Турнир знатоков русского языка "Мой верный друг, язык мой русский"
план-конспект занятия (4 класс) на тему

Турнир знатоков русского языка

«Мой верный друг, язык мой русский»

Цель: развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку; прививать интерес к русскому языку; развивать речь детей; знакомить с фразеологическими оборотами, образными общепринятыми выражениями, пословицами и поговорками, совершенствовать навыки коллективной работы.

Ход мероприятия.

1. Вход детей в зал.

Дети входят в зал с песней «Чему учат в школе?»

 2.Организационный момент.

а)- Ребята, чему мы учимся на уроках русского языка, исходя из слов песни «Чему учат в школе?»

 -Конечно же рассказать обо всём, чему мы учимся на уроках в песне не получится. Сегодня на нашем занятии мы постараемся рассказать о том, чему можно научиться в школе.

б) Чтение стихов учащимися.

Щедрое народное наследство-
Я люблю красивый наш язык,
Ведь на русском говорю я с детства,
Словно к матери, к нему привык.

Жизнь идет, словарь опережая.
(Сколько новых дел, событий, чувств!)
Мысль свою на русском выражая,
Я у предков многому учусь.

Навсегда вошли без перевода
Русские хорошие слова
В речь и душу каждого народа
На правах духовного родства.

Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей Вселенною знаком-
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком.

Наш язык - язык труда и света,
Он широк, и ясен, и велик.
Слушает с волнением планета
Пушкина бессмертного язык!

в) Учитель: Сколько хороших слов сказано о русском языке! Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык- яркий как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»
Занятие у нас необычное: это турнир знатоков русского языка. 

- А что такое турнир?

В нашем турнире примут участие две команды.

 3. Представление команд

• название 
• девиз
• капитан

Команда1: "Всезнайки".

 Девиз: Мы смекалку очень любим, 

              Ей готовы жизнь отдать.

              На вопросы все мы будем

               По порядку отвечать. 

Команда 2: «Следопыты».

Девиз: Все разведать

            Все узнать.

            Легких тропок

            Не искать.

 - Оценивать вашу работу будет жюри в составе …

4. Разминка.

а) -Я говорю вам существительное в единственном числе, а вы мне в ответ во множественном числе. Отвечайте хором.

Нога - …(ноги)

Рука – …(руки)

Дуга - … (дуги)

Мука - … (сущ. мука не имеет множественного числа)

Ведро - … (ведра)

Бедро - …(бедра)

Метро - …(сущ. метро не имеет множественного числа)

День - …(дни)

Пень - …(пни)

Лень - …(сущ. лень не имеет множественного числа)

Цыпленок -…(цыплята)

Козленок - …(козлята)

Бочонок - … (бочонки)

Олимпиада – олимпиады

…

 - Что такое олимпиада?

5. Поиграли, а теперь приступим к серьезным испытаниям. Теперь вы будете работать в командах. Внимательно слушайте и отвечайте на вопросы. За правильный ответ вы будете получать фишки.
     1.  Кого, согласно русской поговорке, ноги корят? (волка)

2. Кто должен на горе свистнуть, чтобы нечто несбыточное произошло? (рак)

      3.Какие берега обычно бывают у молочной реки? (кисельные)

4. Какая хищная рыба стала героиней русской народной сказки? (щука)
5. Кого в сказках называют Топтыгиным? (медведя)
6. На чем приносит новости сорока? (на хвосте)
7. Два каких гуся жили у бабуси? (веселых)
8. От чего яблоко падает недалеко? (от яблони)
9. С какой ягодой сравнивают очень хорошую, привольную жизнь? (с малиной)

6. Задание командам (на карточке).

- Укажите, какими частями речи являются выделенные слова.

• Посадила мама в печь пироги печь.
• Снежное покрывало покрывало все поле.
• Ведро дало течь и вода стала течь.

 7. Задание командам (презентация)

- Выпишите родственные слова, выделите корень.

Проплясали по снегам 
Снежные метели.
Снегири снеговикам
Песню просвистели.
У заснеженной реки,
В снежном переулке
Звонко носятся снежки,
Режут снег снегурки.

8.  Конкурс капитанов.

(Звучит фонограмма «Капитаны, капитаны…»).

 - Отгадайте слова.

I карточка

1. Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, а окончание в слове вода.                                               (расписка)

    2.  Его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник, а окончание в слове ученики.                                                            (подснежники).

    3. Хитрый вопрос: В каких словах по 100 согласных?         (стол, стог, стон)                                                                                            

II карточка

1. Его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, окончание слове рыба

(завязка)

2. Его корень в слове дороженька, приставка в слове попрыгать, суффикс в слове лесник, окончание в слове заяц.  (подорожник)
3. Хитрый вопрос. Чем кончается лето и начинается осень? (буквой о)
   
   

 9. Задание командам (презентация)

- Угадайте слова.

Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый.
Мы содержим букву А 
Трижды или дважды.
Иногда всего одну-
Только не в начале.
Но сегодня - ну и ну!
Все они сбежали.

Брбн, стрт, сткн, рссд, мрк, прт, схр, крндш 

(барабан, старт, стакан, рассада, марка, парта, сахар, карандащ)

10. Задание командам (презентация)

- Без букв и грамматики не обходятся и математики!

Грамматическая арифметика

Нота «до»+ зарытые в земле ценности = доклад

До + рожки у улитки = дорожки

До + участок земли, засаженный фруктовыми деревьями + а = досада

До + термин игры в шашки, шахматы = доход

С + мелкое место поперек реки = сброд

С + спрятанные ценности = склад

Чудеса – а + ный = чудесный

Часть – ушко – о +а = частушка

Кабан – ан + лук = каблук

 11. Задание командам.

Учитель: Существует очень много пословиц и поговорок на разные темы, и рассказывают они о разных сторонах жизни человека. Пословицы учат честности и доброте, смелости, мудрости, внимательности. Они же могут высмеивать жадность, трусость, глупость. Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь, делает ее очень выразительной, заостряет ум и развивает память.

Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему- то поучают 
И от беды нас берегут.

- Закончи пословицу по ее началу.

Не сиди сложа руки …(не будет и скуки)

В гостях хорошо, …(а дома лучше)

Один- за всех …(все- за одного)

Не имей сто рублей …(а имей сто друзей)

Без труда не вынешь …(рыбку из пруда)

Скучен день до вечера …(коли делать нечего)

Терпение и труд …(все перетрут)

Семь раз отмерь …(один отрежь)

За двумя зайцами погонишься …(ни одного не поймаешь)

Поспешишь …- (людей насмешишь)

Любишь кататься …(люби и саночки возить)

В здоровом теле … (здоровый дух)


12. Задание командам.

Учитель: В народе говорят: «Хорошую речь хорошо и слушать». Одним из ярких украшений речи являются особые обороты, устойчивые выражения – фразеологизмы. Как приятно разговаривать с человеком, речь которого богата, образна, каждое слово употреблено и к месту, и ко времени.

Я буду читать фразу, а вы должны выразить ее смысл одним словом. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.

Тяп-ляп – небрежно

Обвести вокруг пальца - обмануть

Мчаться на всех парах (стремительно)

Спать мертвым сном (крепко)

Работать, не покладая рук (усердно)

В час по чайной ложке (медленно)

Сделать на скорую руку (наспех)

Вылететь из головы (забыть)

В двух шагах (рядом, близко)

Без году неделя (недавно)

Втирать очки (обманывать)

Водой не разольёшь – очень дружны

Рукой подать – близко

Во весь дух - быстро


13. Задание командам.

Подготовленные ученики   класса читают стихотворение А. Шибаева «Слова, слова, слова»:

Всему название дано 
И зверю, и предмету. 
Вещей вокруг полным-полно, 
А безымянных нету!

И всё, что может видеть глаз
Над нами и под нами,
И всё, что в памяти у нас,
Означено словами.

Они слышны и здесь и там, 
На улице и дома: 
Одно давно привычно нам, 
Другое – незнакомо...

Язык и стар, и вечно нов! 
И это так прекрасно –
В огромном море – море слов –
Купаться ежечасно!

Учитель: В современном русском языке очень часто встречаются устаревшие или мало употребляемые слова, значение которых необходимо знать. А насколько хорошо вы их понимаете, мы узнаем из следующего конкурса.  

-  Объясни значение. (Презентация)

14.  Конкурс “Отгадай скорее  ребус”

Учитель:

-   Вероятно, каждый из вас, ребята, не раз слышал и пытался отгадать загадку, в которой слова изображаются при помощи рисунков и различных знаков. Для того чтобы прочесть и отгадать загадку, необходимо знать и понимать, какой знак, что изображает. Как же называются такие необычные загадки?  ( Ребусы)

15. Подведение итогов. Награждение команд.

 Слово предоставляется жюри для подведения итога нашей  встречи.

                    (Награждение).

Большое спасибо уважаемым членам жюри за работу.

Болельщикам – за их поддержку.

До новых встреч!

Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нем раздолье.
В нем клекоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.
В нем воркованье голубя весной,
Взлет жаворонка к солнцу выше, выше.
Березовая роща, свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крыше…

Учитель: С какой любовью к родному языку написано стихотворение! Все собрано в нашем языке. Надо лишь умело и бережно к нему относиться.

На столе моем - книги,
Много радостных книг!
Их открыл мне учитель –
Мудрый русский язык!
Он к сокровищам знаний –
Ключ волшебный в руке 
Говорю с целым миром
Я на том языке.