Праздник прощания с букварем
методическая разработка (1 класс) по теме

Праздник прощания  с  букварем.

Учитель. Над страною ранним утром

Занялась заря!

В школе праздник, славный праздник -

Праздник Букваря!

Дорогие дети! Сегодня мы с вами празднуем первую школьную победу, которую вы

одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы изучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. А помог вам в этом Букварь. Но Букварь познакомил вас не только с буквами.

Его страницы учили вас быть дружными, воспитанными, приветливыми ребятами.

Мы помним тот звонок веселый, Что прозвенел нам в первый раз, Когда вошли с цветами в школу, В свой самый лучший первый класс;

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

 Подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

 Мы азбуки свои раскрыли,

 Раскрыли чистую тетрадь.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

И спасибо за это нашей Азбуке.

Наш праздник мы проведем в виде соревнования двух команд.

 Первый конкурс-«Грамотеев». 

У. Почему наш учебник назван «Азбукой»?

Дети (Д.). В старину буквы «А» и «Б» назывались «аз» и «буки», по названию букв книга названа «Азбукой».

У. Что мы делаем с помощью букв?

Д. Обозначаем звуки на письме при помощи букв, читаем, пишем. У. Что делаем со звуками? Д. Слышим, произносим.

У. Я вам предлагаю выполнить задание «Слушай внимательно». Я читаю вам слова, вы внимательно слушаете, выделяете первый звук в каждом слове. Из этих звуков получится слово. крот             бабушка             ночь

умница         иволга                кран

грач              волк                   астра

Анна

Какие слова у вас получились?

Д. Книга, буква.

 У. Что общего у данных слов?

Д. В этих словах по 5 звуков: по 3 согласных и 2 гласных, 2 слога.

Д. Еще в этих словах ударение падает на первый гласный звук. Оба слова отвечают на вопрос что? Стоят в единственном числе.

У. Молодцы, успешно справились с заданием, продолжим наш урок.

Песня «Дождик».

Пока мы упражнялись со звуками, жучок-буквоед подъел буквы. Давайте восстановим их. Предлагаю дописать буквы и правильно назвать их.

Дети по одному выходят к доске, дописывают буквы: И, М, Б, Я, К, Ю. У. У кого есть другие варианты?

Д. Н, Т, П, Ф, Ж. (Показывают, какие элементы букв вошли в новые буквы.)

 У. А чего больше в русском языке: звуков или букв? Д. Букв, ведь Ъ и Ь знаки не обозначают звуков. Нет, звуков больше. Есть буквы, которые обозначают два звука, например, звуки [м], [м'] обозначают одной буквой М.

У. Молодцы, вы разобрались в этом сложном вопросе. Действительно, в русском языке больше звуков (42), чем букв (33).

Разделите буквы русского языка на три группы.

Д. Буквы, обозначающие гласные звуки.

Буквы, обозначающие согласные звуки.

 Буквы, не обозначающие звуков.

У. Ваш выход, гласные!

Выходят дети, у которых нарисованы буквы, обозначающие гласные звуки. Каждый читает стихотворение.

Д. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребенка,

Но не желают свистеть и ворчать.

Буква А сладка на вкус,

Словно сахарный арбуз.

Буква Е есть в слове «ель»,

Заметает ель метель.

Буква Ё есть в слове «ёж»,

Ты легко ее найдешь!

Буква И. И      игрушки, И — игра.

Любит игры детвора!

 Буква О.

О — похожа на колечко,

Словно шерстка на овечке.

Буква У.

Замычит буренка: «Му-у!»

Узнаете букву У?

Буква Ы есть в слове «бык»,

Травку бык щипать привык!

 Буква Э.

Этот дом похож на ваш —

У него один этаж.

Буква Ю.

Скачет Юля, как юла,

Хоть и ростиком мала!

 Буква Я.

Ты твердишь всё: «Я да я!

 Всех умнее я, друзья!»

Не забудь, что буква Я —

Самая последняя!

У. Буквы, разделитесь на две группы!

Учащиеся делятся на две группы: гласные, обозначающие мягкость согласного на письме, и гласные, обозначающие твердость согласных.

У. Попробуйте из букв А, О, И, У составить слова.

Д. Ау, уа — и все слова. Нужны согласные.

У. Согласные!

 Д. А согласные... согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

У. На какие группы можно разделить согласные?

Д. На звонкие и глухие, твердые и мягкие. Можно разделить на три группы: на непарные звонкие, непарные глухие, парные звонкие и глухие.

У. Прошу выйти «буквы» по предложенным трем группам.

 1-я группа.

 Буква Й. Йогурт из малины

 Самый наш любимый!

Буква Л.

Лето, ливень, листопад,

Я любой погоде рад!

Буква М.

Букву М узнал я рано,

Ведь она есть в слове «мама».

Буква Н.

Н - веселый Новый год,

Скоро в гости к нам придет!

Буква Р.

Р  -рычит, как будто рысь, Эй, меня остерегись!

2-я группа. Буква X.

Веселится буква X:

Хи-хи-хи да ха-ха-ха!

Буква Ц.

Кап-кап-кап      за каплей капля

Мелкий дождик моросит.

Буква Ц, как будто цапля,

На одной ноге стоит.

Буква Ч.

Чашки, чайник, сладкий чай,

Что за буква? Отвечай!

Буква Щ.

Буква Щ есть в слове «щит».

От удара он трещит!

3-я группа. Буква Б. По полю барашек белый

Темной ночью брел несмело.

Блеял он: «Боюсь я! Бе-е-е!»

 Узнаете букву Б?

 Буква В.

Буква В есть в слове «вол»,

Я ее легко нашел!

Буква Г.

Что за грохот? Что за гром?

Букву Г принес нам гном.

Зацепился он за гвоздь

И упал, наш бедный гость!

Буква Д.

Буква Д, как будто дом,

 Я в деревне жил в таком.

 Буква Ж.

Узнаешь знакомый звук?

Буква Ж жужжит, как жук.

 Буква 3.

3 звенит, словно звонок,

Нас торопит на урок.

Буква К.

Буква К, как куколка,

Славненькая буковка!

Буква П.

П — прекрасные подарки

Принесли в пакете ярком.

Буква С.

С — свистит, словно свисток,

Удирайте со всех ног!

 Буква Т.

Взял я толстую тетрадь,

 Буду букву Т писать.

 Буква Ф.

Я в лесу нашла фиалку —

Только рвать фиалку жалко!

Буква Ш.

Я шуршу, как будто шины,

Есть я в слове и «машина».

И собой я хороша!

Вы узнали букву Ш?

У. Согласные, найдите свои пары!

   Дети с табличками букв Б — П, В — Ф, Г — К, 3 — С, Д — Т, Ж — Ш становятся в пары.

 Конкурс - "Ремонт". Между наборами букв: брбн,стрт,сткн, нгрд,мрк,крндш, вставить букву "а",чтобы получились слова.

 Игра "Кто шагает?"

У. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный, то приседаете.

Утюг       Стол       Книга      Апельсин    Окно         Лошадь     Карандаш Мост       Урок        Ириски    Жук        Школа    Доска      Карандаш               Эхо          Ослик

Объявляю конкурс для детей и родителей на самое длинное слово. Из предложенных вам букв         к  о  л   у  м  а  н

предлагаю  составить слова:

Д. Лук, кол, мак, клуб, клоун,кулон

У. Победителем является... назвавший слово клоун (кулон).

.

У.  «Найди лишний слог» - задание  для  всех

Хо,  мо, ну,ло

Ти, си, ми, ши.

Ту, чу, ку, ву.

Д. Ну — другой гласный звук.

Хо — здесь согласный глухой, в других слогах — звонкие.

Ми — согласный звонкий или ши — согласный твердый.

Чу — мягкий согласный, ву — согласный звонкий.

 Обо всех ли буквах мы вспомнили? Никого не забыли?

Д. Забыли о буквах, не обозначающих звуков: Ъ и Ь.

Выходят два ученика с табличками букв ъ  и  ь.

Твердый знак.

Знак  ч  очень твердый, оттого и гордый.

Буквы в слове разделяю,

Только жаль, меня теряют!

Мягкий знак.

Я- мягкий  знак  

Меня  найдешь

И  в  слове  «льет»

И в слове «дождь».

Инсценировка рассказа Сладкова"Овсянка".

Песня"Мы у нашего крыльца посадили

деревца".

Конкурс "Сложи пословицу".

Игра "Для кого?"

Конкурс "Составь слова из слогов"

Песня "Мы на луг ходили"

[V. Подведение итогов.

У. Вы успешно справились со всеми заданиями. Вот и подошло время расставания с книгой «Азбука».

Скажем ей спасибо.

 Сегодня каждому из вас вручается грамота, подтверждающая ваши умения и

знания,  полученные на уроках обучения грамоте, а также учебники литературы.