Правила написания большой буквы
методическая разработка по русскому языку (1 класс) по теме

 Урок русского языка в 1 классе, УМК «Начальная школа 21 века»

Тема: Правила написания большой буквы

Цели: учить писать слова с большой буквы, дать понятие термина « имя собственное», тренировать в написании словарных слов, в нахождении слов. Отвечающих на вопросы кто? Что?. Развивать речь, формировать навыки культурного общения.

Ход урока

I.Оргмомент

II.Эмоциональный настрой

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,

Чтобы грамотно писать.

III.Чистописание

1.-Работа в тетради.

-Что нужно дорисовать? (медвежонок)

-Почему решили, что это игрушка, а не живое животное?

-На какой вопрос отвечает? (что?)

-Дорисовать.

-Письмо элементов и букв

-Найдите в тетради предметы, которые на вопрос Что? (бант, бинт)

2.Индивидуальная работа

-Составить модели слов бант, бинт, мишка, мышка

3.Словарный диктант. Разбор, выделение зеленым цветом «опасных» мест

Дорога, спасибо, пожалуйста

4. Письмо под диктовку, тетрадь с.20

-Самопроверка с доски

IV.Работа со звуковыми моделями

Работа в тетради с.20, упр.3

V.Физминутка

Звучит  журчание  воды

-Закройте глаза и представьте себе то, что подскажет вам музыка.

VI.Введение в тему урока

-Что представили? (Лето)

-Послушайте одну историю, которая приключилась однажды летом с лесными жителями.

 Но это не просто история, она подскажет вам тему урока.

Необидное правило

Автор Тамара Крюкова

        Однажды заяц по прозвищу Косой и ежик Иголка  сидели на пеньке и разговаривали.

-Интересно, зачем писать имена с большой буквы? – спросил Косой.

-чтобы показать уважение. Вот ты, например, мой друг, и чтобы это показать, я  пишу  Косой с прописной буквы, - пояснил Иголка, который был самым умным ежиком в лесной школе.

-а счего мне уважение  выказывать лисе или волку, когда они мою родню каждый день по лесу гоняют? Их имена я буду писать с маленькой буквы, - решил Косой.

-Тут ты не прав, - возразил ежик. – А вдруг они увидят. Как ты их  с маленькой буквы прописал? Разозлятся, хлопот не оберешься.

- и то верно. От меня не убудет. Лучше Лисавета Патрикеевна и Серый тоже с заглавной  буквы писать. – согласился заяц и добавил: - А вот мышку Длиннохвостку можно писать и с маленькой. Не велика шишка.

-Маленького и слабого обидеть легче легкого. Только тогда и сам не обижайся, если тебя обидят, - покачал головой  иголка.

        Призадумался Косой и говорит:

-Нет, уже лучше все имена с большой буквы писать. Хорошее правило, необидное.

-Как вы думаете,  почему мы пишем имена с заглавной буквы?

VII.Работа над темой урока

1.Работа в тетради с.21 упр.4

2.Работа  с иллюстрациями

Девочка   щенки

-Кто это? Ответьте на вопрос кто это?  с именем.

Вывод: у каждого есть србственное имя.

3.Работа в тетради с.22 упр.5

4.Дидактическая игра «Найди собственное имя» учебник с.24

Красный квадрат – имя собственное, зеленый квадрат – нарицательное

VIII.Подведение итогов

В Белгородской области расположены города Короча, Шебекино, Губкин. Строитель, Валуйки, Новый Оскол, Старый Оскол.

-С какой буквы будем писать слова? Почему?

IX.Рефлексия

-Оценить себя

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Мне понравилось…

Мне хотелось бы…

Я узнал…