Презентация к уроку русского языка Бунеев
презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме

Слайд 1

Буквы звонких и глухих согласных в конце слова. Корчагина Ольга Даниловна Учитель начальных классов МБОУ УСОШ №2 им. Сергея Ступакова г.Удомля

Слайд 2

анана _ арбу _ Что общего у этих слов ? Какое слово лишнее? Почему? Какие звуки слышаться в конце слов ? А какие буквы пишутся? Какой возникает вопрос? абрико _ Определяем основной вопрос урока

Слайд 3

Введение в новый раздел Как вы думаете, что означает звонок в руках Пети Зайцева? Приведите примеры звонких согласных звуков. Что сделала Катя? Как называют человека, который ничего не слышит? Приведите примеры глухих согласных звуков. Предположите название нового раздела. Буквы звонких и глухих с огласных в конце слова. Где будем наблюдать согласные звуки?

Слайд 4

Глухие звуки – это непоседы, Они спокойно не желают жить, Они стремятся звонкого соседа Во что бы то ни стало оглушить. Запомните !

Слайд 5

К Г л у_ л у_ г к луга - луковица -

Слайд 6

Чтобы правильно написать букву согласного в конце слова, нужно подобрать проверочное слово, где после согласного звука есть гласный . ПРАВИЛО

Слайд 7

арбу _ арбузы – АЛГОРИТМ з с ? 1. Прочитай слово. 3 . Выдели корень (если орфограмма в корне – надо проверить) . 2 . Определи проблему. «Какую согласную нужно писать?» 4 . Подбери проверочное слово. 5 . Вставьте пропущенную букву.

Слайд 8

С. 151 № 236 Записать слова и проверить их написание

Слайд 9

Итог урока Над какой орфограммой работали на уроке? Как проверить согласную на конце? Кто может сказать, что он научился проверять согласный в корне?

Слайд 10

Парные согласные добрые друзья Зоя Крепс Звонкий звук и звук глухой, Добрые друзья, Звук что слышится порой, Разобрать нельзя. На слух ведь не узнать, Где звонкий? Где глухой? И надо бы признать, Что выход есть иной. Вот если взять да гласный звук На помощь к ним позвать, То будет ясно всем вокруг, Как надо написать. Проверочное слово, Букву гласную добавит. Доходчиво, толково, На нужный звук исправит.