Эркеш-энезинин болушчызы.
план-конспект урока (4 класс) по теме
Конспект урока по литературному чтению (алтайский язык). Составлен по ФГОС для 4 класса.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 erkesh_enezinin_bolushchyzy.doc | 62.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Литературалык кычырышла урок 4 класста.
Тема:А.Я.Ередеев «Эркеш- энезинин болушчызы».
Амаду: урокто балдар jаны билгирлер аларына,jакшы иштеерине эптÿ айалга тöзöп, куучыннын тöс учурыла иштеери.
Урокко jединер турулталар: 1) А.Ередеевтин куучыны ажыра алтай албатынын иш- тожыла,jуу öйиндеги кÿч jÿрÿмиле таныштырар. Балдардын чокым- jарт кычырарыла иштеп, сöзлигин байлыдырары;
2) Ўренчиктердин оос эрмек- тилин темиктирер,текст ажыра шÿÿлте чыгара айдарып, толо кару берер;
3) Ишти сÿÿрине, бааларына, jаан jаштуларды тооп jÿрерине таскадар. Балдардын урокто иштеер ле иштеп билер кÿÿн- санаазын кöдÿрери. Бой- бойын урокто угарына ла угуп билерине ууламjылары.
Уроктын jепселдери: компьютер, интерактивный доско, бичиктер, презентация (видеороликтер).
Уроктын öдöр аайы:
Уроктын бöлÿктери | Уроктогы иштер | Ўредучинин ижи | Балдардын ижи | Текши ÿредÿлÿ эдилгелер |
1. Ўренеерине ууламjылары Балдардын урокко беленин кöрÿп, иштеерге кычырары. 2. Jаны билгирлер аларын чокумдаары. 3. Ўреду амаду тургузары, Амадуларды чын тургузып иштеери. 4. Амадуга jединер ишти темдектеери. 5. Тургузылган амадуга jединери, jаны билгирлер берери. 6.Jаны билгирлерди быжулаары. Билгенин катап кöрöри. 7. Танынан иш бÿдÿрери. Алдынан бойы иштеп билерин кöрöр.
8. Билгирлерди бириктире катап кöрöри. (рефлексия) 9. Бÿдÿрген ишти, билгирлерди шиндеер ле чокымдаары. | Психологический белетеш Слайдла иш №1. Слайд №2 (койлор) Слайд №3 А.Ередеев «Эркеш- энезинин болушчызы» Слайд №4 А.Ередеев (портрет) 1) Сöзлик иш 2)а) Текстле иш Слайд №5. Уулчак. б) Илjирмелеп кычырыш в)3-чи бöлÿкти угуп, кожо кычырары. Амыраары г) Орток куучын д) 5-чи бöлÿк. Видео. Öмöликтерле иш. Öмöликтерле иш. Интерактивный досколо иш. Слайд №6 «Кÿлÿмзиренген кÿн» | Эзендежип, таныжат Слайдты кöрÿп, айдыгар, нени кöрöдигер? Чечектерге тÿней jылу кÿÿн- санаа кÿÿнзейт. Öмöликтерле иштеерге кычырат. - Чечектерди бис качан jаланда кöрöдис? - Айдарда бис кандый öй керегинде кычырарыбыс? - Бу jурук куучынга канайда колбулу деп сананып туругар? - Ненин учун онойдо адалган? -Бис урокто база чокум- jарт кычырып, куучыннын тöс шÿÿлтезин табар керек. - Куучынды кем бичиген эмтир? А.Ередеев керегинде билерин сурайт. Айдарда, А.Ередеевтин «Эркеш- энезинин болушчызы» деп куучын кычырарыбыс. Слерге таныш эмес состор учураар. кÿдÿреш таларкак сойок кÿнкааjы боjо манзаарат Баштапкы бöлÿкти кычырат. - Кем керегинде кычырдыбыс? - Эркеш кандый уулчак? Нени эдерге барат? - Уулчак не деп сананды? - Эртен тура ар- бÿткен кандый эмтир? 4 öмöлик ÿч бöлÿкти танынан кычырарын некейт. - Эркеш jаныс ла кой кабырат эмес, ол база нени эдет? Кычырат. Алтай албаты озогыдан бери ар- бÿткенле, мал- ашла колбулу. Мал- ашты öскÿрерге олор jойу да иштеген, аттар да минген. Ат- кижинин наjызы, канады. Эркештин ордына бис тайгада ат минип, мантадып, койлор кÿдÿп, jайды эзедип, амырап ийектер. Эмди диалогло кычырып ийели. Ўредучи кычырат. Ада- Тöрöл учун Улу jууда кöп адалар jол jастанып jыгылган, кöп энелер jаныскан балдарын чыдаткан. Ол ок öйдö Тöрöлине мал- аш öскурерге jаан камаанын jетирген. Jаан jашту öрöкöннин куучынын угуп ийели. Эне керегинде куучындайт. Бичикти кычырып,1-кы jакылталар бÿдÿрет. Öмöликтерле jакылта иш. Доскодо тест бÿдÿрет. Бу jураган иштен кöрÿп, кычырганын сананып, Эркеш- энезине кандый болуш jетирип турганын билип алдыс. Слер база энегерге болужып jуригер. Эркеш келер öйдö кандый кижи болор деп сананып туругар? - Кандый кÿÿн- санаалу артыгар? Менин кÿÿн- санаам jакшы. -Кем бу уроктон кöп jаны билгирлер алып, jаан jедимдерге jеткен кызыл тегериктер кöдÿригер, эмеш кÿчсинген балдар- кöк тегериктер. А кемге кöп неме jарт эмес болгон, jажыл тегериктер кöдÿригер. Айылдагы иш: база катап кычырып, jараган бöлÿкке jурук jурап, куучындаарына белетенигер. -Jакшы болзын! | Иштеер jерин белетеп, эзендежет. Кол- колдорынан тудужып, бой- бойына jакшы кÿÿн- санаа кÿÿнзейт. - Jайгыда Шÿÿлтезин чыгара айдып, теманы ла амадуларды чыгарат. А.Ередеев. Балдар куучындайт. Балдар ÿредÿчинин кийнинен кöрÿп, кöстöриле кычырат. Укканы аайынча каруулар берет? Уулчакты эртечи болгонын кÿн аjарат. Уйкузырап калган ар- бÿткен. Сурактарга кару берет. Балдар угат. Тÿште болзо- наjызы, тÿнде болзо- канады. Балдар аттар минип, кÿÿни угуп, мантадат. Диалог кычырат Балдар кöстöриле кычырат. Куучынды угуп, укканын айдат. Алдынан бойы кычырып, 1-кы öмöлик- - Эртен турадагы ар- бÿткен керегинде не деп айдылган табар. 2-чи öмöлик - Тал- тÿштеги болгон керектер керегинде кычырып, бойынын сöстöриле куучындар. 3- чи öмöлик Энир керегинде не деп айдылган текстке jуук куучындап беригер. 4-чи öмöлик - Тун керегинде не айдылган тексттен табып куучындагар. 1-кы öмöлик. Эркештин сÿр-кеберин jурайт. 2-чи öмöлик. Эртен турадагы ар- бÿткенди jураар. 3-чи öмöлик. Эркештин койлогонын jураар. 5-чи öмöлик. Эркештин энези. Балдар бойынын ижин баалайт. | Бой- бойын угуп,колбу тудары (коммуникативный) Бойын башкарынар (регулятивный), колбу тудар (коммуникативный) Бойын башкарынар (регулятивный) колбу тудар (коммуникативный) Jаны билгирлер алар (познавательный) Ўренчиктердин öзÿмиле колбулу эдилге (личностный) Бойын башкарынар (регулятивный). Jаны билгирлер алар (познавательный) Колбу тудар (коммуникативный) Бойын башкарынар (регулятивный). Колбу тудар (коммуникативный). Jаны билгирлер алары (познавательный) Колбу тудар (коммуникативный) Бойын башкарынар (регулятивный) Бой- бойлорыла колбу тудары (коммуникативный) Бойын башкарынат (регулятивный) Бой-бойыла колбу тудат (коммуникативный) Бойын башкарынат (регулятивный) |