Рабочий лист по теме «Местоимение» (4 класс)
рабочие листы по русскому языку (4 класс)

Рабочий лист по теме «Местоимение» (4 класс)

ФИО ученика: _______________________
Дата: ___________________________

1. Вспомни и определи

Задание: впиши пропущенное слово.

Местоимение — это часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его. Например: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они.

Вопрос: какие ещё местоимения ты знаешь? Напиши 3–4 примера.

2. Найди местоимения

Задание: прочитай текст. Подчеркни все местоимения одной чертой.

Я шёл по лесу и увидел белку. Она прыгала с ветки на ветку. Я остановился, чтобы понаблюдать за ней. Белка заметила меня и быстро скрылась в дупле. Мы с друзьями часто приходим в этот лес. Нам нравится наблюдать за животными.

Вопрос: сколько местоимений ты нашёл? Запиши число: _______

3. Соотнеси лицо и число

Задание: соедини местоимение с его характеристиками (лицо и число).

Пример: «я» — 1-е лицо, единственное число.

Заполни таблицу для остальных местоимений.

4. Замени существительные местоимениями

Задание: в предложениях замени выделенные существительные подходящими по смыслу местоимениями. Запиши получившиеся предложения.

1. Маша читала книгу. Маша забыла её на парте.
   → _______________________________________________________________
2. Котёнок играл с клубком. Котёнок не заметил, как запутался.
   → _______________________________________________________________
3. Ребята пошли в парк. Ребята катались на каруселях.
   → _______________________________________________________________
4. Дерево росло у дороги. Дерево шелестело листьями.
   → _______________________________________________________________

Подсказка: выбирай местоимения из списка: он, она, оно, они.

5. Определи падеж местоимений

Задание: спиши предложения. Над каждым местоимением укажи падеж (И. п., Р. п., Д. п., В. п., Т. п., П. п.).

1. Я подарил ей цветок.
2. Мы ждали его у школы.
3. О них писали в газете.
4. Ты помог мне с заданием.
5. С вами интересно разговаривать.

Напоминание:

• И. п. — кто? что?
• Р. п. — кого? чего?
• Д. п. — кому? чему?
• В. п. — кого? что?
• Т. п. — кем? чем?
• П. п. — о ком? о чём?

6. Исправь ошибки

Задание: найди и исправь ошибки в употреблении местоимений. Запиши правильные варианты предложений.

1. Мама дала мне книгу, и я её прочитал её.
   → _______________________________________________________________
2. Они пошли в магазин, и они купили мороженое.
   → _______________________________________________________________
3. Я видел его, и он помахал мне рукой. (здесь нет ошибки — отметь галочкой ✓)
   → _______________________________________________________________

Вопрос: почему в первом предложении была ошибка? Объясни кратко.

7. Составь предложения

Задание: используй данные местоимения, чтобы составить 3 разных предложения. Подчеркни местоимения.

Местоимения для работы: мы, она, вы.

Вопрос: какое из твоих предложений содержит местоимение 2-го лица? Обведи его номер.

8. Мини-тест (выбери ответ)

1. Местоимение отвечает на вопросы:
   а) кто? что?
   б) какой? какая?
   в) что делать? что сделать?

(Обведи правильный вариант.)

2. Местоимение «вы» относится к:
   а) 1-му лицу
   б) 2-му лицу
   в) 3-му лицу
   (Обведи правильный вариант.)
3. В предложении «Он любит читать» местоимение стоит в:
   а) И. п.
   б) Р. п.
   в) В. п.
   (Обведи правильный вариант.)

9. Рефлексия

Ответь на вопросы (кратко):

1. Что нового ты узнал о местоимениях?

2. Какое задание было самым интересным? Почему?

3. Что показалось трудным?

Критерии оценки (для учителя):

• Задания 1–3, 5, 8: по 1 баллу за верный ответ.
• Задания 4, 6, 7: по 2 балла за верное выполнение.
• Рефлексия: 1 балл за осмысленные ответы.
  Максимум: 15 баллов.
  «5» — 14–15 баллов; «4» — 11–13 баллов; «3» — 8–10 баллов.

Время на выполнение: 30–35 минут.