Внеклассное занятие по математике 4 класс
план-конспект занятия (4 класс)

Внеурочное занятие по математике в 4 классе

Тема: «Математический калейдоскоп»

Цель: создание условий для развития логического мышления, а также создание условий для развития интереса учащихся к математике. 

Задачи:

• Развитие умения применять в игре полученные знания.
• Развитие внимания, математического мышления, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.
• Воспитание выдержки, терпения.
• Воспитание заинтересованности к математике.

Оборудование: доска, Математическое БИН+ГО(базовый игровой набор),  плакат с клеточками 3х3 («крестики-нолики»),  плакат с клеточками 6х6 («Шлагбаум»), таймер, тест,  ребусы

Ход занятия.

Дети: - Добрый день, дорогие друзья!

С древних времен известно, что математика учит нас правильно и последовательно мыслить, логически рассуждать.
Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает свой ум и внимание, воспитывает волю и настойчивость. А эти качества нужны всем без исключения: и врачу, и артисту, и учителю, и художнику.

- Как вы думаете, играя,  можно научиться чему-то новому?

-Какие игры вы знаете? (дети приводят примеры различных игр)

-Что общего в таких играх как «Поле чудес», «Что? Где? Когда?» «Умники и умницы» «Шахматы»?

- Как называются игры, которые  развивают ум, мышление, развивают кругозор? (интеллектуальные игры)

-Вы хотите сыграть в интеллектуальную игру?

Сегодня я предлагаю вам поиграть в интеллектуальную игру, которая называется «Крестики-нолики». (обучающиеся разыгрывают, кто будет «х», а кто будет «о») Команда, которая выигрывает определенный этап, будет ставить «х» или «о» на поле 3х3.

Главное условие нашей игры! Это честность и доверие!

-Условия понятны?

-Тогда внимание, друзья, начинается игра!

1. Разминка для ума. Игра «Шлагбаум»

(Ребята отвечают на вопросы, кто первый ответил, тот и размещает прямоугольники на поле.  Одна команда размещает вертикально, другая –горизонтально. Если некуда разместить прямоугольник, вы проиграли.)

Список вопросов для команд:

1. Инструмент для проведения прямых. (линейка)

2. Назовите самое маленькое двузначное число? (10)

3. Кто быстрее долетит до цветка: бабочка или гусеница? (бабочка, гусеница летать не умеет)

4. Результат сложения. (сумма)

5. Прямоугольник, все стороны которого равны. (квадрат)

6. Знаки, используемые для обозначения чисел. (цифры)

7. С помощью чего чертят круг? (циркуль)

8. Сколько всего цифр? (10)

9. Назови число, в котором 12 десятков. (120)

10. Сколько орехов в пустом стакане?   (нисколько, стакан пустой)

11.Сколько пальчиков у четырёх мальчиков?  (40)

12.Сколько ушей у пяти малышей?  (10)

13.Сколько месяцев в году? (12)

14.Сколько слогов в слове  умножение? (4)

15.Как называется результат при умножении? (произведение)

16.Назовите число в котором 7 дес 9ед. (79)

17.На  дубе выросли 8 яблок и 6 груш. Сколько всего фруктов выросло на дубе? (0)

18. Сколько дней в шести неделях? (42)

2 ЗАДАНИЕ-ШИФРОВКА (2 минуты).

1)9,1,5,1,25,10

2)18,6,26,1,20,30

3)21,14,

4)18,1,9,3,10,3,1,20,30

1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д, 6-Е, 7-Ё, 8-Ж, 9-З, 10-И, 11-Й, 12-К, 13-Л, 14-М, 15-Н, 16-О, 17-П, 18-Р, 19-С, 20-Т, 21-У, 22-Ф, 23-Х, 24-Ц, 25-Ч,26-Ш, 27-Щ, 28-Ъ, 29-Ы, 30-Ь,31-Э, 32-Ю, 33-Я.

(Задачи решать - ум развивать.)

Вам удалось расшифровать шифровку? Что у вас получилось? Молодцы!

3.Математические загадки.

1.  Лебеди у нас в пруду,

Я поближе подойду:

9 черных, белых 5.

Кто успел их сосчитать?  

Говорите поскорей:

 Сколько пар лебедей? (7.)

2.  Три кошки купили сапожки.

По паре на каждую кошку.

Сколько у кошек ножек

И сколько у них сапожек? (12 ножек и 6 сапожек)

3.  К двум зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа.

В огороде зайцы сели  

И по три морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок:  

Сколько съедено морковок? (15.)

4.  Чебурашке в день рожденья

Гена нёс кило печенья.

И ещё, отметить надо,

Полкило нёс шоколада.

А теперь пора ответить,

Сколько это граммов, дети? (1500г)

5.  Полюбуйтесь-ка вы сами!  

       Мчатся тройки с бубенцами,  

       Сосчитать коней попросим,  

        Если троек двадцать восемь. (84.)

6.  Поручил учитель Коле  

        Сосчитать лопаты в школе.  

         Он лопаты сосчитал

И об этом так сказал:

- В трех углах по семь лопатах,

У стены шесть штук лежат,

Всех же - тридцать две лопаты.

Вы согласны с ним, ребята? (27.)

7.    Подарил утятам ежик                                              

      Сорок кожаных сапожек.

     Сколько маленьких утят  

      Ежика благодарят? (20.)

8.    Вяжет бабушка-куница

        Семи внучатам рукавицы:

- Подарю вам, мои внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте!

Сколько всех? Пересчитайте! (14.)

9. Кай для Снежной Королевы

Кресло выложил из льда.

Он работал две недели –

Кресло вышло хоть куда!

Отвечайте поскорей,

Сколько Кай потратил дней? (14. )

4. Икс-тест (раздаѐтся каждой команде)

1. Какая величина в математике обозначается буквой х?

а) хитрая;  

в) неизвестная;

б) секретная;  

г) любая.

2. Что такое уравнение?

а) деление пирога на равные части;

б) равенство с неизвестными;

в) весы с гирьками;

г) какая разница.

3. Решить уравнение - это значит...

а) найти его в книге;

б) найти его у соседа;

в) найти его ветки;

г) найти его корни.

4. Какой алфавит используют для обозначения неизвестных?

а) русский;  

в) латинский;

б) английский;  

г) Мумба-Юмба.

5. Буквой S в математике обозначают:

а)стоп;  

б) слабо;  

в) скорость;

г) площадь.

6. Сколько букв в русском   алфавите?

а) 33;  

б) 26;  

в) 23;

г) 10.

5. Физминутка. Игра «Подсечка»

( Цель игры: загадать число, которое на 2,3 или 4 больше, чем у противника, - или, лучше, ровно на 1 меньше.)

6.Ребусы (разгадывают математические ребусы, кто больше разгадает)

7. На доске  

-Можно ли число 1888 разделить пополам, чтобы в каждой половине этого

числа было 1000? (Ответ: надо провести линию, делящую число пополам по горизонтали.)

-      Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ним никаких

арифметических действий (перевернуть лист с числом – 999)

8.  ЗАДАНИЕ «НАЗОВИ»  

Назови 3 пословицы и поговорки в которых встречаются числа и цифры.

- Из каждой команды выходит по одному участнику и зачитывает пословицы.

-Написать как можно больше слов с числом сто (два) (за минуту)

- Поговорки и пословицы с числами (У семи нянек дитя без глазу.

                                                                          Семь раз отмерь, один раз отрежь.

                                                                          Один в поле не воин.

                                                                          Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

                                                              На семь бед один ответ.

                                  Одна голова хорошо, а две лучше.

                                                                           Где два дурака дерутся, там трое смотрят.

                                           Одно дерево срубишь - десять посади.

                                      Один пашет, а трое руками машут.

                                                        Кто скоро помог, тот дважды помог.)

9. ЗАДАНИЕ   «ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ»

Что за фигура, в названии которой один слог?

Вспомните фигуру, название которой начинается на букву т, а заканчивается на я.

А знаете ли вы фигуру, у которой все углы прямые?

У какой фигуры три стороны и три вершины?

Игра «Сим»

(Цель: побеждает та команда, построившая больше всего (меньше всего) треугольников (выбирайте сами).

Подведение итогов игры.              

- Какое задание было самым интересным?

- Кто сегодня стал победителем в игре «Крестики-нолики»? Аплодисменты!