Русский язык 4 класс. 3 склонения имени существительного
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Тема урока

3-е склонение имени существительного

Тип урока

Открытие новых знаний

Цель урока

Познакомить учащихся с существительными 3-го склонения.

Планируемые результаты

Предметные умения:

- знание признаков существительного;

- умение определять склонение имён существительных,

- умение применять полученные знания.

Основные понятия

Склонение имен существительных, признаки существительных 3-го склонения, падежи русского языка.

Межпредметные связи

Русский язык – чтение – ИКТ –  развитие речи

Ресурсы

Учебник «Русский язык» автор Горецкий В.Г., Канакина В.П. 4 класс 1 часть

Толковый словарь С. И. Ожегова, мультимедийная презентация

Организация проекта

Методы и формы работ: фронтальная, индивидуальная, парная; проблемный метод

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Постановка учебной задачи.

- Для того чтобы определить тему нашего урока, нужно распределить эти слова в группы по определенному признаку.

Улица, дерево, дочь, лагерь, помощь, деревня, тетрадь,

капуста, помидор, малина, соль, блюдце.

- Выпишите из данной группы слов те, которые относятся к 1 склонению в   первый столбик, те, которые относятся ко 2 склонению во второй столбик.

- Что вы заметили?

- Почему так вышло?

- Сделайте вывод: что это за существительные?

- Итак, какую тему мы сегодня будем изучать на уроке?

- Какую же цель вы поставите перед собой на этот урок?

- Будем учиться определять

-Что мы должны знать в конце урока?

Остались слова

Они не относятся ни к 1, ни ко 2 склонению

Это существительные 3   склонения

Существительные 3   склонения

Научиться различать существительные 3-ого склонения

Как определить 3 склонение имен существительных

Построение проекта выхода из затруднения.

- Откройте свои учебники на странице 97, прочитайте правило в рамочке. Постарайтесь его запомнить.

- Давайте выполним упражнение №171. Прочитайте задание.

- Как вы докажите, что эти слова относятся к третьему склонению?

- Верно.  

- А сейчас образуйте от каждого слова слово 1 склонения.

- А как определить склонение имени существительного, если существительное в другом падеже?

- Верно, теперь составим алгоритм определения имени существительного:

1) Определить начальную форму имени существительного (И.п. ед.ч.);

2) Определить род, выделить окончание;

3) По роду и окончанию определить склонение.

Читают правило.

Читают задание.

Все эти слова женского рода, в именительном падеже и имеют нулевое окончание

Нужно определить начальную форму

Составляют алгоритм определения склонения имени существительного

Реализация проекта выхода из затруднения.

- Теперь, пользуясь составленным алгоритмом определите склонений имён существительных самостоятельно работая в парах.

Запишите предложения. Определите склонение имён существительных:

И днем (____), и ночью (____) кот (____) ученый все ходит по цепи (____) кругом.

На сосне (____) веселый дятел (____) белке (____) домик (____) конопатил.

- Расскажите, как вы выполнили задание.

- Все верно, молодцы!

- А теперь выполните самостоятельно:

Определите тип склонения по его признакам.

М.р., нулевое окончание; ср.р., -о,-е- ____скл.

Ж.р., нулевое окончание с ь знаком на конце ________скл.

Ж.р., м.р.,-а,-я - _______скл.

Выполняют задание учителя.

День – м.р. ед.ч. нулевое окончание, 2 скл;

Кот – м.р. ед.ч. нулевое окончание, 2 скл.

Круг – м.р. ед.ч. нулевое окончание, 2 скл.

Сосна – ж.р. ед.ч. окончание «а», 1 склонение.

Дятел – м.р. ед.ч. нулевое окончание, 2 скл.

Белка - ж.р. ед.ч. окончание «а», 1 склонение.

Дом - м.р. ед.ч. нулевое окончание, 2 скл.

2 склонение

3 склонение

1 склонение