Праздник Прощание с букварём
методическая разработка (1 класс) по теме

  Праздник "Прощание с Букварём"  

  Звучит музыка «Чему учат в школе»

Учитель. Ребята! Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – «Букварём».

Ученики читают стихотворения.    (Начинает праздник 1б)

Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Букварю  мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.

Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!

Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!

Учитель. Кого же не хватает на нашем празднике?
Давайте дружно позовем Букварь!
(входит Букварь)

Учитель. Здравствуй, Букварь! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.
Букварь. Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.
Я – Букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда 
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Ребята, посмотрите, что я принес (презентация с буквами). Знаете ли вы буквы?

Выходят дети и читают четверостишия о буквах. На экране буква, о которой читают стихи

А: А-начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать её легко:

Ноги ставит широко.

 Б: У барана утром рано

 лопнул старый барабан.

 И теперь без барабана

очень грустным стал баран

 В: Верблюжонок целый воз

В огород воды привёз.

Потому что все плоды

Погибают без воды

Г: Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный –
И в косу и в кочергу
Превратиться я могу.

Д: Добрый дятел занят делом:

Ремонтирует дупло.

Дверь починит он умело,

Будет в домике тепло.

Песня о букваре.  

С букварём уселись куклы …..
С букварем уселись куклы
На лугу, на траве.
Дружно куклы учат буквы:
«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»          

Припев: Ты нам, ветер, не мешай
И страницы не листай.
Ты буквы не прочтешь,
Только всех собьешь.

Подошел утенок важно,
Подошел: «Кря-кря-кря!»
И давай щипать бумажный
Корешок букваря.

Припев: Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.

Подошла, стуча копытцем,
К нам коза: – Что тебе?
– Я, коза, хочу учиться,
Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!

Припев: Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «бе, бе, бe», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.

А потом пристал теленок,
Замычал: «Му-му-му!
Я – теленок несмышленый,
Ничего не пойму».

Припев: Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай:
Не «му-му-му», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.

 Е. Ежевику мирно ели

Два енотика под елью

А на ветке еле-еле

Разместились свиристели.

 Ё. Е и Ё – родные сестры – 
Различить сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.

Ж. Эта буква широка

И похожа на жука.

Жук летает над лужком.
Он устал ходить пешком.

 З. Зайчишка знал лесной закон

И запер крепко дверь.

Большой замок повесил он,

Чтоб не забрался зверь.

 И. На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.

 Й. Букву Й – зовут И кратким
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И
Сверху палочку пиши.

 Учитель. Зачем учились вы читать? (Дети говорят, зачем нужно уметь читать)

Сейчас мы узнаем историю, которая приключилась с котенком Муськой, который не умел читать                   ( Выступает  1в.)
(Дети инсценируют отрывок из Л. Каминского «Про котенка, который не умел читать». В рассказе - котёнок Яша, а в сценке участвует девочка, поэтому изменили имя)

Жил-был котенок Муська. Однажды кошка Мурка, Муськина мама, сказала 
– Пора тебе, Муська, научиться читать. 
- Успею еще!- ответила Муська. 
- Нечего лениться!- сказала мама, – Садись, я покажу тебе буквы. 
Начнем с самой простой буквы- буквы О. 
- Какой-то кружок,- сказала Муська. 
– Да, похоже на кружок, эта буква называется О. 
- А в каких словах есть эта буква? 
– Во многих,- сказала мама,- Например, в словах КОТ и КОШКА 
- А в слове КОТЁНОК? 
– А в этом слове даже две буквы О. 
- Вижу, вижу!- обрадовалась Муська. 
– А три буквы О бывает? 
– Конечно,- сказала мама, - есть такое хорошее слово - МОЛОКО. 
- Правда!- крикнул котенок. 
- Целых три кружочка! А в слове МОРОЖЕНОЕ есть эта буква? 
- Конечно, сказала мама.- И тоже три 
- Хорошее слово!- сказала Муська. 
– На сегодня все, - сказала мама. - Иди гулять. 
Котенок пошел на улицу. Он гулял и думал про букву О. 
-Хорошая буква! И бывает в хороших словах. И в самых вкусных! 
Тут он увидел большой забор. На нем висела красивая табличка, на которой было написано три каких-то слова, а в первом…- раз, два, три, четыре!- Целых четыре буквы О! 
– Вот это да!- обрадовался котенок, - Наверное, тут что-то очень приятное или вкусное. Муська толкнула лапой калитку и с любопытством заглянула во двор. Вдруг раздался оглушительный лай и из кустов выскочил огромный пес. 
– Ой, мама!- пискнул котенок и со всех ног бросился домой. 
– Что с тобой?- спросила мама. - Что случилось? Почему ты дрожишь?

Котенок рассказал про табличку и собаку.

- Так, все понятно- сказала Мурка. - Вот что бывает, когда не умеешь читать. Знаешь, что было написано на табличке?"Осторожно, злая собака!" 
- Да, там было правильно написано,- сказала Муська.- Ладно, давай завтра опять буквы учить!

Учитель. Продолжаем знакомиться с буквами!
 К. Кочаны несёт козёл,

А коза - большой котёл.

Значит, завтрак будет вкусный

Для козляток из капусты.

 Л. Львята лазить по лианам

Не могли, как обезьяны.

Но зато они умели

Ловко мастерить качели.

М. Медвежата – шалунишки

Провели упорный матч.

Один штопает штанишки,

Другой с мылом моет мяч.

Н. Носом к носу на дороге

Повстречались носороги.

Видно, узкая дорога

Для большого носорога.

О. Одуванчик -он сорняк.

С ним не справиться никак.

Только дунь, попробуй, на-

Полетели семена!

 П. Растут, растут бутоны,

Цветут, цветут пионы.

Их нежный аромат

Наполнил весь наш сад.

Р. Рано утром у реки

Ловят рыбку рыбаки.

Сидя рядышком с дружком,

Рак следит за поплавком.

 С. Слон на санках с горки мчится.

Торопись скорей уйти.

Сторонись и зверь, и птица,

А не то сметёт с пути.

Т. Трубач-тигрёнок протрубил,

Затем тарелки взял,

В лесу зверушек оглушил

И птичек распугал.

Учитель проводит игру на внимание.

-А теперь немного отдохнем. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать на них жестом, поднимая руку, как на уроке. Кто ошибется, встает.
Кто из вас не любит скуки?
Кто здесь мастер на все руки?
Кто одежду бережет, под кровать ее кладет?
Вещи кто хранит в порядке?
Кто рвет книжки и тетрадки?
Кто из вас благодарит?
Кто спасибо говорит?
Поднимите руки, дети, 
Кто слова не знает эти?

Учитель.  Молодцы! А теперь давайте закончим знакомство с буквами.
(Выступает 1а)
У. Утёнка с рожденья учили купаться.

Умел он и плавать, умел и нырять.

И каждое утро бежал умываться,

А днём на прогулке учился летать.

Ф. Все мы знаем без подсказки,
Буква Ф, как ключ из сказки.
Никогда его у нас 
Не отнимет Карабас.

Х. Хризантемы белый шар-

Дорогой, друзья, товар.

Лучше вырастить в теплице

И своим цветком гордиться.

 Ц. Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.

Ч. Чебурашка с Чиполлино

Сладкий чай пьют у Мальвины.

Она сказки им читает

И черешней угощает.

Ш. Шимпанзе артист бывалый:

Шуток знает он немало,

И с шарманкою своей

Целый день смешит детей.

Щ. Щит и щётка не напрасны,

Коль попал карась в беду.

Щука- враг всегда опасный

Вмиг проглотит на ходу.

Ъ. Молчаливый мягкий знак

Не произносится никак!
Но нужен многим он словам,

Учить его придётся нам.
 

Ы. Вот топор, полено рядом,
Получилось то, что надо,
Получилась буква ы
Все мы знать ее должны.

 Ь. Буквы Р перевернулась –
Мягким знаком обернулась.

Мягкий знак живёт беспечно.

Он без кепки ходит вечно.

Э. Над полями в синеве
Пролетела буква э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.

 Ю. На арене укротитель,
Грозных тигров победитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.

Я. И сказала буква Я:
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит – 
Гол! Закончен алфавит!»


Букварь. Спасибо, порадовали.  Я приготовил вам еще одно задание – загадки. Попробуйте их  отгадать. (Загадки 1-5 читают ученики 1а, остальные- учитель, дети отгадывают, ответ картинкой появляется в презентации на экране).
1. С виду черные, кривые,
От рождение немые,
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят.
Буквы

2. Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Линейка.

3. Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки,
А вопрос такой возник:
Кто же это …Ученик.

4. Моря и океаны,
Материки и страны – 
Все умещается на нем,
На этом шаре голубом.      Глобус.

5. У каждой девчонки, у каждого мальчишки
Есть эта книжка, заветная книжка,
Читают и нынче, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем …     Букварь.

Учитель читает загадки о книге, карандаше, ручке, меле, ластике, портфеле, звонке, красках.

Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И про Букварь не забывать!
Букварь. Молодцы! Вы уже много знаете. А я приготовил вам сюрпризы на память. (Папки с сюрпризом вручают учителя, каждый- своему классу. Вручают сразу трём классам- а, б, в, а, б, в, а и т.д. Экономно по времени)

Песня Шаинского «Улыбка» - исполняют все.