Твёрдость и мягкость согласных. Гласные - показатели твёрдости и мягкости.
план-конспект занятия по русскому языку (2 класс) на тему

Тема: Твёрдые и мягкие согласные.

Цель: Уточнение представлений детей об обозначении мягкости и твёрдости согласных звуков последующими гласными буквами  в произношении и по слуху; на письме )

Оборудование: таблица гласных с кармашком для согласных, таблица слов с твёрдыми и мягкими согласными.

Ход занятия:

1. Орг. момент:

Сядет тот, кто назовёт своё имя и твердые согласные в нём.

А какие еще бывают согласные звуки?

Определение темы занятия. Запись темы в тетрадь.

2. Повторение о согласных и гласных звуках и буквах.

-  назвать слова, которые начинаются с гласных звуков;

-  назвать слова, которые начинаются с согласных звуков;

-  чем отличаются гласные от согласных?

      3.  Сопоставление звуков, слогов и слов по мягкости и твёрдости

1. Подобрать мягкую пару к услышанному твёрдому согласному:

Б-бь, в-вь, г-гь, д-дь, з-зь, л-ль, м-мь, н-нь, р-рь, п-пь и т.д. ( можно с мячом )

2.  Уточнение артикуляции мягких и твёрдых согласных :

При   мягком варианте язык более сильно напряжён: с-сь, т-ть.

3. Чтение слогов по таблицам с мягкими и твёрдыми согласными.      (1-ряд, 2 ряд)

Вывод:

- Какие гласные буквы обозначают твёрдость согласных звуков?

- Какие – мягкость?

Перед гласными А О У Ы согласные произносятся твёрдо.

Перед гласными Я Ё Ю И Е согласные произносятся мягко.

4. Выборочный диктант слогов.

Записать слоги, содержащие мягкий согласный: са, се, лё, ре, му,

Зя, фа, до, рё, ки, бо, ге, ты, те, ла, мя.

5. Прочитать пары слов. Устно составить предложения.

Уточнить звучание первого согласного звука ( твёрдый, мягкий ). Объяснить разницу в написании слов:

Мал – мял

Лук – люк

Мыл – мил

Нос – нёс

Вол – вёл

Записать эти слова в тетрадь, подчеркнуть во втором столбике мягкие согласные вместе с гласной.

6. Запись слов с мягким согласным в начале слова:

Суп, кит, рак, душ, зерно, кино, любит, бусы, сито, зайка.

7. Подобрать имена, в которых есть мягкие согласные звуки. Записать и выделить буквы, обозначающие мягкие согласные звуки:

Таня, Рита, Вера, Лёша, Митя, Сёма, Ася, Вася, Марина

8. Зрительно – слуховой диктант:

Слава миру на земле!

Слава хлебу на столе!

Прочитать предложения. Запомнить их написание. Закрыть текст. Записать текст под диктовку. Подчеркнуть мягкие согласные. Проверка записи на доске ( или карточке ).

4. Подведение итогов занятия:

Списать текст, вставив пропущенные буквы:

Цветы у В.ли  зав.ли.

Мы услыхали р.в кор.вы.

Люся л.бит л.к.

Подчеркнуть мягкие согласные вместе с гласной.

Пароль на выход:

Назвать два слова с мягкой согласной.