диктанты для 2 класса
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) на тему

Диктанты и проверочные работы 2 класс

Контрольный диктант № 1

по теме: «Гласные звуки и буквы» (диагностический)

1. Прочитай буквы. Выпиши только гласные.

А в р о л у ы и  д е  к э  н г ю  ф я

2. Прочитай буквы. Выпиши только согласные.

Т б у а м э ж ш о ч я ю ц й

     3. Предметные картинки. Записать только первую букву, с которой начинается слово.

     4. Записать слова под диктовку: дым, сок, Зина, бочка. Подчеркнуть в словах гласные и согласные буквы.

Контрольный диктант № 2

по теме: «Наша речь».

Школа.

Это наша школа. Наша школа красивая. У нас урок. У Ромы краски. Рома рисует дом и ёлку. (18 слов).

Грамматическое задание:

1. Выписать слова: наша, урок, ёлка. Обозначить в словах гласные и согласные буквы.
2. Выписать из диктанта слова со стечением согласных букв.
3. Начертить схему последнего предложения.

Контрольный диктант №3

по теме: «Ударные и безударные гласные»

Зима.

Пришла  зима. Выпал снежок. У Кати санки. Катя на горке. Миша лепит снеговика.  У снеговика морковка. Весело зимой. (18 слов).

Грамматическое задание:

1. Выписать слова: зима, снежок, лепит, весело. Поставить ударение в словах.
2. Выписать из диктанта слова: санки, горка,  снеговик. Разделить слова на слоги.
3. Начертить схему последнего предложения.

Контрольный диктант №4

по теме: «Слова, обозначающие предметы, действия».

Игрушки.

Дети играют. У Лены юла. Лена крутит юлу. У Димы кубики. Он строит дом. Папа принёс машинку. Дети рады. (20 слов).

Грамматическое задание:

1. Выписать из диктанта 5 слов, обозначающих предметы (для слабых учеников 3 слова).
2. Выписать слова: играют, кубики, дети. Обозначить в словах гласные и согласные буквы.
3. Выписать слова: юла, машинка, Лена. Поставить  в словах ударение.

Контрольный диктант №5

 по теме: «Слово».

Малина.

Стоит жара. Ребята идут в лес. Вот кусты малины. На кустах красные ягоды. Оля любит малину. Она собрала полную корзину. Дома ждёт мама. Она будет рада. (26 слов).

Грамматическое задание:

1. Выписать из диктанта 4 слова, обозначающие действие предмета (для слабых учеников 3 слова).
2. Выписать из диктанта слова, обозначающие предметы, отвечающие на вопрос кто? (2 слова) и слова, отвечающие на вопросы что? (3 слова).
3. Слова: ребята, корзина, Оля разделить на слоги.
4. Начертить схему последнего предложения.

Контрольная работа №1

Контрольное списывание.

 С. 16

   Синий карандаш рисовал капусту. Капуста плакала. Она же белая!

Диктант

1. Мальчики.

Дети любят рисовать. Юра принѐс краски. Лѐня – кисти. Папа дал бумагу.

(12 слов)

Задания. 1)Во 2-ом предложения подчеркнуть буквы

а, я, о, ѐ, у, ю, э, е, ы, и.

2)Подчеркнуть имена детей.

2. Гроза.

Ребята пошли в лес. Налетела буря. Сверкнула молния. Грянул гром.

Пошѐл дождь. (13 слов)

Задания. 1)В 1-ом предложении подчеркнуть буквы

а, я, о, ѐ, у, ю, э, е, ы, и.

2)Написать цифрой сколько предложений в тексте.

3. Лиса.

В лесу живѐт рыжая лиса. У неѐ пушистый хвост, острые зубки. Лиса

роет нору. (15 слов)

Задания. 1)В 1-ом предложении подчеркнуть буквы

а, я, о, ѐ, у, ю, э, е, ы, и.

2)Написать цифрой сколько предложений в тексте

Контрольное списывание

Кот Васька.

Кот Васька увидел гнездо. Он полез на дерево. Дрозд клюнул Ваську.

(13 слов)

Задания. 1)В 3-ем предложении подчеркнуть буквы

а, я, о, ѐ, у, ю, э, е, ы, и.

2)Подчеркнуть кличку кота.

Диктант

1. Осень.

Пришла осень. Солнце бывает редко. Дуют ветры. Идут дожди. Вянет

трава.

(12 слов)

Задания. 1)В 1-ом предложении подчеркнуть гласные.

2)В 3-ем предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие

согласные.

2. Осенний лес.

Вот и осень. Заяц надел белую шубку. Белка сушит грибы. (12 слов)

Задания. 1)В 1-ом предложении подчеркнуть гласные.

2)В 3-ем предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие

согласные.

3. Осень.

Пришла осень. Ветер стал злым. На землю падают листья. Они греют кор-

ни растений. (14 слов)

Задания. 1)В 3-ем предложении подчеркнуть гласные.

2)В 4-ом предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие

согласные.

Диктант

1. Зимой.

Настала зима. Пошѐл снег. В саду столик для птиц. Катя сыпала корм.

(13 слов)

Задания. 1)В 1-ом предложении подчеркнуть гласные.

2)В 4-ом предложении подчеркнуть согласные.

2. Забавы зимой.

Зимний день. Ваня строит горку. У Юли санки. Петя идѐт на каток.

(14 слов)

Задания. 1)Подчеркнуть имена детей.

2)Во 2-ом предложении подчеркнуть согласные.

3. Художники.

Олег и Люся хорошо рисуют. Мы рисовали картинки к сказкам. У на –

ших художников рисунки лучшие. ( 16 слов)

Задания. 1)Подчеркнуть имена детей.

2)Во 2-ом предложении подчеркнуть согласные.

Диктант

1. Ферма.

Тѐтя Люба идѐт на ферму. Там ждѐт работа. На пруду утки и гуси. В

больших клетках живут куры. (19 слов)

Задания. 1)Поставить знак ударения над словами 3-го предложения.

2)Написать по 2 слова для каждого из вопросов кто? что?

2. Сын и дочка.

Пятый час. Идут с работы мама и папа. Юля ставит на стол чашки.

Вася принѐс свежие булки. (20 слов)

Задания. 1)Поставить знак ударения над словами 2-го предложения.

2)Написать по 2 слова для каждого из вопросов кто? что?

14

3. Снег идѐт.

В лесу снег по колено. На ветках пушистые подушки. Тонкие берѐзки

согнулись, а ели опустили мохнатые лапы. Всюду снег. (20 слов)

Задания. 1)Разделить на слоги слова лапы, снега, колено.

2)Написать по 2 слова для каждого из вопросов кто? что?

Контрольное списывание

Лепка.

Саша и Лена взяли глину. Девочка лепит репку. Вот хвостик. У Саши

вышли зайка и слон. (17 слов)

Задания. 1)Разделить на слоги слова Саша, Лена, глина.

2)Подчеркнуть имена детей.

Диктант

1. Друзья птиц.

Костя с Витей бегут в рощу. Поют птицы. От стволов на земле тени. В

гнезде птенцы. Мать несѐт им корм. (22 слова)

Задания. 1)Найти в тексте предлоги и подчеркнуть их.

2)В 1, 2 предложениях подчеркнуть слова, обозначающие

действия предметов.

2. Весной.

С земли сошѐл снег. В небе плывут облака. Лѐд на реке растаял. На

деревьях набухли почки. Вот и первые цветы. (21 слово)

Задания. 1)Найти в тексте предлоги и подчеркнуть их.

2)В 3 - 5 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на

вопросы кто? что?

3. Птичье жильѐ.

Грачи и соловьи вьют гнѐзда на деревьях. Аист строит гнездо на крыше

дома, на старом дереве. У орла жилище из толстых сучьев. (24 слова)

16

Задания. 1)Найти в тексте предлоги и подчеркнуть их.

2)В 1, 2 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на

вопрос кто?

Диктант (Годовой)

1. Яшка.

Ребята пошли в парк. У Жени там есть друг Яшка. Это белка. Женя принѐс

орехи. Яшка взял еду и убежал. (21 слово)

Задания. 1)Выписать имя мальчика и кличку белки.

2)В 5-ом предложении подчеркнуть слова, обозначающие

действия предмета.

2. Дружба.

У Шуры есть собака Дружок и кот Пушок. Дружок белый, а Пушок серый.

Собака и кот живут хорошо. Они друзья. (21 слово)

Задания. 1)Выписать имя девочки и клички животных.

2)В 3-ем предложении подчеркнуть слова, отвечающие на

вопросы кто? что?

3. Радость.

Прошли сильные дожди. Журчат по оврагам ручьи. Мальчики делают

запруду. Юра и Андрей спускают на воду лодочки из бумаги. Вот где

раздолье! (23 слова)

Задания. 1)Выписать имена мальчиков.

2)В 1 – 3 предложениях подчеркнуть слова, обозначающие

действия предметов.

Проверочная работа

по теме: «Слово».

1. Записать под диктовку слова: рука, стол, мышка, лес, дома. Сделать звукобуквенный анализ слов.
2. Даны схемы слов. Подобрать слова к данным схемам и записать в тетрадь.

(суп, сок, дом, мама, яма, шары)

3. Изменить слова по образцу: парк – парки. Шар - …, мост - …, куст - ,,., волк  -  ..

Проверочная работа

по теме: «Предложение».

1. Составить предложение по схемам. (Например: Мама варит суп. Дует ветер.)
2. Найди ошибку    у Ромы кот. Кот спит
3. Выпиши из текста предложение о жуке, о белке.

Мы в лесу. В лесу тихо. Вот летит жук. У жука лапки.  На суку белка. У белки грибы.

                                                Проверочная работа

                                       по теме: «Ударные и безударные гласные».

1. Списать слова, поставить ударение: утро, лапа, шары, зима
2. Записать по диктовку слова: лиса, дочка, ёлка, яма, машина, книга. Разделить слова для переноса.

Проверочная работа

 по теме: «Звонкие и глухие согласные».

1. Записать парами звонкие и глухие согласные.
2. Списать слова, подчеркнуть  буквы, обозначающие парные согласные: глухие – одной чертой, звонкие – двумя. Вата, гора, дом, зайка, жили, сахар, шили,  фата, кора, трава, бочка, почка.
3. Записать под диктовку предложения. Найти в словах звонкие и глухие согласные, подчеркнуть.  На кусте жук. У Вити удочка. У мамы уточка.

Проверочная работа

 по теме: «Мягкие и твёрдые согласные звуки».

1. Спиши. Подчеркни  мягкие согласные зелёным цветом, твёрдые синим.

Коля, поля, весна, гора, Вова, земля, лось.

2. Записать под диктовку. У дома стоит конь. Дима сел на пень. У меня мел. Найти слова с мягкими согласными, обозначить.

Проверочная работа

 по теме: «Большая буква в именах и фамилиях людей».

1. Записать своё имя и фамилию.
2. Записать все имена мальчиков из класса.
3. Записать под  диктовку. Миша Иванов дежурит. Ира Белова читает книгу. У Вани кот Пушок. Подчеркнуть  большую букву в именах и фамилиях детей.

Проверочная работа

по теме: «Слова, обозначающие предмет, действие предмета».

В лесу.

Мы идём в лес. В лесу красивые ёлки. В лесу грибы. Поют весело птицы. (14 слов).

Пушок.

У Веры жил кот Пушок. Кот белый и пушистый. Лапки  серые. Пушок любит рыбу. Вера гуляла с котом. (18 слов).

Задание:

1. Выписать слова, обозначающие предмет, отвечающие на вопрос кто?; что?
2. Выписать слова, обозначающие действие предмета.