Дидактический материал по русскому языку для 2 класса
картотека по русскому языку (2 класс) на тему

Карточка 1. ____________________________________________ Ф.И.

1. Запиши звуки по группам.

[о], [йʼ], [ц], [у], [ш], [чʼ], [а], [п], [дʼ], [э], [ж], [р], [ы], [с]

Гласные звуки ________________________________________________________

Звонкие согласные звуки _______________________________________________

Глухие согласные звуки ________________________________________________

Твёрдые согласные звуки _______________________________________________

Мягкие согласные звуки________________________________________________

2. Из данных слов выпиши слова, в которых букв столько же, сколько звуков.

         Земляника, шесть, собирать, разноцветная, поляна, тучка.

3. Найди и исправь ошибки в характеристике звуков.

          Лес

[лʼ] – согласный, твёрдый, звонкий

[э] – гласный, ударный

[с] – согласный, твёрдый, звонкий

4. Прочитай текст. Найди орфографические ошибки. Исправь их.

В лесу типло. Зелинеет трова. Какие трапинки! Какая задумчивость, тишына! В темноте белеют берёски. Растут сморчьки.

                                                                                                     (По М.М.Пришвину)

Карточка 2. _______________________Фамлия, имя

1. Вставь безударные гласные:

Цв...точки, хр…нил, скв…рцы, бл…ны, пч…ла, кр...сота, т…жёлый

2. Выдели грамматическую основу предложения:

По берегам речки растут осины.

3. Поставь ударение в словах. Подчеркни одной чертой  имена существительные.

лесной, берёзка, цветочки, весенний, прибежала, ельник

4. Вставь, где надо, Ь.

Пахн…ет  шерст…ю  волч…ей

У пен…ка с поганками.

Шли волч…ата ноч…ю

Лунными пол…янками.

                        З. Александрова

Карточка 3. ____________________Фамилия, имя

1. Вставь пропущенные буквы:

Ч…сто идут д…жди. Плохо без з…нта и пл…ща. На дв…ре лужи. Тихо кругом. Улетели из с…дов гр…чи и др…зды. Вчера они долго кружились над п…лями и х…лмами. Весной птицы вернутся д…мой.

2. Выдели грамматическую основу предложения:

К лесному ручью вышла лиса.

3. Раздели слова на слоги.

конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник

4.. Раздели на слоги слово  красный. Запиши все возможные случаи переноса этого слова _________________________________________

Карточка 4. _____________________Фамилия, имя

1. Поставь ударение. Раздели слова на слоги.

Зонтик, урожай, карандаш, утята, животные, шофёр, лейка, пеньки.

2. Зачеркни лишнее слово в каждой строке. Найди и выдели в словах общий корень:

Школа, школьник, школьный, пришкольный, ученик.

Лес, лесной, лесник, лесничество, залезет.

Свет, светлый, светит, цветной, просвет.

3. Вставь пропущенные буквы.

Л…стопад, т…рять, взгл…ну, ш…пну, л…док, пр…мые, вскр…чал, ж…рища.

4. Из слов составь и запиши предложение. Подчеркни грамматическую основу.

лужами, двор, покрыт, широкий