Олимпиадные задания по русскому языку для 2 класса
олимпиадные задания по русскому языку (2 класс) на тему

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

2 КЛАСС

1. Напиши слово, которое состоит из 3 слогов, а указывает на 33 буквы.

       ________________________________________________________________________

2. Одинаковы ли эти предложения?  Обведи правильный ответ.

           Костя вёл брата за руку.

           Костю вёл брат за руку.                                                      да     нет

3. Выбери слово, в котором есть только мягкие звуки:

           а) Лебедушка                                         в) Водитель

           б) Сирень                                                г) Житель

4. Догадайся, какой корень пропущен в словах, и допиши эти слова.

                ____________ение, ___________ить, _____________еник,      

                ____________итель, ____________еница, ____________ительница,

                ____________енический, ______________ительская.

5. Подчеркни лишнее слово в каждой строке:

              пара, парный, паровой

              носильщик, носатый, поднос

              лето, лететь, летний.

6. Вставь, где это необходимо, разделительный ь.

          Пол покрыт пыл…ю, а я мету и не пыл…ю.

7. Напиши, как большой дом превратить в маленький?

_______________________________________________________________________

8. Подчеркни строчку, в которой все имена существительные – одушевлённые.

            Бабочка, девочка, машина

            Кукла, лётчик, теремок

            Корова, кенгуру, слоник

9. Вставь, где надо, пропущенные буквы в слова:

                  Маш…на, ч…чело, ж…вотное, ч…йник, щ…тка, девоч…ка, ноч…ник.

10. Подчеркни слова, которые неправильно перенесены:

           Зме-я, гай-ка, ча-йка, субб-ота, групп-па, О-ля, ма-ши-на.

11. Угадай слово и напиши его: смор1а.

______________________________________________________________.

ОЛИМПИАДА ПОЛ РУССКОМУ ЯЗЫКУ (2 КЛАСС)

1. Как вы понимаете словосочетания:

О двух головах.

Палка о двух концах.

Рука об руку.

2 балла

Ключ к выполнению задания:

О двух головах – о неосмотрительно смелом человеке, рискующем жизнью.

Палка о двух концах – о том, что может кончиться и хорошо и плохо.

Рука об руку – вместе, дружно.

2. Напишите отгадки:

Он на вокзале есть всегда,                Загадка эта нелегка:

К нему приходят поезда.                        Пишусь всегда через два К:

Двойное Р содержит он                        И мяч, и шайбу клюшкой бей,

И называется ……                        А называюсь я …..

Во мне два К, не забывайте,         На большие расстояния

Таким, как я, всегда бывайте:        Мчится он без опоздания,

Я точный, чистый и опрятный,        Пишется в конце два С,

Иным же словом ….                        Называется …

4 балла

Ключ к выполнению задания:

Перрон, аккуратный, хоккей, экспресс.

3. Как вы объясните такую пару антонимов: новатор – рутинер.

2 балла

Ключ к выполнению задания:

Новатор – тот, кто вносит и осуществляет новые идеи, принципы в какой-либо области.

Рутинер – человек, лишенный чувства нового, противник прогресса, отсталый, не интересующийся новым.

4. Образуйте слова, где первой частью будут:

Теле-

Кино-

4 балла

Ключ к выполнению задания:

Телеведущий, телепрограмма и т. д.

Кинорежиссер, кинопрокат и т. д.

5. Из каждого слова каждой строчки возьмите по одному слогу  (подчеркните его), образуйте и запишите новое слово:

Пластинка, картинка, павлин.

Сапоги, парашют, фантазия.

Косари, заморозки, летчик.

2 балла

Ключ к выполнению задания:

Пластилин, сарафан, самолет и т. д. (вариантов много).

6. Определите род имен существительных:

Рояль, мозоль, газель, табель, вуаль.

2 балла

Ключ к выполнению задания:

Рояль – м. р., мозоль – ж. р., газель – ж. р., табель – м. р., вуаль – ж. р.

7. Раскройте скобки и заключенное в них слово поставьте в нужной форме:

Купить несколько (простыня).

В углу стояло несколько (кочерга).

5 баллов

Ключ к выполнению задания:

Купить несколько простынь и (можно простыней).

В углу стояло несколько кочерег.

8. Вставьте пропущенные буквы.

Ч..рный ч..ртенок по берегу ш..л,

Ч..рный ч..ртенок ч..рнила наш..л.

Ж..лтенький ш..лковый  бантик испачкал.

Вот вам с ч..ртенком такая задачка:

Вставьте все буквы для гласного звука,

Ч..рному ч..ртику будет наука.

5 баллов

Ключ к выполнению задания:

Чёрный чертенок по берегу шёл,

Чёрный чертенок чернила нашёл.

Жёлтенький шёлковый бантик испачкал…

Вот вам с чертенком такая задачка:

Вставьте все буквы для гласного звука,

Чёрному чертику будет наука.

ЗАНЯТИЕ 19

1. Закончите пословицы:

У кого что болит, тот о том и…

Где много слов, там…

Долго спать – с долгом…

Ехал бы воевать, да…

За все берется, да…

3 балла

Ключ к выполнению задания:

У кого что болит, тот о том и говорит.

Где много слов, там мало дела.

Долго спать – с долгом вставать.

Ехал бы воевать, да ленив вставать.

За все берется, да не все удается.

2. Отгадайте загадки:

1) Кто над нами вверх ногами?

2) Круглая, с хвостиком, а не мышь.

3) Лежит на земле: не закрасить, ни соскоблить, ни завалить.

4) Что растет без коренья?

5) Не живое, а на всех языках говорит.

3 балла

Ключ к выполнению задания:

1. Муха. 2. Репа. 3. Тень. 4. Камень. 5. Эхо.

3. Что такое омонимы. Приведите примеры омонимов.

2 балла

Ключ к выполнению задания:

Произошло от греческого. Омонимы – слова, имеющие одинаковое звучание, но различное значение: например: три (число) и три! (повелительное наклонение от слова тереть).

4. Какие слова в словосочетаниях употреблены в переносном значении: бить тревогу; мобилизовать усилия школьников; фронт уборочных работ; в авангарде борьбы за мир; начать атаку на бесхозяйственность; ставить на новые рельсы; сцементировать коллектив; вирус недоверия?

5 баллов

Ключ к выполнению задания:

Бить тревогу; мобилизовать; фронт; в авангарде; атаку; рельсы; сцементировать; вирус.

5. Переставьте буквы в словах так, чтобы получились новые слова.

2 балла

Ключ к выполнению задания:

Теплица, подвода.

6. Подберите синонимы к данным  именам существительным:

Учитель –

Ученик –

Машина –

2 балла

Ключ к выполнению задания:

Преподаватель, школьник, автомобиль.

7. К каждому из данных слов добавьте по два прилагательных: одно в прямом, другое в переносном значении:

Руки, голова, язык, ночь, день, зима.

5 баллов

Ключ к выполнению задания:

Образец: Руки чистые, руки золотые.

8. А как правильно: идти по воду; идти по грибы?

3 балла

Ключ к выполнению задания:

Идти по воду; идти по грибы – присущи просторечию; литературное: идти за водой; идти за грибами.

9. Составьте из четырех слов предложение, в котором каждое слово начинается с указанной буквы. Последовательность букв менять нельзя.

2 балла

Ключ к выполнению задания:

Образец: Солнце сéло за селó.

Варианты могут быть разные.

ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРЕ (2 КЛАСС)

1. Найди среди четверостиший загадки:

  Усатенько,                                Плачет киска в коридоре,

  Мохнатенько,                            У неё большое горе:

  Лапки мягоньки,                        Злые люди бедной киске

  А коготки востры.                        Не дают украсть сосиски.

  Кошенька, коток,                   В новой стене

  Котя, серенький хвосток!                 В круглом окне

  Приди, котик, ночевать,                 Днём стекло разбито,

  Нашу деточку качать.                 За ночь вставлено.

2. Вспомни, к какому жанру относится каждое из записанных произведений, и запиши их названия на соответствующую строку:

С. А. Есенин «Задремали звёзды золотые».

Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш».

И. А. Крылов «Слон и Моська».

«Русалочка».

«Илья Муромец и Святогор».

Сказка   ____________________________________________

Былина  ____________________________________________

Рассказ  ____________________________________________

Басня  ______________________________________________

Стихотворение______________________________________

3. Ответь на вопросы:

а) Какой известный в быту предмет заменял героям русских сказок и карту, и компас?_______________________________________________

б) Каким обитателям сказочного мира мотыльки служат лошадками? _____________________________________________________________

в) Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Енси Баба, а как называем её мы?____________________________________________

4. Зашифрованное послание.

Цифра в углу каждой клетки указывает, какую букву из этого слова нужно взять.

Расположите нужные буквы по порядку, и вы сможете прочитать известное выражение.

5. Соавторы. Найди наиболее подходящее в данном контексте слово и подчеркни его. За каждое совпадение с авторским текстом получаете очко.

Чужой мальчик (пошёл, побрёл, побежал) прочь, (стряхивая, счищая, вытирая) с костюмчика пыль, всхлипывая, (хлюпая, сопя, шмыгая) носом, время от времени оборачиваясь, качая головой и грозя жестоко разделаться с Томом в следующий раз, когда поймает его. Том отвечал (шутками, анекдотами, насмешками) и направился к дому, (счастливый, гордый) своей победой.

Но только он повернулся спиной к незнакомцу, тот запустил в него камнем и (попал, угодил) между лопаток, а сам (кинулся, бросился, заторопился) бежать, как антилопа. Том (мчал, гнался, нёсся) за изменником до самого дома и таким образом узнал, где живёт враг. Он постоял немного у калитки, вызывая врага на бой, но враг только строил ему (гримасы, рожи) в окне, а выйти не (захотел, пожелал, торопился). Наконец  появилась мать врага, обозвала Тома гадким, испорченным, грубым мальчишкой и велела (уходить, убираться, исчезнуть) прочь. Он ушёл, но, уходя сказал, что будет (бродить, гулять, находиться) поблизости и подстерегать того мальчика.

                                Марк Твен («Приключения Тома Сойера»)

6. Строки стихотворения Николая Рубцова записаны вразброс.

«Собери» стихотворение, записав строки по порядку.

Коза

Ей навстречу попался народ.  _________________________

И коза опустила глаза. _______________________________

Побежала коза в огород ______________________________

Побежала опять в огород. ____________________________

– Как не стыдно тебе, егоза? _________________________

А когда разошёлся народ,  _____________________________ 

7. Закончи пословицу:

Семь раз отмерь – __________________________________.

С миру по нитке –  __________________________________.

Волков бояться – ___________________________________.

Ученье – свет, а ____________________________________.

Один в поле ________________________________________.

8. Найди пару, вспомнив полное имя, фамилию или прозвище литературного героя.

Марья        разбойник

Рики-Тики        Лукойе

Огневушка        Крузо

Мэри        искусница

Карлик        Тави  

Жар         Баба

Робинзон        поскакушка

Оле        Поппинс

Али        Нос

Соловей         птица

II ВАРИАНТ

1. Спиши, соединяя части «крылатого выражения»:

Льёт, как зеницу ока.

Беречь, как ножом отрезать.

Дрожать, как осенний лист.

Сказать, как из ведра.

Торопиться, как своих ушей.

Не видать, как на пожар.

2. Подбери синонимы к словам:

Красивый – ______________________

Вежливый – _____________________

Шалун – ________________________

Маленький – _____________________

3. Подбери антонимы к словам:

Смеяться – ______________________

Помогать – ______________________

Богач – __________________________

Голодный – ______________________

Спасти – ________________________

4. Ответь на вопросы:

а) Назови средство передвижения Бабы-Яги?

___________________________________________________

б) Чем может стать карета после полуночи?

___________________________________________________

5. Пробуем сочинять стихи. Вставь подходящие по смыслу слова так, чтобы получилось стихотворение.

Ледоход: лёд________________________.

Вышел на берег народ,

_____________, как река______________.

Лёд в кусочки _______________________.

Слова для справок: разбивает, идёт, играет, смотрит.

6. Найди пару, вспомнив полное имя или прозвище литературного героя, название сказочных предметов.

7. Прочитай. Определи, каким жанрам художественных произведений соответствуют данные признаки.

а) Небольшой объём;

стихотворная форма;                        басня

изображение чувств и переживаний.

б) Небольшой объём;

герои-животные или

растения; о животных

говорится, как о людях;                                сказка

часто – стихотворная форма;

поучительность      

(обычно выделяется мораль).

в) Наличие вымысла;

постоянные помощники;                                стихотворение  

добро побеждает зло.  

8. Прочитай тексты.

Определи, какому жанру Устного народного творчества соответствует каждый из них:

а) Спи, Алёнушка моя,

Спи, голубушка моя.                         дразнилка

Баю, баюшки, баю.

б) Стоит ствол,

На стволе кол,

На колу дворец,                        считалочка

Во дворце певец.

в) Антошка-картошка,

Соломенная ножка,

Сам с ноготок,                        колыбельная

Голова с лоток.

г) Тучи, тучи, тучи, тучи,

Скачет конь большой, могучий.

Через тучи скачет он,

Кто не верит – выйди вон.                         загадка

ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКЕ (2 КЛАСС)

1. Машенька рисовала котиков и раскрашивала их разными цветными карандашами: сначала голубым, потом красным, потом черным, потом желтым и так далее. Какого цвета будет семнадцатый котик?

3 балла

2. Логическое упражнение.

Подберите нужное слово:

Слагаемое – сумма

Уменьшаемое – …

Вычитаемое – …

Вычитание – …

Произведение – …

Разность – …

5 баллов

3. На заседании совета университета присутствуют 29 академиков, 12 из них имеют бороду, а 18 – усы. У трех академиков нет ни бороды, ни усов. Сколько академиков имеют и бороду, и усы?

Реши и изобрази графически решение.

4 балла

4. Петиного отца зовут Павел Иванович, а дедушку – Николай Семенович. Каково отчество Петиной мамы?

3 балла

5. Назовите самое маленькое целое число, которое делится на 2, 3 и 4.

2 балла

КАРТОЧКА 41

1. Настя села поиграть в компьютерную игру в 9 часов 30 минут утра, заигравшись, вспомнила, что не делала еще уроки. На часах было 3 часа 15 минут. А брат ухитрился просидеть за компьютером на 1 час 50 минут дольше, чем просидела Настя. Сколько времени просидел у компьютера брат Насти?

3 балла

2. Брусок собран из трех деталей. Каждая  деталь состоит из четырех кубиков и окрашена в свой цвет. Как выглядит белая деталь?

4 балла

3. Внимательно прочитай ряд чисел и на два свободных места напиши такие два числа, которые продолжат данный числовой ряд:

8        7        6        5        4        3         ___        ___

9        9        7        7        5        5        ___        ___

8        2        6        2        4        2        ___        ___

5        9        13        17        21        25        ___        ___

22        19        17        14        12        9        ___        ___

4        5        7        10        14        19        ___        ___

12        14        13        15        14        16        ___        ___

24        23        21        20        18        17        ___        ___

18        14        17        13        16        12        ___        ___

2        5        10        17        26        37        ___        ___

21        18        16        15        12        10        ___        ___

3        6        8        16        18        36        ___        ___

5 баллов

4. В одном ряду 8 камешков на расстоянии 2 см один от другого. В другом ряду 15 камешков на расстоянии 1 см один от другого. Какой ряд длиннее?

1 балл

5. На книжной ярмарке продали в первый день 8700 книг. Это на 1800 книг больше, чем во второй день. Всего за три дня продали 24500 книг. Сколько книг продали в третий день?

4 балла

КАРТОЧКА 42

1. Родительский комитет купил на покраску пола в классе  4 банки краски, по 3 кг в каждой, длина класса 8 м и ширина 6 м. Хватит ли краски, если на 1 кв. м идет 250 г ?

4 балла

2. В кинотеатре «Россия» 2 зала вместимостью по 947 человек. А в кинотеатре «Авангард» 3 зала вместимостью по 625 человек. В каком кинотеатре больше собирается зрителей и на сколько, если, конечно, в зале аншлаг?

5 баллов

3. В каждом ряду попытайся найти пропущенные числа.

3,  9,  7,  13,  11,  17,  15, ___,  19;

1,  2,  4,  __,  16,  32;

1,  2,  5,  10,  11,  14,  __,  20,  23;

8,  2,  7,  3,  6,  __,  5,  5,  4  ;

1,  2,  3,  6,  7,  14,  15,  30,  __,  6;

9,  18,  10,  20,  12,  24,  __,  32,  2;

3,  10,  5,  12,  __,  14,  9,  16;

7,  14,  6,  12,  4,  8,  __,  6;

24,  32,  16,  24, 12,  __,  10,  18;

2,  5,  4,  10,  6,  15,  __,  20,  10,  25;

15,  8,  16,  __,  18,  11,  22,  15;

4,  9,  16,  __,  36,  49;

28,  __,  29,  35,  30,  34,  31,  33;

73,  1,  64,  2,  55,  4,  __,  8;

39,  7,  34,  10,  __,  13,  24,  16.

4 балла

4. Для спортивного выступления параллель учащихся первых классов построилась в 4 ряда так, что в первом ряду стояло 2 человека, а в каждом следующем на 2 человека больше, чем в предыдущем. Сколько детей стояло в 4 ряду?

5 баллов

5. На уроке математики ученики 2 класса решали пример:

70 : ( 7 + 7).

Катя сначала сложила числа в скобках и задумалась при вычислении частного чисел: 70 : 14. Валя давно справилась с заданием и, скучая, заглядывала  в Катину тетрадь.

– А я долго не думала. Посмотри, как я решила этот пример.

Катя посмотрела в её тетрадь и увидела следующую запись:

70 : ( 7 + 7) = 70 : 7 + 70 : 7 = 10 + 10 = 20.

Катя сообразила, что ответ у Вали неправильный. Какую ошибку при решении примера допустила Валя?

6 баллов

КАРТОЧКА 43

1. Четыре ученика собирали вместе макулатуру.

Один ученик собрал 120 кг.

Второй – на 1/4 меньше от количества собранного первым.

Третий ученик собрал на 1/4 больше от количества собранного первым.

А четвертый ученик заявил:

– По моему учету, все мы собрали вместе вчетверо больше, чем первый.

– А ты сколько собрал? – спросили у четвертого ученика.

После того, что сказано о количестве собранной макулатуры, вы легко подсчитаете, сколько собрал четвертый мальчик.

4 балла

2. Кирилл, получив пятерку в школе, домой бежал, прыгая через две ступеньки, он считал: «Один, два, три, четыре…» Когда ему нужно было сказать пять, то оказалось, что осталась одна ступенька. Сколько всех ступенек на лестнице?

3 балла

3. Начерти квадрат со стороной 5 см. Закрась 1/5 площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил?

2 балла

4. Год основания Москвы 1147-й. Сколько лет исполнилось Москве в 2004 году?

1 балл

5. Запиши при помощи цифр 2, 4, 6, 7 все четырехзначные числа, не повторяя этих цифр.