Тест по русскому языку
тест (русский язык, 2 класс) по теме

Тест: “Безударные гласные в корне слов”( 2 класс)

1 вариант

Фамилия, имя: __________________________________

1. В каком ряду верно «закончено» правило:

«Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, …

1) чтобы на согласный падало ударение.

2) чтобы после согласного стоял гласный.

3) чтобы на гласный падало ударение.

2. Поставь ударение,  точку под безударными гласными, подчеркни проверочное слово.

Тр_пка,   тр_па,   тр_пинка.    

 Д_ль,   д_лёкий,   д_леко.
Б_ль,   б_льница,   б_льной.  

      К_рм,   к_рмушка,   к_рмить.

3. Запиши ещё по 2 однокоренных слова, поставь ударение, под безударной гласной поставь точку.
   Звон,  ____________________ , ______________________
   Гость, ____________________ , ______________________
   Ночь, ____________________ , ______________________
4. Спиши, поставь ударение, запиши проверочное слово:
   Б_нкир (________________),   б_ец (________________),  
   изб_жать (________________),   перех_дить (_____________),  
   х_лодильник (_____________),   вел_кан (_________________),
   г_стиница (________________),   гр_мыхать (______________),  
   загр_знять (________________),   в_черинка (______________),  
   ж_ра (______________)
5. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово в скобках.
   С_дит (_____________) на скамейке,   св_ла (_____________) гнездо,  отв_ла( ______________) в сторону,
   прим_ряли (_______________) новое платье,  
   мальчиков пом_рили (______________).
6. Вставь буквы (устно подбери проверочное слово):
   Зам_рзает   з_мля.   Но   з_ма  ещё не настала.   К вечеру стало  т_плее.
   Сн_жинки полетели по воздуху,  а потом  пов_лили  хлопьями.  Кругом   ст_яла   т_шина.

Тест: “Безударные гласные в корне слов”(2класс)

2 вариант

Фамилия, имя: __________________________________

1. В каком ряду верно «закончено» правило:

«Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, …

1. чтобы на согласный падало ударение.
2.  чтобы на гласный падало ударение.
3.  чтобы после согласного стоял гласный.

2. Поставь ударение,  точку под безударными гласными, подчеркни проверочное слово.

Н_чь,   н_чной,   н_чевать.    

М_ре,   м_рской,   м_ряк.
Б_г,   б_гун,   б_жать.  

     Л_с,   л_сной,   л_совик.

3. Запиши ещё по 2 однокоренных слова, поставь ударение, под безударной гласной поставь точку.
   Дом,  ____________________ , ______________________
   Ветер, ____________________ , ______________________
   Гриб, ____________________ , ______________________
4. Спиши, поставь ударение, запиши проверочное слово:
   м_сник (________________),   в_да (_______________),  
   бр_сать (________________),   ч_тать (______________),  
   п_тёрка (________________),   ст_пной (_________________),
   б_льница (________________),   пл_сать (______________),  
   нап_сать (________________),   с_вёнок(______________),  
   н_ра (______________)
5. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово в скобках.
   С_дит (_____________) на лавочке,   св_ла (_____________) гнездо,  отв_ла( ______________) в дом,
   прим_ряли (_______________) наряды,  
   друзей  пом_рили (______________).
6. Вставь буквы (устно подбери проверочное слово):
   Зел_неет  тр_ва.   Но в_сна ещё не пришла.   Днём  стало т_плее.
   Д_ждинки начали  капать ,  а потом  пол_лся ливень.  Капли    уд_ряли   по тр_пинке.