Материалы для проведения годовой контрольной работы по русскому языку
материал по русскому языку на тему

Материалы для проведения

годовой контрольной работы

по русскому языку

Объяснительная записка

к материалам для проведения годовой контрольной работы

по русскому языку.

        Работа составлена по образовательной системе «Школа 2100» под редакцией Е.В. Бунеевой и Р.Н.Бунеева. Использован учебник для 3 класса «Русский язык», авторы Е.В.Бунеевой, Р.Н.Бунеева, О.В.Прониной, издательство «Баласс», 2013 год. Работа соответствует пройденному по программе. Материал для контрольной работы взят из «Методических рекомендаций для учителя» (по русскому языку) под редакцией Е.В.Бунеевой , издательство «Баласс», 2013 год». Согласно учебному плану 5 часа в неделю.

        Работа ставит целью – проверить овладение обучающимися орфографией и пунктуацией на программном уровне. Работа состоит из диктанта и грамматического задания. Текст диктанта объемом 64 слова. Все задания предлагаются на необходимом уровне.

        В контрольной работе проверяется сформированность следующих умений: писать под диктовку текст из 55-65 слов, писать без ошибок слова, где произношение и написание совпадают и не совпадают, видеть в словах изученные орфограммы, обозначать границы предложений, ставить знаки препинания в сложных предложениях и в предложениях с однородными членами предложения, правильно писать слова с орфограммой – проверяемой и непроверяемой буквой безударного гласного в корне, в приставке и в окончании, с проверяемыми буквами согласных на конце слова, с «ь» для обозначения мягкости согласного, с непроизносимыми согласными в корне, с сочетанием ЧК, ЧН, раздельное написание предлогов со словами, умение находить и выделять главные члены предложения, умение разбирать слова по составу.

Критерии оценивания контрольной работы.

Диктант.

        Оценка «5» ставится за диктант, в котором нет ошибок и исправлений.

        Оценка «4» ставится за диктант, в котором допущено не более двух орфографических ошибок, работы выполнена чисто.

        Оценка «3» ставится за диктант, в котором допущено 3-5 орфографических ошибок. Работа написана небрежно.

        Оценка «2» ставится за диктант, в котором более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

Грамматическое задание.

        Оценка «5» ставится за безошибочное выполнение всех заданий.

        Оценка «4» ставится, если ученик правильно выполнил не менее ¾ заданий.

        Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее ½ заданий.

        Оценка «2» ставится, если ученик не справился с большинством грамматических заданий.

Диктант.

Пришла весна.

        Последние дни стояла ясная погода. Днем таяло на солнце, а ночью был мороз.

        Вдруг повеяло теплым ветром, надвинулись тучи. Полил теплый дождь. Потом ветер затих, опустился густой серый туман. На реке затрещали и двинулись льдины. Но утром выглянуло яркое солнце, зазеленела молодая трава. Надулись почки калины, березы. Залились жаворонки в небе, прилетели журавли и гуси. Заревела на выгонах скотина, заиграли ягнята. Пришла настоящая весна.

Грамматическое задание.

1 вариант.

1. Подчеркнуть главные члены в первом и пятом  предложении.
2. Разобрать слова по составу: котенок, мечта, переход, беленький, прочитали.

2 вариант.

1. Подчеркнуть главные члены в первом и пятом  предложении.
2. Разобрать слова по составу: маленький, дорога, слоник, поезд, прилетели.

Образец выполнения грамматического задания.

1 вариант.

1. Последние дни стояла ясная погода. Потом ветер затих, опустился густой серый туман.
2. Котенок, мечта, переход, беленький, прочитали.

2 вариант.

1. Полил теплый дождь. Но утром выглянуло яркое солнце, зазеленела молодая трава.
2. Маленький, дорога, слоник, поезд, прилетели.