razdelirelniy znak
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

- Здравствуйте, ребята. Сегодня я буду вести у вас урок русского языка. Перед тем, как мы начнем наш урок, давайте вспомним правила посадки.

- Ребята, посмотрите на экран. Кто появился у нас на экране. (Радость)

Слайд (Ребята, всем привет! Я подготовила для вас небольшую игру, которая называется «Назови предмет»)

• С его помощью мы покупаем новые вещи (деньги)
• С ним легко бежать, кататься на льду (коньки)
• Мать, отец и дети (семья)
• Это то, что остается после сруба деревьев (пеньки)
• Близкие товарищи (друзья)

Слайд (Молодцы, ребята. Вы справились с заданием. РАЗДАТЬ СМАЙЛИКИ ЖЕЛТОГО ЦВЕТА. Но к этому заданию есть ещё вопросы)

- Скажите, чем можно объединить эти слова? (во всех словах есть мягкий знак)

- Между какими буквами они стоят? (между согласными и гласными, и между двумя согласными)

- Разделите данные слова на две группы и объясните, по какому принципу вы разделили слова на группы?

- Давайте сейчас уберем мягкий знак, и посмотрим, что получится. Прочтите полученные слова.

- Так, что же случилось, когда мы убрали ь? (варианты ответов: слились с согласными, смягчились, разделились согласные от гласных)

- В 1 столбике слова с ь- показателем мягкости. Докажите.

(Мы знаем правило, буква ь знак – показатель мягкости согл. пишется в конце слова после букв согласных и в середине слова между буквами согласных. Поэтому в словах 1 столбика ь -показатель мягкости)

- А во втором…? Слова с разд. ь знаком. Докажите!

Слайд (Печаль: ну вот, и вы не можете объяснить почему эти слова пишутся с разд.ь. эхх)

- Ребята, у нас с вами возникло затруднение. Что нам нужно сделать, чтобы выйти из этого затруднения?

- Попробуйте назвать тему урока. «Разделительный мягкий знак (ь)»

- Какую цель мы можем поставить, опираясь на тему урока? (Узнать для чего необходим разделительный мягкий знак)

- Прежде, чем приступить к новой теме, нам нужен план.

- Посмотрите на экран. Поставьте пункты плана в правильном порядке. ДАТЬ СИНИЙ СМАЙЛИК

1. Узнать, когда пишется разделительный мягкий знак  
3. Применить полученные знания

Слайд (Страх: Здравствуйте, ребята! Мне так страшно. Мы же ничего не знаем о разделительном мягком знаке. Как же быть…)

- Ребята, а вы боитесь новых знаний? (Нет, не боимся.)

- Правильно новых знаний не нужно бояться. Благодаря им мы растем, развиваемся, пополняем свои запасы знаний и становимся умнее. Поэтому давайте поможем Стразу справиться с его страхом. Найдем и расскажем, что же такое словосочетание

- Приступим к 1 пункту плана. (УПР. 52 СТР 32)

- А теперь откройте учебник на стр. 32. Прочитаем правило.

- Итак, мы с вами выполнили 1 пункт плана?

Страх: Теперь я не боюсь разделительного мягкого знака. Ведь вы объяснили, когда его нужно писать. Теперь я никогда не буду бояться новых знаний ведь они так интересны. ДАТЬ ФИОЛЕТОВЫЙ СМАЙЛИК

- Приступим к следующему заданию.

Брезгливость: Здравствуйте, ребята! Я в отличии от страха не боюсь новых знаний. И я хочу, чтобы вы были самыми умными. Поэтому я предлагаю вам в парах выполнить одно интересное задание.

- Сейчас у нас будет работа в парах. Сядьте все ровно.

- У вас на партах лежат карточки. Переверните их.

- ДОКУМЕНТ КАМЕРА. ВЗАИМОПРОВЕРКА.

Брезгливость: Ребята, я в вас не сомневалась. Вы огромные молодцы и здорово справились с заданием. Но по секрету вам скажу вас, ожидает Гнев и приготовил он для вас задание. Оно поможет вам стать еще умнее. ДАТЬ ЗЕЛЕНЫЙ СМАЙЛИК

Гнев: Привет, ребята. А вот и я. Вы все меня знаете по моему взрывному характеру. Поэтому я приготовил вам интересное задание. Вам нужно будет в группах разделить слова на 2 группы.

- Сейчас у нас будет работа в группах. ВСПОМНИМ ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППАХ. ПРАВИЛА ПОСАДКИ.

- В1 группу нужно выбрать и записать слова с мягким знаком -  показателем мягкости, а во 2 - слова с ь знаком разделительным.  

Вьюга, хлопья, печенье, братья, жилье, резьба. Пальто, апельсин, скользко, окуньки, тетрадь, учитель

- Молодцы, ребята. ДАТЬ КРАСНЫЕ СМАЙЛИКИ.

- Индив. работа

Если есть время у доски каждый