дней войны стал уже не просто солдатом, а настоящим защитником Родины. Он сразу же проявил себя как дисциплинированный, смелый, преданный делу и воинскому долгу солдат.

Совсем ещё молодой, Сергей Николаевич не раз ходил в разведку, брал «языка». Участвуя  в обороне Ленинграда, был ранен, попал в госпиталь. Прошёл лечение, и снова - в строй, снова - на защиту великого города на Неве. Не жалел себя, не давал пощады врагу. Всё испытал: голод, холод; но самым страшным для него было терять фронтовых друзей.

     Пройдя через страшнейшие испытания, Майоров Сергей Николаевич  дожил до долгожданной победы. Но война для него ещё не закончилась. Группа сапёров, в числе которых был и  Сергей Николаевич, разминировала 40 гектаров земли в окрестностях Ленинграда. Более двадцати солдат подорвалось на минах. Сергей Николаевич, раненный в глаза, опять попал в госпиталь. Домой он возвратился 26 ноября 1945 года.

     За боевые заслуги Майоров Сергей Николаевич награждён орденом Красной Звезды, двумя орденами Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., медалью «За оборону Ленинграда» и другими медалями.

     Майоров Сергей Николаевич прожил долгую и счастливую жизнь. Возвратившись  с этой страшной войны, он остался жить и работать в своём родном селе, женился на замечательной девушке Екатерине. Они вырастили достойных сыновей и дочерей, дождались внуков и правнуков.

     Я горжусь, что являюсь земляком этого достойнейшего человека, который внёс частицу себя, своей жизни в великое дело освобождения Родины от фашистских захватчиков.      

  Среди тех, кто защищал нашу Родину в Великой отечественной войне, был и мой прадед, Симакин Иван Сергеевич.

      Он родился 20 января 1924 года в селе Лох Новобурасского района. В октябре 42 года он, как и многие в то время, ушел добровольцем на фронт. Ему было восемнадцать лет. В том же месяце он вступил в ряды Всесоюзного Ленинского коммунистического союза молодежи.   Воевал на танке, был командиром тридцать четверки. Сражался под Курской Дугой, прошел всю Белоруссию, в 44 году участвовал в боях за Кенигсберг. В боях за Советскую Родину был дважды ранен. Закончил войну в 1948 году на Северном Кавказе. Награжден дважды орденом Отечественной войны 1-2 степени, медалями: «За отвагу», «Жукова», за участие в Великой Отечественной войне был награжден медалью «За победу над Германией…».

    В селе Лох на могиле Ивана Сергеевича стоит памятник. Среди нас не было больше танкистов, но мы чтим его память. В нашем семейном архиве хранится его военный билет, комсомольский билет 42-го года, удостоверение водителя- механика 45-го года, справка о ранении в боях за Советскую Родину 44-го года, удостоверения к орденам и медалям.

4. Заключение.

 Тема трагической судьбы людей никогда не будет исчерпана. Я не хочу, чтобы повторились ужасы войны. Пусть мирно растут дети, не пугаясь взрывов бомб, пусть не повторится война, чтобы не пришлось матерям плакать о погибших сыновьях.

Сегодня мы склоняем голову перед всеми, кто отдал свои жизни во имя будущего России. Память народа вечно хранит героизм и храбрость наших солдат, стойкость и мужество работников тыла.

Каждая российская семья имеет предков, героически исполнивших свой патриотический долг перед Родиной. Слава их не померкнет, пока память о них будет передаваться из поколения в поколение.

Для нашей Родины всегда будет светлым майский день 1945 года. И наш человеческий долг, поздравляя друг друга с праздником, всегда помнить о тех, кто воевал, защищал Родину от врагов, кого нет с нами, кто погиб на этой войне, ведь без их мужества и стойкости не было бы нас!

 Мы и наше поколение не должны забывать ужасы войны, разруху, страдания и смерть миллионов. Мы будем помнить о войне, о героизме и мужестве прошедших ее людей. Нужно чтить память о погибших, хранить и передавать ее своим детям и внукам. Это и есть наша благодарность их мужеству, верности Родине.

5. Использованные источники:

1. Документы и фотографии.

2. Результаты анкетирования учащихся.

3. Сайт «Память народа».