Сценарий выпускного в начальной школе
материал (4 класс) на тему

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО  УЧ-СЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 2011-2015

Подготовила  - учитель ГБОУ "Школы № 281" г. Москвы

Пономарева Оксана Валерьевна

 Детей в зале нет, только администрация и родители.

Выходят ведущие - 3 человека из   4 "Б" класса

1.  Добрый день, дорогие гости!

2.  Рады приветствовать вас в нашем зале на празднике «Прощание с начальной школой»

3.  Привет вам шлёт страна чудес!

Вот-вот откроются все двери.

Под звуки вальса, под оркестр

Войдут сюда…

1.  Мы ждём кого-то?

2.  Ты что забыл? Да как же можно?

Сегодня праздник у ребят.

Кто год за годом снимал учения плоды?

Писать учился слог за слогом

Читал и складывал слова

Кто с математикой сдружился?

И русский выучил сполна.

3.  Ещё минутка – и появятся

Слегка взволнованы и смущены

Герои вечера, принцессы праздника -

Наши выпускники!

Звучит музыка, ученики входят парами (мальчики ведут под руки девочек) и садятся в  ряды  перед сценой.

1. Почему сегодня все мы

Так нарядны и милы?

Может, чувствуем дыханье.

Приближение весны?

2. Нет, весна давно настала

Она в марте нас встречала.

А сегодня в майский день,

Дома нам не усидеть

Потому что к нам весной

Пришёл праздник выпускной.

3. У нас сегодня большая радость. Все мы закончили начальную школу. Мы приглашаем вас отпраздновать эту  важную победу в нашей жизни

1 : Вот 281 - я  школа,

2 : А это – послушные умные дети,
Которые любят всех больше на свете
281 - ю  свою школу.

3 : А вот педагоги, наставники строгие,
Которые в мир открывают дороги
Этим послушным и умненьким детям,
Которые любят всех больше на свете
281  свою школу.

1: А это– директор, прекрасная дама,
По совместительству – папа и мама
Всех педагогов, наставников строгих,
Которые в мир открывают дороги
Этим послушным и умненьким детям,
Которые любят всех больше на свете
281 - ю  свою школу.

2: А это вот – слово для выступленья,
Которым порадует нас, без сомненья, 
Наша директор, прекрасная дама

3: По совместительству – папа и мама
Всех педагогов, наставников строгих,
Которые в мир открывают дороги
Этим послушным и умненьким детям,
Которые любят всех больше на свете
281 - ю  свою школу.

Слово директора школы.

1.  4 года назад мы вошли в эту школу несмышлеными и неопытными  и все эти 4 года мы поднимались по этой очень высокой лестнице знаний по ступеньке преодолевали все трудности на нашем пути. Мы учились читать, писать, решать задачи, дружить. Многому научились! Сегодня наши гости убедятся в этом.

2.  В наших классах обучается 72 ученика

3.  Шустрые, спортивные, смелые, активные, сообразительные, любознательные.

1.  В общем, привлекательные. Все-то умные, красивые, классные, счастливые.

2.  Так о нас говорят. А так говорим мы сами о себе:  

4 ые – это:

•  возьмутся за дело – делу не сдобровать
•  научились подсказывать так, чтобы это было слышно и другу  и учительнице
•  выучили 80 правил по русскому языку
•  и около 60 правил по математике
•  узнали произведения более 100 авторов
•  изучили историю своей страны от Киевской Руси до наших дней
•  научились шить, вышивать, рисовать, клеить
•  узнали строение своего организма
•  и как заботиться о своём здоровье
•  не разучились задавать массу вопросов
•  узнали о строении Солнечной системы
•  о Земле и её обитателях
•  выучили наизусть около 40 стихов
•  потеряли  несчётное количество ручек, линеек, ластиков и карандашей
•  каждый побывал дежурным около 72 - х  раз
•  крепко сдружились
•  полюбили школу и своих первых учителей

Дети уходят. Раздается стук в дверь. Техничка  , учитель, портфель,  дети

Техничка. У вас тут праздник, что ли? А кто портфель бросил?

Учитель. Какой портфель?

Техничка. Да вот валяется тут у двери. Ваш, наверное, – больше-то в школе никого нет

Учитель. Давайте его сюда. Сейчас узнаем, чей это портфель.

Входит Портфель.

Учитель. Какой же он старый! Бока изодраны, есть даже две заплатки, ручка оторвана, пахнет школьными сосисками... Ой, да он шевелится!

Портфель. А почему бы мне не шевелиться?! Я хоть и старый, больной, но еще живой! –

Учитель. А чей вы, уважаемый Портфель? Почему у вас такой вид?

Портфель. А уж вопросов-то, вопросов! Вы бы помедленнее расспрашивали. У меня ведь возраст, стаж, надбавка за риск.

Учитель. Извините, уважаемый Портфель!

Портфель. Отвечаю по порядку: Я – Портфель 4-го класса. А почему у меня вид такой, так это вашим ребятам лучше знать.

Дети и учителя исполняют песню-инсценировку на мотив «Из чего же, из чего же, из чего же...» (ученики сидят в зале)

Учителя: Для чего же (3 раза)
Сделаны ваши портфели?

Девочки всех классов с места: Для салфеток и конфеток,
для платочков и клубочков
Сделаны наши портфели.

Учителя: Для чего же (3 раза) 
Сделаны ваши портфели?

Мальчики всех классов с места: Для разных крышек и для фишек,
Для наклеек и батареек
Сделаны наши портфели.

Учителя: Для чего же (3 раза)
Сделаны ваши портфели?

Дети (все). Для катанья и метанья,
для тарана и барабана
Сделаны наши портфели.

Учитель: Да, дела! И что же, так вот всю жизнь?

Портфель. Почему же всю жизнь? Если вспомнить... (Поет.)

Как молоды мы были, 
Как в первый класс ходили.
Давно все это было, – 
А помню, как вчера.

Учитель. А ведь я с вами полностью согласна, уважаемый Портфель. Кажется, только вчера начиналась наша школьная жизнь:

и первый учебник, и первый звонок, 
и значимый самый наш первый урок.

А давайте сегодняшний день мы посвятим воспоминаниям о том, как мы жили эти четыре года. А вы, уважаемый, поможете нам – ведь ваши воспоминания самые правдивые, самые достоверные.

Портфель: Я согласен вам помочь. Мне ведь вспомнить о жизни школьной – одно удовольствие. Особенно о том, как был я молодым и пошел в первый класс.

Танец Цыплят.

Дети:4а 

За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первым нас встретил? Школьный звонок!

Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твою руку.

Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой первый, самый лучший, класс.

 
 Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

 
Садясь за парты осторожно,
Чтоб школьной формы не помять,
Мы «Буквари» свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь. 

Смех и слёзы, радость и печаль
За годы довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль —
Книги нам теперь легко читать. 

 Самый трудный первый класс!
Всех труднее первый класс,
Потому что  - первый раз!

 Папе, маме, бабушке все я рассказала,
Как мы шли под музыку из большого зала.

 Как потом мы в классе хорошо сидели,
Как на Даниила Калашникова девочки глядели.

 Как Елене Павловне  мы хором отвечали,
Как мы наши парты путали вначале.

 Как писали палочки, рисовали вазу
И стихи про школу выучили сразу.

Портфель: Да, про палочки и крючки я тоже помню. Весь вечер пишут, пишут, пыхтят-Пыхтят! До слез, бывало, дело доходило. А потом осторожненько, нежно в портфель прописи кладут, как будто говорят: смотри, мол, неси осторожно, не растряси!

Учитель. Да, научиться писать – дело непростое. Давайте заглянем в те первые школьные задания. Вот, например, дом Юли. Тут Юля с мамой уроки учат.

Сценку разыгрывают девочки.4а (дочка и мама )

Дочка. Мы теперь ученики – нам не до гулянья!

Мама. На дом задали крючки – первое заданье!

Дочка. Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

Мама и дочка (вместе). Вниз ведем, ведем, ведем – пла-а-авно закругляем.

Мама. Вечер. Поздно. Спать идем.

Дочка. Сразу засыпаем. И во сне...

Мама. Ведем, ведем...

дочка. Пла-а-авно закругляем.

Учитель: 

Вы, уважаемый Портфель, что-нибудь о втором классе помните?

Портфель. Я, может, и забыл бы, да вот боевые шрамы забыть не дадут. Этот вот я получил, когда санками был, а Юрка  меня у Мишки  отнимал. Да и вещи из портфеля о многом напоминают. Вот посмотрите на эту вещицу. О чем она вам напоминает? (показывает дневник)

Учитель ЕП: Да, да, помню. Во втором классе у нас появились дневники с первыми отметками и домашними заданиями.

Портфель: А какие  уроки у вас были?

4а ( На мотив песни "Голубой вагон")

Медленно минуты уплывают вдаль

Из трубы в трубу вода течёт.

У меня задача не решается,

Ох уж этот мне водопровод!

-Медленно, медленно наш урок тянется.

Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

Каждому, каждому в лучшее верится

Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

-У доски стою уже я полчаса

Умножаю и делю опять,

А в трубе уже вода кончается

Ничего я не могу понять.

-Если в одной трубе вся вода кончится

Будет в другой трубе вся вода опять.

Понял одно лишь я, что великим гением

И математиком мне навряд ли стать.

Звонок. (на фоне выступления ребят идёт презентация)

 Математика:

Идут кадры, снятые на уроках математики.

Математика – Наука сложная:
Как умножить, как сложить?
Нам дорога к этим знаниям проложена,
Без тебя нам, математика, не жить. 
В магазине сдачу я считаю сам,
И решаю я задачи трудные,
Калькулятор скоро я сестре отдам,
Без него не будет трудно мне.
Математику люблю я больше всех наук,
Мне она милеё, чем конфета.
Если в вычисленьях ошибется друг,
Я на все вопросы дам ответы.

Звонок. (на фоне выступления ребят идёт презентация)

Русский язык:

Идут кадры, снятые на уроках русского языка.

Я живу в России, и русский – мой язык.
Нет его красивей, я к нему привык.
Хоть язык мой трудный, я его люблю:
Я пишу диктанты, правила учу
И хотя он не цветок, он нуждается в заботе.
Прихожу я на урок и уже готов к работе.

Звонок. (на фоне выступления ребят идёт презентация)

 Литература

Идут кадры, снятые на литературы

Читать я раньше не умел,
Мне мама всё читала.
Прочесть я очень захотел
Без мамы всё сначала
И сказки стал читать подряд,
Чему я очень, очень рад!
Я песни пел с Котом ученым,
Сражался вместе с Черномором

Звонок. (на фоне выступления ребят идёт презентация)

 Английский язык

Идут кадры, снятые на уроках английского языка.

Диалог. Dо уоu sреаk Еnglish?
–Yеs, I do!
– Давайте я переведу!
– Не надо! В наш ученый век 
Любой культурный человек
Язык английский должен знать, 
Без перевода понимать.

Звонок. (на фоне выступления ребят идёт презентация)

 Окружающий мир

Идут кадры, снятые на уроках окружающего мира

Как устроен этот мир? Что нас окружает?
Почему комар вампир? Кто кого съедает? 
Почему круговорот у воды в природе? 
И куда же пищевод пищу переводит?
Где медведь зимою спит? Как бабочки летают?
Разве выпь всегда вопит? А лайки сильно лают?
И на все вопросы эти у науки есть ответ.
Окружающий ответит: для него загадок нет!

Звонок. (на фоне выступления ребят идёт презентация)

 Трудовое обучение

Идут кадры, на которых ученики – с поделками

На уроках наших мы учились шить,
И поделки разные можем смастерить.
крестиком и гладью салфетки вышивать,
Учитель за старанье ставила нам «пять».

Звонок. (на фоне выступления ребят идёт презентация)

 Физкультура

Идут кадры, на которых дети участвуют в различных соревнованиях.

Олимпийские надежды вырастить из нас стремились.
Посмотрите на мальчишек – да, не зря вы потрудились!
Пусть они еще орлята, в перспективе же – орлы!
На беда, что их рекорды олимпийским не равны.
А девчонки, посмотрите, так стройны и грациозны,
И гимнастикой, и бегом занимаются серьезно.

Звонок. (на фоне выступления ребят идёт презентация)

 Изобразительное искусство

Идут кадры, на которых дети рисуют

Все мы любим рисовать и картины создавать.
На уроках наших творческих чудесных
В мир искусства попадать и себя в нём проявлять
Всем нам было очень, очень интересно. 
Но мы стали подрастать и серьезней рисовать,
Вы заданья нам все больше усложняли –
Вместо бабочек, жучков, попугаев и цветов
Композиции, этюды выполняли.

Звонок. (на фоне выступления ребят идёт презентация)

 Музыка

Идут кадры

На уроках музыкальных мы учились дружно петь. 
Музыкальных направлений нам, друзья, не перечесть. 
Композиторов различных вы открыли нам секрет, 
И без музыки чудесной в жизни радости нам нет.

Звонок. (на фоне выступления ребят идёт презентация)

Исполнение «Песня То ли ещё будет» на сцене поёт группа учеников

Портфель: Да, много же у вас предметов. Надо признать, что вашим портфелем я бы еще побыл, да сами видите, – стар я стал. Мне и этот-то груз тяжело носить, а ведь в старших классах учебников прибавится. Боюсь, не справлюсь я. Но есть у меня младший брат – портфель. Он молодой совсем, новый. Я подарю его вам вместе со своими пожеланиями. Наполняйте этот портфель только добрыми делами, честными поступками и, конечно же, отличными отметками.

 Учитель: Ребята, все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами учились заново и ваши родители.

Ученик:

 Сегодня мы спасибо говорим, 
Конечно и родителям своим.
Забота ваша и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
Но признаёмся с сожаленьем,
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрёкам.
Непонимания стена 
Вдруг вырастает между нами,
И кажется порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.
А мы вас любим, любим вас!
Но чувства часто держим под секретом,
И только сдержанность под час
Мешает нам признаться в этом.

Учитель: Слово для поздравления детей предоставляется родителям.

Родители

Дорогие ребята!
День сегодня необычный:
Перешли вы в 5 класс.
На пороге старшей школы
Мы даём вам всем наказ.
Много лет ещё учиться
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.
Не нервируй педагогов,
Ведь учитель – царь и бог!
Пусть тебя ругают строго,
Смирным будь, как ангелок.
А ещё тебе желаем, 
Пятиклассник дорогой,
Чтоб тебя не посылали 
За родителем домой.
Жмём тебе на счастье руку.
Вспоминай свой первый класс
И учительницу первую, 
Что воспитывала вас!

На сцене ученики 4 "В" класса

1: Дорогая начальная школа,
Мы тебя благодарим, 
За любовь и за заботу
Всем спасибо говорим.

2: Дорогим учителям:
Ныне кланяемся вам,
Терпеливым, мудрым, милым,
Добрым, ласковым, красивым.

3: Всем спасибо: кто кормил,
И полы за нами мыл,
Кто мебель школьную чинил,
От болезней нас лечил.
Всем спасибо, кто на свете
Столько думает о детях.

4 : В нашей школе, о друзья,
В одиночку жить нельзя,
Знает здесь любой из нас:
Не прожить ни день, ни час
Без наставников, друзей,
Дорогих учителей!

5 . Воспитателю досталось,

Поработала не зря.

Многому мы научились -

За день показать нельзя.

1: Сегодня мы хотим сказать слова благодарности директору школы и завучу.

 Уважаемый директор!
Как же трудно Вам подчас
Школой всей руководить,
Всех понять и всё простит
Знайте, не забудет Вас
Наш четвёртый дружный класс!

2: Завучу от нас поклон,
Кто ж из нас в Вас не влюблён!
Вы душевны и милы
И при этом так умны!

 Появляются строгого вида Завуч и 2 девочки . Девочки  вычурно одеты, в руках у них – листки бумаги.

1-я девушка (строго). Елена Георгиевна, мы к вам.

Завуч. А в чем дело, девочки?

1.Вот, заявление подпишите.
2.Да, и мое подпишите.
Завуч. Заявление. Какое еще у вас ко мне заявление? (Берет из рук девушек бумаги, читает).О чем вы просите-то?
1.Отпустите с уроков. Вот там подпишите.
Завуч. Подписать вам? С уроков отпустить? Куда это вы так вырядились? Так в школе ходить не положено.
1.Уходим по делу.
Завуч. По какому еще делу?
2.Мы на конкурс пойдем.
Завуч. Какой конкурс?
1.Школьная красавица.
Завуч. Куда?
Девушки (вместе).Школьная красавица.
Завуч. Школьная красавица? А кто у нас красавицы?
1.Мы, а что?

Завуч. Ну, если вы красавицы, то я тогда — наш министр образования. Да вы сначала в школе бы подтянулись, а потом посмотрели на себя внимательно — какие вы есть красавицы?! Вот ты, к примеру, Иванова, отвечай, почему с четверок на тройки съехала?
1.Это к делу не относится. Подпишите, и мы уйдем.
Завуч. Ничего я подписывать не буду, забирайте свое заявление. Вы нужны коллективу. У вас уроков полно, у меня работы. Забирайте свои заявления, идите и учитесь.
2.Нет, мы твердо решили.
Завуч. Решили они! Я вам добра хочу, между прочим. Ведь вот вы не знаете, а там, на конкурсе-то, и петь надо, и плясать, и на вопросы разные отвечать. Вот мы сейчас проверим, как вы хорошо умеете мыслить. Я вам сейчас вопросы разные буду задавать. Сумеете ответить — отпущу на конкурс. Не сумеете — не обижайтесь, пойдете учиться дальше без конкурса. Согласны?
Девушки (вяло).Согласны.
Завуч. Первый вопрос. Вот ты, Иванова, продолжай правило: «Сколько в слове гласных…» Как дальше?
1. Вопрос очень простой — это… (Толкает подругу). Как дальше?
2.Я сама не знаю.
1.Елена Георгиевна, как вы сказали, повторите, пожалуйста.
Завуч. Продолжите фразу : «Сколько в слове гласных…»
1.Столько и согласных. 
Завуч. Эх, ты. Двойка за первый ответ. Надо так: «Сколько в слове гласных, столько и слогов».(Второй девочке). Теперь ты, скажи, как по-другому называется   зубной врач?
2.Зубной врач? Наверное, пломбир.
Завуч. Почему это пломбир?
2.Потому что пломбы ставит.
Завуч. А как называют маму гуся?
2-я девочка. Как, как? Гусеница!
Завуч. Знаете, мне все это надоело. Вот, возьмите ваши заявления, идите и учитесь. Идите, идите!
Девочки  уходят.

Завуч. Помешались все на этих конкурсах, никто учиться не хочет. Скоро и до нас доберутся. Вот возьмут и пошлют на старости лет защищать честь школы на какой-нибудь «Самый раскрасивый завуч 2015». Вот смеху-то будет! 

 1 Мы в любви вам признаться готовы,
За обиды прощенья моля.
Вспоминайте вы нас добрым словом,
Дорогие учителя!

2  Вам здоровья и счастья желаем,
А удача придёт на порог.
Оставайтесь, какими вас знаем,
Пусть продолжится школьный урок!

"Моей первой учительнице"

1 Мы помним год, и день, и час;

Когда звонок весёлый

Позвал учиться в первый класс,

В родную нашу школу.

2 И робость сразу же прошла,

И стала осень краше,

Когда с улыбкой в класс вошла

Учительница наша.

3 Мы с ней встречались поутру,

Спешившей на работу.

Она учила нас добру,

И грамоте, и счёту.

4 Она могла понять без слов

И нас умела слушать,

Вселяя веру и любовь

В распахнутую душу.

5 Как к солнцу тянется листва,

Тянулись к ней всегда мы,

И стали главными слова:

Учитель, Друг и Мама!

6 Пускай проносятся года -

Как отблеск дней далёких,

Мы не забудем никогда

Те первые уроки.

Вместе:  И, чтобы вновь увидеть Вас,

Услышать Ваше слово,

Мы все готовы в первый класс

Идти учиться снова!

ТАНЕЦ ВАЛЬС (играет ТИХО на фоне выступления учителей)

Выступление учителей:  акт передачи учащихся 4-х классов

Акт напечатать и передать Целикиной

Н.В. Сегодняшний день одновременно радостный и грустный.

О.В. Радостный потому, что вы подросли, стали умнее, многому научились, потому что впереди летние каникулы.

Е.П. А грустный, потому что нам приходится расставаться.

Н.В. Ко мне придут новые ученики

О.В. У вас появятся новые учителя и новый классный руководитель.

Е.П. С ними вы будете делить радости и горести, обращаться за помощью.

Н.В. Уважаемые Светлана Вячеславовна и Александр Николаевич, мы передаём вам этих замечательных детей

О.В. АКТ приёма – передачи учащихся 4-а, 4б, 4-в классов

Е.П Мы, нижеподписавшаяся,

Н.В. Савельева Наталья Валерьевна

О.В. Пономарева Оксана Валерьевна

Е.П. Татаринова Елена Павловна

Н.В. Доверяем Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых классных детей.

О.В. Техническая характеристика 4-х классов: Мальчиков  32 (УТОЧНИТЬ ), девочек 40 (УТОЧНИТЬ) , средний рост 130 см, средний вес 30 кг.

Е.П. За 4 года было съедено 20 тонн хлебобулочных изделий, вынесено из мусорной корзины 100 тонн мусора.

Н.В. Рук-144, ног-144, умных голов- 72 (за указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если выложить их в линию, то получится расстояние, равное расстоянию до луны).

О.В. Языков-72, из них болтливых-72 (скорость разговора 400 слов в минуту).

Е.П. Глаз -144, в том числе: 144- добрых, 144-любопытных., 144- озорных, 0-безразличных.

Н.В. Особые приметы: Любят бегать, любят попроказничать, пошутить и посмеяться,

О.В.чтоб любили, уважали, никогда не обижали,

Е.П. чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.

Н.В. В течение 4-х лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства образования,

О.В. Управления Образования

Е.П и администрации школы

Н.В. Дети выдержали проверки комиссий,

О.В.показали отличные знания за курс начальной школы

Е.П и могут изучать предметы следующей ступени образования.

Н.В. Акт составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу, по одному экземпляру у каждой стороны. (напечатать этот текст в виде акта)

О.В. 26 мая 2015 года.

Е.П. Первые учителя:

Н.В. Савельева Наталья Валерьевна

О.В. Пономарева Оксана Валерьевна

Е.Т. Татаринова Елена Павловна

Н.В.Вот и пришла пора расставаться.

О.В. Но очень хочется остаться.

Е.П. Я жду всегда вас в своём классе

Вас не забуду никогда!

Учителя: А теперь мы хотим поздравить вас с окончанием начальной школы и вручить вам и вашим родителям грамоты и благодарственные письма!

ПОСЛЕ ВРУЧЕНИЯ :

Ученики 4 "Б" поют песню "Школа - школа" (заключительная) НА СЦЕНЕ  - кто знает слова, подпевают С МЕСТА!  

Песня «Песня первоклассника»  для 4 "А" класса текст (А. Пугачёвой)

Нагружать все больше нас
Стали почему-то.
Нынче в школе первый класс -
Вроде института.
Нам учитель задает
С «иксами» задачи,
Кандидат наук — и тот
Над задачей плачет.

Припев
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!

А у нас стряслась беда: 
Сочиненье снова. 
Лев Толстой в мои года 
Не писал такого. 
Не бываю я нигде, 
Не дышу озоном. 
Занимаюсь на труде 
Синхрофазотроном.

Припев.

Нагружать все больше нас 
Стали почему-то. 
Нынче в школе первый класс — 
Вроде института. 
Я ложусь в двенадцать спать, 
Силы нет раздеться. 
Вот бы сразу взрослым стать, 
Отдохнуть от детства.