Урок по теме "Родственные слова" 2 класс
методическая разработка по русскому языку (2 класс) по теме

  Сначала один росток пустило, потом второй, третий... Много ростков появилось от

  слова ВОЗ. Все они на него похожи, но и свое в каждом есть. Вот какое дерево вы –

  росло!

Посмотрели люди, сравнили все слова и увидели, что у всех у них есть одна общая часть. И решили тогда люди назвать общую часть этих слов КОРНЕМ. И правильно сделали, от нее, как от корня дерева, образуются новые, родственные слова.

Потом на глаза попался им еще один маленький корешок ХОД, такой грустный, но уж очень юркий. И попросил он людей тоже посадить его в землю, пообещав разрастись в большое дерево. Не поверили люди, но все-таки решили его посадить, не пропадать же ему совсем. Много, очень много ростков появилось от одного маленького корешка ХОД, но все они были чем-то похожи на своего прародителя.

- Нарисуйте, ребята, это дерево и постарайтесь подобрать к нему как можно больше побегов.

 Жило-было слово ХОД 

 В слове выХОД, в слове вХОД,

 В слове ХОДики стучало,

 И в поХОДе вдаль шагало.

                                    (Е. Измайлов)

- Проверяем, у кого какое дерево получилось.

5.Слайд 3, появляется после проверки.

6.Игра «Большая родня».

Жил-был корень — обычный, не очень сложный, но очень древний. За долгую жизнь обзавелся он большой семьей. Тут и существительные: стройка, строительство, строение, — и прилагательные: строительный, строительский, — и глаголы: строить, строиться.

Видятся родные и близкие не часто, письма писать разлюбили, вот и решил наш старец собрать воедино большую родню. Разослал пригласительные открытки. Первыми откликнулись братья-глаголы строить и строиться с семействами. Не заставили себя долго ждать и остальные. Явились. Выстроились. Все как на подбор, любят дело делать, у каждого для того своя приставка имеется: у кого вы-, у кого до-, есть и за-, и на, и от, и  по, и под, и при-. Порадовался гостеприимный хозяин, возгордился: молодцы родственники, вон какую богатую коллекцию приставок собрали! И всё больше из них глаголы — деловые, энергичные. И сегодня работают и в прошедшем потрудились на славу, и о будущем не забывают.

И существительные от них не отстают — спешат в гости к деду. У них и приставок много, и суффиксами не бедны.

Задание. Попробуйте записать в своих тетрадках как можно больше слов-родственников этой большой семьи.

Слайд 4.

7.Делаем вывод.

8.Слайд 5  - правило.

9.Работа с учебником.

Упражнение 291, страница 43.

10.Физкультминутка.

11.Игра «Мы - однокоренные слова». (Тест).

12.Слайд 6. Весёлые стихи «Как растут слова».                    

Как-то много лет назад

Посадили странный сад.

Не был сад фруктовым —

Был он только словом.

Это слово — слово- корень,

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло —

Вот из сада

Вам рассада.

Вот ещё посадки рядом.

А вот садовод.

С ним садовник идёт.

Очень интересно

Гулять в саду словесном.

                           (Е.Измайлов.)

- Выписать однокоренные слова.

 13. Слайды 7-13.

На лесной полянке

Летом, спозаранку

Собрался лесной народ —

Все водили хоровод.

Перепуталась родня,

Не поймут, где чья семья.

Долго вёлся разговор,

Разгорелся даже спор!

Тут сова на ветку села,

Всем молчать она велела.

И сказала: « Я, друзья,

Расскажу, где, чья семья.

Ёж, ежонок и ежиха,          

Слон, слонёнок и слониха,

Лось, лосёнок и лосиха, 

Лис, лисёнок и лисица,

Тигр, тигрёнок и тигрица,

Гусь, гусёнок, гусеница ».

Молодец, сова умна,

Но ошиблась и она.

Догадайтесь же, ребятки,

Чья не встретилась семья?

14.Словарный диктант с секретом. (Работает ученик у доски).  

Комната, корова, молоко, ягода, помидор, концерт, язык.

- Обведите карандашом буквы, на которую указывает цифра.

3,2,3,3,5,4,3.

-А почему нас так можно назвать?

15. Итог урока.

- Какие слова называются родственными?

16. Домашнее задание: упражнение 293.

Открытый урок по русскому языку

во 2 классе.

Тема: « Однокоренные слова».

Учитель:

Пятых Марина Николаевна.