Разработка урока "Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

2.        

Место работы          ГБОУ СОШ №17 г.Сызрань, Самарской области.

3.        

Должность               учитель начальных классов

4.        

Предмет                    русский язык

5.        

Класс                        2

6.        

Тема и номер урока в теме  Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.  , 13.12.2013.

7.        

Базовый учебник  УМК «Школа России»  Русский язык, 2 класс, автор: В.П.Канакина, В.Г.Горецкий., издательство Москва «Просвещение», 2011 г.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

6

1.

Организационный момент

Цель: Создать условия для возникновения у ученика

внутренней потребности включения в учебный

процесс

Приветствует учащихся; настраивает на работу.

- Здравствуйте, ребята! Готовы к уроку?

     На вас надеюсь я , друзья.

     Мы хороший дружный класс.

     Всё получится у нас!

Я очень хочу, чтобы урок получился интересным, познавательным, чтобы мы вместе повторили и закрепили то, что  уже знаем и постарались открыть новые секреты правописания.

Приветствуют учителя. Организуют своё рабочее место, проверяют наличие необходимых учебных принадлежностей.

1

2.

Актуализация знаний

1. Словарная работа.

2. Орфографическая минутка

Цель: Организовать актуализацию изученных словарных слов для проблемного изложения нового материала

ЭОР №1 Правописание чк, чн, щн, рщ, нщ

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/

1.Предлагает учащимся прослушать текст о словарных словах, записать их в строчку через запятую, подчеркнуть орфограммы..

2. Учитель предлагает записать только опасные буквосочетания в словах.

3. Организует работу с ЭОР (демонстрирует задание на экране)

1.Прослушивают текст о словарных словах, выполняют практическое задание.

2. Выполняют практические действия на нахождение буквосочетаний чк, чн, щн, рщ, нщ

5

5

( работа с ЭОР

2 мин.)

3.

Самоопределение к деятельности

1.Формулирует проблемные вопросы, предлагает прослушать грамматическую сказку.

2. Предлагает выполнение задания к прослушанной сказке.

3.Высказывают свое мнение, прослушивают грамматическую сказку , составляют «пары дружбы»

4

4.

Постановка целей урока

Цели:

1) Зафиксировать причину затруднения.

 2) Организовать подводящий или

побуждающий диалог по проблемному  

   объяснению нового знания.

1.Подводит учащихся к определению темы и цели урока.

1.Формулируют под руководством учителя тему и цели урока

3

5.

Работа по теме урока

     Цель:

1)Организовать уточнение и согласование

темы урока.

2)Организовать усвоение детьми нового

 способа действий при решении данного класса

задач с их проговариванием во внешней речи:

3) Соотнесение нового знания с правилом

в учебнике.

ЭОР № 2 Распределение шипящих

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/

ЭОР № 3 Запоминание орфограмм

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/

1.Предлагает учащимся выполнить задание учебника упр.11 с. 10, знакомит с новым словарным словом, объясняет лексическое значение этого слова.

2.предлагает выполнить упр.12 с.10.

3.Организует работу с ЭОР (демонстрирует задание на экране)

4.Предлагает выполнить упр. 13 с.10.

5.Организует работу с ЭОР (демонстрирует задание на экране)

6.Предлагает запомнить учащимся написание буквосочетаний жи – ши, ча-ща, чу-щу.

1. Выполняют задание учебника, записывают и подчеркивают орфограмму нового словарного слова.

2. Учащиеся делят на группы по твердости и мягкости ж, ч, щ, ш.

3. Выполняют задание учебника.

4.Запоминают написание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

3

(работа с ЭОР

3 мин.)

2

(работа с ЭОР

1 мин.)

6.

Физкультминутка

1.Произносит стихотворение, показывает движения

1.Выполняют движения

1

7.

Закрепление изученного материала.

Цель: Организовать усвоение детьми нового способа

 действий при решении данного класса задач

с их проговариванием во внешней речи:

ЭОР № 4 Вставь букву

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/

1.Предлагает игру «Рыбалка»

2.Организует работу с ЭОР (демонстрирует задание на экране)

1.Выполняют задание на индивидуальном компьютере.

4

8.

Рефлексия

Цель:

Организовать фиксацию нового содержания,

 изученного на уроке

ЭОР № 5 Выполнение заданий

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/

1.Предлагает выполнить задание на индивидуальном компьютере, оценить свою работу.

– Назовите ключевые слова урока.

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

– Кто сегодня получил отметку в дневник?

– За что?

2.Организует работу с ЭОР (демонстрирует задание на экране)

Выполняют задание в парах, оценивают себя.

Анализируют свою работу на уроке

Отвечают на итоговые вопросы урока. Формулируют конечный результат своей работы на уроке.

Оценивают свою работу на уроке

(работа с ЭОР

3 мин.)

9.

Подведение итогов урока

1.Выясняет, уровень понимания и усвоения учащимися темы урока, используя итоговые вопросы.

1.Высказывают мнение. Формулируют, что еще по данной теме они хотели бы узнать и чему научиться.

3

10

Домашнее задание

1. 1 Записывает задание на доске:стр 11 правило, упр 14

2 Конкретизирует  задание

1.Записывают задание в дневник