Циклограмма 2026 год
методическая разработка

Адаптационный этап (снятие психологического напряжения, знакомство со школой, нормативной базой и коллективом)

Август

Представление молодого педагога в коллективе, экскурсия по школе.

Знакомство с должностной инструкцией, правилами внутреннего распорядка, уставом школы.

Совместный просмотр ФГОС, ФОП и рабочих образовательных программ (по предметам), календарно-тематического планирования.

Конструирование рабочей программы по учебному предмету в конструкторе рабочих программ.

Изучение методических рекомендаций по работе с детьми с ОВЗ (при наличии в классе детей с ОВЗ)

Сентябрь

Изучение работы с цифровыми системами (электронный журнал (МЭШ), Универсальная библиотека цифрового контента (УБЦОК).

Проведение диагностики профессиональных компетенций (методических и предметных).

Беседы для выявления трудностей и опасений.

Разбор типичных ошибок: анализ первых результатов, обсуждение методики проведения уроков.

Составление индивидуального образовательного маршрута молодого педагога (индивидуальной карты профессионального роста).

 Взаимопосещение: молодой педагог посещает уроки наставника и других опытных учителей-предметников.

Помощь в составлении поурочных планов и технологических карт уроков.

Совместное онлайн участие молодого педагога в методических семинарах проекта Тверского областного института усовершенствования учителей «Методическая неделя» (еженедельно по вторникам) и семинарах Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева.

С молодыми педагогами со стажем 2-3 года, педагогами, демонстрирующими низкие образовательные результаты у обучающихся, продолжается в соответствии с индивидуальным образовательным маршрутом.

Октябрь

Планирование повышения квалификации по устранению профессиональных дефицитов (семинары, курсы повышения квалификации).

Составление молодым педагогом плана самообразования.

Изучение и использование методических материалов портала «Единое содержание общего образования»

Совместное онлайн участие молодого педагога в методических семинарах проекта Тверского областного института усовершенствования учителей «Методическая неделя» (еженедельно по вторникам) и семинарах Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева.

Основной этап (отработка практических навыков, внедрение современных образовательных технологий, методическая поддержка)

Ноябрь

Совместная подготовка к урокам (1-2 часа в неделю).

Взаимопосещение уроков с последующим самоанализом и анализом наставника.

Консультирование по текущим вопросам (работа с документацией, работа с родителями, взаимодействие с обучающимися).

Совместное онлайн участие молодого педагога в методических семинарах проекта Тверского областного института усовершенствования учителей «Методическая неделя» (еженедельно по вторникам) и семинарах Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева.

Индивидуальные консультации по итогам посещения уроков.

Корректировка поурочного планирования молодого педагога.

Декабрь

Совместная подготовка к урокам (1-2 часа в неделю).

Взаимопосещение уроков с последующим самоанализом и анализом наставника.

Консультирование по текущим вопросам (работа с документацией, работа с родителями, взаимодействие с обучающимися).

Совместное участие в заседаниях школьных  методических объединений.

Индивидуальные консультации.

Совместное онлайн участие молодого педагога в методических семинарах проекта Тверского областного института усовершенствования учителей «Методическая неделя» (еженедельно по вторникам) и семинарах Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева.

Январь

Совместная подготовка к урокам (1-2 часа в неделю).

Взаимопосещение уроков с последующим самоанализом и анализом наставника.

Консультирование по текущим вопросам.

Совместное участие в заседаниях школьных и муниципальных методических объединений.

Индивидуальные консультации.

Совместное онлайн участие молодого педагога в методических семинарах проекта Тверского областного института усовершенствования учителей «Методическая неделя» (еженедельно по вторникам) и семинарах Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева.

Февраль

Совместная подготовка к урокам (1-2 часа в неделю).

Взаимопосещение уроков с последующим самоанализом и анализом наставника.

Консультирование по текущим вопросам.

Помощь в подготовке и проведении открытых уроков для коллег.

Индивидуальные консультации.

Совместное онлайн участие молодого педагога в методических семинарах проекта Тверского областного института усовершенствования учителей «Методическая неделя» (еженедельно по вторникам) и семинарах Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева.

Март

Совместная подготовка к урокам (1-2 часа в неделю).

Взаимопосещение уроков с последующим самоанализом и анализом наставника.

Консультирование по текущим вопросам

Совместная разработка и апробация внеклассных мероприятий по предмету или проектов.

Индивидуальные консультации.

Совместное онлайн участие молодого педагога в методических семинарах проекта Тверского областного института усовершенствования учителей «Методическая неделя» (еженедельно по вторникам) и семинарах Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева.

Апрель

Совместная подготовка к урокам (1-2 часа в неделю).

Взаимопосещение уроков с последующим самоанализом и анализом наставника.

Консультирование по текущим вопросам.

Подготовка портфолио молодого специалиста.

Индивидуальные консультации.

Совместное онлайн участие молодого педагога в методических семинарах проекта Тверского областного института усовершенствования учителей «Методическая неделя» (еженедельно по вторникам) и семинарах Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева.

Заключительный этап

(Анализ проделанной работы, подведение итогов, определение перспектив развития)

Май

Проведение повторной диагностики профессиональных компетенций (сравнение с начальными данными)

Анализ трудностей и успехов работы молодого педагога.

Составление индивидуального плана профессионального саморазвития молодого педагога на следующий год.

Помощь в подготовке портфолио на прохождение аттестации на первую квалификационную категорию.

Совместное участие в заседаниях школьных и муниципальных методических объединений.

Совместное онлайн участие молодого педагога в методических семинарах проекта Тверского областного института усовершенствования учителей «Методическая неделя» (еженедельно по вторникам) и семинарах Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева.