Контрольные диктанты по теме: "Части речи" 2 класс
методическая разработка по русскому языку (2 класс)

Диктант по теме «Имя существительное»

2 класс, III четверть.

Март

Наступил март. С крыши падает частая капель. У крыльца осели сугробы. Быстро бежит ручей. В лесу царствует зима. Кусты и старые пни засыпаны снегом. Вот дрогнула ветка ели. На землю упал ком снега. Лес ждет тёплых ясных дней.        

Грамматическое задание.

1. Во 2 - ом предложении подчеркнуть грамматическую основу, подписать части речи.

2. Вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова.

Х...лодный-

 Вр. дители –

 Др.зды-  

Гвоз...ь-

Лу...-

3. Подобрать и записать  слово:

Это имя существительное, одушевлённое, собственное, ж.р., в ед.ч.

Диктант по теме: «Части речи»

Весной

Весна. Стоят чудные деньки. Бегут ручьи. Поют птички.

Свистят иволги. Кричат кукушки. Цветут ландыши. По зелёной траве прыгают воробьи. За лесом пруд.

Ребята бегут играть в лес. Девочки любуются цветами. Братья Петя и Миша Петуховы нашли ёжика. Ольга кормит орешками белочку.

(42 слова)

Грамматические задания

1. В восьмом предложении подчеркнуть грамматическую основу и над словами указать части речи.
2. Во втором предложении подчеркнуть слова, отвечающие на вопросы ЧТО? ЧТО ДЕЛАЛИ? КАКИЕ?
3. Подчеркнуть большую букву в именах, фамилиях людей.
4. Над словами последнего предложения поставить знак ударения.

Текст 1

Работа 1

День был пасмурный. Только что прошел дождь. Я ехал в автобусе и вдруг увидел из окна кошку. Она шла по мокрой траве. После каждого шага кошка стряхивала с лап воду. Было понятно, что погода ей не нравится. Другое дело – нежиться на солнышке.

Задания

1. Спиши текст.

2. Выпиши из первого предложения слово, которое отвечает на вопрос что?

_____________________________________________

3. Выпиши из третьего предложения слова, которые обозначают действие предмета.

_____________________________________________

4. Запиши проверочное слово. Обозначь в словах ударение.

__________________---(из) окна.

5. Выпиши из текста слово с буквой « Й».

____________________________________________

6. Выпиши из текста слово, которое называет:

1. животное -________________________________
2. явление природы-__________________________
3. вид транспорта-___________________________

Контрольный диктант «Глагол»

(2 класс)

Светит солнышко. Тают снега. Плачут сосульки. На реке треснул лёд. Над водой кружат быстрые чайки. Проснулся медведь. К реке вышли лось и лосёнок. Звонко стучит дятел. Присел на пенёк заяц. Звери и птички рады теплу и весне.

Грамматическое задание

1 вариант

1. Выписать из текста четвёртое предложение. Подчеркнуть грамматическую основу. Указать части речи всех слов предложения.

2. Выписать из текста глаголы, употреблённые в единственном числе.

3*. Подобрать синонимы к словам.

Простить - … , произнёс - … , идти - … .

2 вариант

1. Выписать из текста девятое предложение. Подчеркнуть грамматическую основу. Указать части речи всех слов предложения.

2. Выписать из текста глаголы, употреблённые во множественном числе.

3*. Подобрать синонимы к словам.

Умолять - … , хохотал - … , глядеть - … .

Контрольный диктант  по теме «Имя существительное»

( 2 класс)

Цель: обобщить знания учащихся об имени существительном; проверить усвоение орфографических навыков на основе изученных тем.

Ход урока

1. Организационный момент
2. Работа по теме урока

Знакомство с текстом диктанта

Друзья

Ребята города Москвы любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьёва есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принёс корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрался за деревьями.

(Письмо под диктовку)

3. Физкультминутка

Утром бабочка проснулась, улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась, два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела, на четыре – полетела.

4. Продолжение работы по теме урока

Грамматические задания

1. Подчеркните собственные имена существительные.

2. Выпишите из текста :

Одно неодушевлённое имя существительное;

Одно одушевлённое имя существительное;

Одно собственное имя существительное;

Одно нарицательное имя существительное;

Одно нарицательное имя существительное;

Одно имя существительное в единственном числе;

Одно имя существительное во множественном числе.

5. Подведение итогов уроков

- Какие орфограммы встретились сегодня в тексте диктанта?

- Кто доволен своей работой?

- Кто сомневается в правильности выполнения работы?

- Оцените результат своей работы с помощью сигнальной ленты «светофор».

2 класс  Контрольный диктант  по теме: « Местоимение. Предлоги»

                                                Скворцы

Мы работали на берегу Волги. Я жил в избе лесника. Наступила весна. Подул теплый ветер. Прилетели скворцы. Они устроились в дупле березы. Весь день работали птицы. Скворцы носили в гнездо перья, травку, сухой мох. Вечером они пели. Я любил слушать их песни.

(43 слова)

Грамматические задания

1. Укажите части речи…

1 вариант - в первом предложении;

2 вариант – во втором предложении.

2. Подчеркните главные члены предложения…

1 вариант - в первом предложении;

2 вариант – во втором предложении.

3.* Запиши, как названы в тексте скворцы.

Скворцы, ……

4.Выпиши из текста три местоимения.

                                              Весна.

Наступила весна. Солнышко шлѐт на землю свет и тепло. Звонко звучит капель.

Журчат весѐлые ручьи. Уже зазеленела травка. На лугу пасут коров и коз.

Федя и Борис идут в рощу. Роща шумит зелѐной листвой. Мальчики увидели ландыши. Как хорошо пахнут белые ландыши!

 ( 43 слова )

Слова для справок: увидели, ландыш.

Грамматическое задание:

1)Найдите в тексте и подчеркните имена прилагательные.

2)Напишите слова, употребив их в единственном числе: столбы, чижи, пироги,

хлеба, рукава.

3)Подберите к именам прилагательным подходящие имена существительные:

жѐлтый , голубое, зелѐная, весѐлые.