Сценарий праздника.

"Прощай, Букварь!",   «Сау бул, Әлифба”

Цели внеклассного мероприятия:

- закреплять знания об изученных звуках и буквах, алфавите;

- совершенствовать навык правильного выразительного чтения;

- формировать вдумчивого читателя, любящего книгу и умеющего работать с ней;

- пробуждать и постоянно поддерживать у детей интерес к книге, желание читать самостоятельно.

 Оборудование:

презентация  «Праздник Букваря»; печатные буквы и рисунки к ним,  буквы-шапочки, рисунки любимых героев «Мы из сказки».

                Зал украшен воздушными шарами. На стене - красиво оформленные плакаты.  На плакате слова: "Прощай, Букварь!", " Азбука к мудрости ступенька"

В зал входят двое учеников.

 1-й ученик: Народу так много, так шумно на празднике!

2-й ученик: Дайте дорогу, идут первоклассники!

Под музыку(«Первоклашка» дети входят в зал парами, встают полукругом

Укытучы:  Хәерле кич, хөрмәтле кунаклар, кадерле укучыларым!                                                                                           Күчкәнме бу залга дөньяның бар яме?

                                  Күңелләр түрендә – Әлифба бәйрәме!

                                  Бу матур бәйрәмгә  кушыл, дус, әйдәле,

                                  Дөньяны гөрләтсен Әлифба бәйрәме!

Әйе, бүген бездә зур бәйрәм - Әлифба бәйрәме. Әле яңа гына мәктәп ишеген ачып кергән укучыларыбыз бүген беренче җиңүләрен бәйрәм итәләр. Әйе, балалар, сезгә хәрефләрне тану, алардан иҗекләр, сүзләр төзү җиңел булмады. Әмма сез югалып калмадыгыз, тырыштыгыз. Бүген безнең сыйныфта һәрбер бала укый, яза белә. Чын күңелдән котлыйм сезне, укучыларым!  

     Учитель: Дорогие ребята, уважаемые родители! Вот и подошел момент прощания с нашей первой учебной книгой. Кажется, еще вчера вы, ребята, переступили порог школы, пришли в первый класс. А сегодня, посмотрите, уважаемые родители, на своих детей - как они изменились, выросли, поумнели. Они многое узнали, многому научились.

 Тышта ап-ак кар яуганда Л

      Без җыелдык бәйрәмгә.

      Безнең шатлык эчкә сыймый

      Сезгә ничек сөйләргә?

 Бүген бездә зур тантана Г

     Моңсу да ул, ямьле дә,

     Әлифбабыз китә бездән-

     Бу көн калыр хәтердә!

Сегодня необычный праздник, Л
Такой бывает в жизни раз.
С Буквариком пришёл прощаться
Весёлый, дружный, первый класс.

 Мы сегодня очень рады Г

 Всем ребятам, папам, мамам.

 Мы приветствуем гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

 И серьезных, и веселых.

 Первый класс, первый класс

 Пригласил на праздник вас.

 И директор наш, ребята, Л

 С букварём ходил когда - то,

 И учительница наша…

 Все ходили в первый класс -

 Наша очередь сейчас.

   Убырлы керә (кулында хәрефләр язылган кәгазь):

-Туктагыз әле, туктагыз! И ходаем, үзләре бәйрәм итәләр дә бәйрәм итәләр. Ник миңа дәшсеннәр. Миңа чакыру җибәрсәгез кәгазь бетәр идемени?  Ты-ырр! (Себеркесенә атланып әйләнеп чыга.)

Ә –ә-ә Гимназиядэ бүген  Әлифба бәйрәме икән бит. А-ах көнләшәм шул кешеләрдән. Укырга, язарга өйрәнәләр дә, әллә ниләр, әллә ниләр беләләр. Ә без ятабыз шул урманыбызда кыргыйланып.  Матур киенәләр, укыгач яхшы өйләрдә торалар, рәхәтләнеп эшлиләр. А-ах, нишлим икән, ничек кенә шул бәйрәмнәрен булдырмый калырга икән? Менә кызык итәм әле үзегезне? Тылсым белән бәйрәмегезне өзәм дә китәм.

Укытучы:  Гафу ит инде безне, Убырлы! Башка бәйрәмнәргә чакырырбыз. Безгә комачаулама.

Убырлы: Ярар инде. Тик бер шартым бар. Менә мин сезгә хәрефләр алып килдем. Шул хәрефләрдән сүз төзегез! Шунда сезгә бик кирәкле бер сүз чыгар.

Ә    Әтәчем иртән тора                                           Л     Күзләремнән яшьләр чыкты , Л

       Һава ярып кычкыра     .                                                Капкан идем лимонны .

      Ашыгырга куша ул                                                       Сары булгач , бик тәмле дип

       Мәктәп – белем иленә.                                                Белгән идем мин аны .

И   И хәрефе ипидә бар ,  Г                                            Ф    Ябалакның зур күзләреЛ

      Бар ул ил һәм иректә .                                                    Ялтырый караңгыда.

      И хәрефе икелегә                                                            Ф хәрефенә бик охшаган

      Укымаска өйрәтә .                                                           Туп – туры караганда .

Б    Бәр барабан , уйна быргы ,       Г                              А      Әлифба башлана   Л

      Бар кешеләр ишетсен .                                                     Сузып А авазын .

      Б дан башка бәйрәм югын                                                А – ана , а – авыл

      Барчасы күреп китсен .                                                     А – Ватан , А – Казаным .

 Укытучы: Нинди сүз барлыкка килде?

БЕРГӘ:     ӘЛИФБА .        

Убырлы карчык: Менә бит ничек булдырдыгыз!

Әлифба:  Исәнмесез, дусларым.

Балалар: Исәнме, Әлифба!

Әлифба керэ  .Мин – Әлифба, таныйсызмы?

                          Танымыйм дип тормыйсызмы?

                           Юктыр, юктыр, ышанам,

                           Сезне күреп шатланам.

                           Исемдә һәркайсыгызның

                          Күңелле йөзләрегез.

                          “Яхшы”, - дигәч укытучыгыз,

                          Елмайды күзләрегез.

                           Хәзер инде зур кешеләр –

                          Укучылар булдыгыз.

                          Төрле-төрле китапларны

                          Бик яратап укырсыз.

Әлифба: Минем кадерле нәни дусларым, хөрмәтле әти-әниләр, мөхтәрәм кунаклар! Бүген без укучы гомерендә бер генә тапкыр була торган бәйрәмгә җыелдык. Әле кайчан гына 1 нче сентябрьне бөтен гаиләгез белән көтеп алган идегез. Сезгә хәрефләрне тану, алардан иҗекләр, сүзләр төзү, укырга өйрәнү җиңел булмады. Әмма сез югалып калмадыгыз, тырыштыгыз, өйрәндегез.

Укытучы: Әйдә Әлифба түрдән уз, кунак булырсың.

Шүрәле керә: Исәнмесез, балалар. Сез Убырлыны күрмәдегезме? Без Убырлы белән сезнең янга барырга чыккан идек. Юлда Убырлы мине алдап, себеркесенә атланып очты. Ә-ә-ә! Менә кайда икән ул, монда утыра икән. У-у, мин аны тотып алсаммы! Кытыклап үтерәм! (Кытыклаган кыяфәт чыгара.) Кая әле, бармакларым да кычытып тора, сезне дә кытыклап алыйм бераз.

    Укытучы: Чү, чү, Шүрәле абзый! Тынычлан инде бераз! Балалар бит сине бик яраталар.Синең турыдагы әкиятләрне дә беләләр алар. Әйдә, болай килешәбез. Хәзер мин сиңа сораулар бирәм, әгәр шул сорауларга җавап бирә алсаң, син – җиңүче. Әгәр җавап бирә алмасаң, тынычлап кына безнең бәйрәмнең дәвамын карап китәсең. Ризамы?

    Шүрәле: Риза! Һи, мин белмәгән нәрсә юк бит ул дөньяда. Мин бит урмандагы һәр агачны беләм. Я, бир соравыңны!

    1 Сорау: Билгеле бер тәртиптә тезелгән хәрефләр җыелмасы ничек дип атала?

    Шүрәле: Беләм, беләм, күргәнем дә бар? Солдатлар!

    Укытучы: Белмәдең шул, Шүрәле! Әйтегез әле, балалар!

    Балалар: Алфавит.

    2 Сорау: Ни өчен ъ (калынлык билгесе ) һәм ь ( нечкәлек билгесе) тавышсыз хәрефләр дип атала?

    Шүрәле: Алар кыш көне кар ашаганнар, тамаклары беткән, шуңа күрә тавышлары чыкмый.

    Укытучы: Тагын белмәдең, Шүрәле. Балалар, кайсыгыз әйтә?

    Укучы: ъ һәм ь билгеләре аваз белдермиләр. Шуңа күрә тавышсыз хәрефләр дип аталалар.

    Шүрәле: Җитте, җитте, сез җиңдегез. Бәйрәмегездә калам, әле минем өйрәнәсе әйберләрем бик күп икән!

   Убырлы. Мин боларга карап соклана да,  кызыга да башладым бит әле. Бик оста бит бу балалар. Кыска гына вакыт әчендә никадәр нәрсә өйрәнгәннәр! Әйдә, Шүрәле, шуларны карап кына утырыйк  әле.

  Шүрәле: Молодцы балалар. Без Убырлы белән сезнең бәйрәмегезне өзәрбез дип сөйләшкән идек. Сезнең белемегезгә сокландык әле. Ярый инде, бәйрәмегезне дәвам итегез.

Укытучы:  Әйдәгез,  утырыгыз. Бәйрәмебезнең кунаклары булырсыз. Ә без, укучылар, бәйрәмебезне дәвам итик.

Укытучы: Балалар әлифбаны тәмамлап йомгак ясарга җыелдылар . Кышның бер матур көнендә алар бәйрәм итәләр . Әлифба сезне нәрсәләргә өйрәтте икән ? Сөйләп кәрсәтегез әле.                                          

  39 хәреф белән  Г

  Таныштык без тиз генә.

  Олы ярдәмчең булдың син

   Рәхмәт инде Әлифба!

   Сәнгатьле итеп сөйләргә  л                                        Кызларны ул зур ярдәмче,г

    Аңлаешлы укырга                                                   Булышчы булсын диде.

    Табышмаклар чишәргә,                                           Эшләгән һәрбер эшләре

    Өйрәттең син Әлифба.                                              Елмаеп торсын диде.

   Ә малайларга Әлифба   Л                                            Өйрәтте Әлифба безне Г

    Өйрәтте җитез булырга                                             Табигатьне сөяргә.

    Батыр ,кыю кешеләрдән                                            Кечкенә дусларыбызга

    Үрнәк алып торырга.                                                  Бул син , дустым , дияргә.

   Курыкмаска салкыннан    Л                                         Өйрәтте чиста булырга Г

    Яңгыр,яшен,карыннан                                                Пөхтәлекне сакларга.

    Дус булсагыз , яратсагыз                                             Усал , ямьсезләрдән безгә

    Файда тияр барыннан.                                                 Кечеләрне якларга .  

 БЕРГӘ :      Әлифба , әлифба

                      Китәсең бит инде

                      Җыр итеп җырлыйбыз

                      Иң соңгы битеңне.      

ҖЫР:   ӘЛИФБАМ.

Укытучы: Үсеп җиткәч , нинди һөнәргә ия булса да – эшчеме ул , игенчеме , укытучымы , әллә ңурналистмы , инңенермы , генералмы , беркем дә балачакта шушы беренче уку китабын читләтеп уза алмый .

1укучы:     Әлифба алгач әтием миңа    Л                        Бәхетле мин әлифбам Г

                   Бик-бик сөенгән идем.                                   Анам телем өйрәндем.

                   Белдем -Әлифба- телнең ачкычы                 Үстем инде әлифбам

                   Белем иленең тәүге баскычы.                        Тәртипкә дә өйрәндем.

    Нәни дусларым шуны белегез     Л                                

     Тик әлифба белемгә нигез.                                          

     Зур доктормы ул , укытучымы                                    

     Яки төзелештә бер инженермы                                  

     Космонавтмы ул , әллә галимме                                  

     Агроном , яисә гади эшчеме

     Үтәргә эшнең кечесен , зурын

    Әлифбадан ул башлаган юлын.

Вот я в школе за партой сижу,Г

Другу новость сейчас расскажу…

Вдруг учитель входит в наш класс,

Весёлым взглядом смотрит на нас.

Все буквы прошли мы от А и до Я.

Настал наш счастливый день Букваря.

Праздник школьный наш в разгаре    Л

И гостей полно уж в зале.

Где же герой дня? Где же Букварь?

Выходит Букварь

Букварь.  Учились вы по мне и встарь,

         Я книга школьная – букварь!

          Рисунки, буквы, точки,

          Коротенькие строчки.

          Тому, кто хочет много знать,

          Кто хочет книги прочитать,

          Про горы, про долины,

          Про водные глубины,

          Про реки, звёзды и моря –

          Не обойтись без букваря!

Мы доброе слово сказать букварю Г
Сегодня должны все, ребята!
Давайте-ка песню подарим ему
Споём её вместе с друзьями.

Звучит песня «Расстаёмся с Букварём»

Букварь – начало всех наук.Л

Ведь слова рождаются из букв.

Если будешь буквы знать,

Сможешь книжку прочитать.

Буквы гласные мы любим, Г
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Весь букварь мы одолели, Л
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!

Дорогому Букварю Г
Говорю: “Благодарю!”
Если мамы дома нет,

То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.

С тобой, Букварь, я в первый раз  Л
Пришёл в свой первый светлый класс.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!

Я чернилами сначала   Г
Только палочки писала,
А теперь в Букварь гляжу,
Буквы смело вывожу
И вот за это говорю
Спасибо книге Букварю.

Как хорошо уметь читать – Л
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Прочти, пожалуйста, прочти»
Не надо умолять сестрицу: Г
Ну почитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.

Песня Зилия

Букварь:  Я пришёл к вам в гости не один.

          33 родных сестрицы, писаных красавицы.

          В одном городе живут и повсюду славятся.

          Кто же пришёл вместе со мной?

 Дети читают стихи о буквах 

Буквы-значки,   Л
Как бойцы на парад,
В чётком равненье 
Построились в ряд.
Каждый в условленном 
Месте стоит,
И называется он – алфавит.

А –начало алфавита  Г
Тем она и знаменита
Астра, азбука, айва
Начинаются на А.
И кончаются на А
Астра, азбука, айва.

.Буква Б с большим брюшком Л
В кепке с длинным козырьком.

Вот буква В                                        Г
Видна вдали – красивая, витая
Как будто крендель испекли
Приезжих поджидая.

Перед нами буква Г     Л
Стоит подобно кочерге.

Вот стоит, дымок пуская,  Г
Буква Д – труба печная.

Е – на грядке пригодилась Л
Вместо грабель потрудилась.

Е и Ё – родные сестры    Г
Различить сестер непросто
Но у буквы Ё две точки 
Словно в лесенке гвоздочки.

Эта буква широка  Л
И похожа на жука
И при этом, точно жук. 
Издает жужжащий звук:
Ж- ж- ж- ж- ж.

З – не просто завитушка       Г
З – пружинка, крендель, стружка.

Молоток я раздобыл  Л
Из дощечек слово сбил
Сколько здесь дощечек?
- Три!
А какая буква?
- И.

Букву Й зовут «И кратким»  Г
Й, как И, в твоей тетрадке
Чтобы И не спутать с Й
Сверху галочку пиши.

Кот ловил мышей и крыс    Л
Кролик лист капустный грыз.

Алфавит продолжит наш   Г
Буква Л – лесной шалаш.

Взявшись за руки Л
Мы встали
И на М похожи стали.

На букве Н        Г

Я, как на лесенке
Сижу и распеваю песенки.

Песня  “Первые шажочки»

Посмотри на колесо    Л
И увидишь букву О
В старом дереве дупло
Ну совсем, как буква О.

На хоккее, на футболе      Г
Буква П – ворота в поле.

Дрожу от страха   Л
До сих пор! – воскликнуло полено
Похожа буква на топор
Расколет непременно.

Полумесяц в небе темном Г
Буквой С повис над домом.

Буква Т стоит на крыше:   Л
Телевизор в доме том
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилось.

Удобная буква!  Г
Удобно в ней то,
Что можно на букву повесить пальто.

Филин, в книжку залетев Л
Превратился в букву Ф.

Х – забавная игрушка  Г
Деревянная игрушка
Деревянная игрушка
Ветра вольного подружка.

Вот какая буква Ц     Л
С коготочком на конце
Коготок – царапка
Как кошачья лапка.

Да, вы правильно решили     Г
Ч мы пишем, как четыре
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

Посмотри на букву Ш    Л
Буква очень хороша
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.

На расческу Щ похоже  Г
Три зубца всего?
Ну что же.

Из ведра не просто так  Л
Нам воды напиться
Нужен ковшик- Ъ
Чтобы не облиться.

Вот топор, полено рядом  Г
Получилось то, что надо
Получилось буква Ы
Все мы знать ее должны.

Буква Р перевернулась  Л
Мягким знаком обернулась.

Буква Э на С дивиться  Г
Словно в зеркало глядится
Сходство есть наверняка
Только нету языка.

Чтобы О не укатилось   Л
Крепко к столбику прибью
Ой, смотрите, что случилось
Получилось буква Ю. Букварь.

Букварь: Вот молодцы ребята, порадовали!

Входит Незнайка.

Незнайка. Привет всем! А что это тут у вас происходит? Как много детей!

Букварь. Здравствуй, Незнайка! У нас праздник, первоклассник рассказывают о своих успехах – ведь они выучили свой первый учебник – Букварь.

Незнайка. А можно я загадаю первоклашкам загадки? Ни за что не отгадают!

Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все в порядке?

В  ранце книжки и тетрадки?

А вопрос такой возник: кто он? (Это ученик)

Когда приходим мы в свой класс,

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний, открывая нам дорогу!

Кто это? Назовите.  (Учительница)

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком. (Книга)

Долгожданный дан звонок –

Это кончился … (урок).

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мной моя семья. (пятерка)

- Какие молодцы, всё отгадали! А теперь давайте поиграем. Я произношу предложение, а если вы относите себя к тем, о ком говорится – хлопаете.

Хлопают все присутствующие.

Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

Хлопают только те, кто опаздывает на уроки..

Хлопают только те, кто не любит каникулы.

Хлопают только те, кто любит «Сникерс» больше, чем «Баунти».

Хлопают только те, у кого отличное настроение.

Учительница. Спасибо, Незнайка! Присаживайся к ребятам. В адрес наших самых маленьких учеников пришли телеграммы, а от кого – они должны отгадать.

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (“Кот в сапогах” Ш. Перро)

2. Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку. (“Золушка” Ш.Перро)

3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха “Сказка о рыбаке и рыбке” А.Пушкин)

4. Я круглый и румяный,
  Я ловкий и упрямый,
  В лесу я задержался,
  С лисою разбирался. (“Колобок” русская народная сказка)

5. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар - победитель сделал мне предложение. (“Муха-цокотуха”, К.Чуковский.)

Молодцы ребята

Белем сараен ачып керергә Г

Безнең кулларда хәзер бар ачкыч.

Һәрбер укучы бик күп укысын

Китап иң якын дустыгыз булсын.

Кадерлем әлифбам            Л                                      .

Инде китәсең миннән.                                              

  Әлифбам – беренчесе                                                

  Әнием күк кадерлесе.                                                

Әлифба:  Нәни дусларым, рәхмәт сезгә дә

                  Әлифбаны нык үзләштергәнгә.

                  Белем сараен ачып керергә

                  Сезнең кулларда хәзер бар ачкыч.

                  Һәрбер укучы бик күп укысын!

                  Китап- иң якын дустыгыз булсын!

  Дусларым, миңа сезнең белән саубуллашырга вакыт җитте. Үземнең урынга тагын да акыллырак китапларны – “Әдәби уку” һәм “Татар телен”   калдырам. Хушыгыз, дусларым! Туган тел белән дус булыгыз, яхшы укыгыз, тату яшәгез.

Укучылар:  Рәхмәт сиңа,Әлифба,

                      Хуш, сау бул, Әлифба!

 (“Әдәби уку” һәм Татар теле  китаплары к е р ә)

 “Әдәби уку “:  Мин әдәби уку китабы булам.

 Татар теле:     Мин татар теле булам.

“Әдәби уку “:   Мине укып сөйләрсең.

 Татар теле:      Мине язып көйләрсең.          

“Әдәби уку “:   Бик күп юллар үтәрсең.

 Татар теле:     Хыялыңа җитәрсең.

 “Әдәби уку” Саумысез, сөекле,          

                       Иң якын дусларым!                     .

                       Тырышып укучы                      

                       Кызларым, улларым!

                       Көттем мин бергәләп

                       Укыр көн җиткәнен,

                        Мин әле өр- яңа,              

                        Бер тапсыз битләрем.

                        Килдем мин никадәр

                        Җыр, шигырь, хикәя,

                        Мәкальләр күтәреп.

                        Май ае беткәнче

                        Укырга җитәрлек.

                        Тап кына җавабын –

                        Табышмак ничаклы!

                        Тик менә үтенеч:

                        Таплама китапны!

Җыр  “Без инде хәзер зурлар ”

  Уку. -Кадерле 1 нче класс укучылары! Сез бүген беренче уку китабыгыз - Әлифба белән саубуллашасыз. Сезгә уңышлар телибез. «5» легә генә укыгыз. Безнеӊ кәрзиндә сезгә әкиятләр дөньясыннан сынауларым бар.

1. Су анасының алтын тарагы кайда төшеп калган?
2. Бабай нәрсә чәчкән?
3. Әкияттә бер кечкенә малайны казлар – аккошлар кая алып киткәннәр?
4. Төлке хәйләкәр. Ә бер әкияттә ул алданып авызын ачып калган. Бу әкиятнең исеме ничек?

5. Явыз бүре ничә кәҗә бәтиен ашамакчы булган?
6. Курочка Ряба  нинди йомырка салган?
7. Йомры Икмәкне кайсы хайван яраткан?

 Татар теле. -Ярый, рәхмәт сезгә. Сез бик зирәк һәм белемле икәнсез. Киләчәктә дә тырышып укыгыз.

 Букварь .      

 Я рад, дети, что вы умеете читать,

  Но научил я вас ещё не всему.

 Я привел к вам на праздник гостью.

 Пришло время нам расстаться, но сначала я познакомлю вас с книгой, с которой вы пойдёте из класса в класс. Встречайте!

Литературное чтение:

 Я – книга для чтения,

Полистай мои страницы;

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Я от Букваря слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знание дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

Литературное  чтение.    Я очень рада, что пришла к вам. Но,  дорогой букварь, здесь так много людей, я боюсь, не обидят ли они меня.

Букварь .   Что ты, нет. Со мной первоклассники обращались очень бережно.

 Дети знают, как обращаться с книгами. Мы им напомним ещё раз об этом.

Дети как  мы должны обращаться с книгой?

 Букварь:

Молодцы, ребята! Настала время и расстаться.

                 До свиданья! До  свиданья!

                 А на следующий год

                 Азбука читать научит

                 Тех, кто в первый класс придет!        

Букварь уходит.

Незнайка :

-Пушкин, Лермонтов, Толстой...

Да, учебник непростой.

Так много интересного,

Пока мне неизвестного.

Литературное чтение.

Я от Азбуки  слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

Литературное чтение. Дорогие, ребята, помогите мне исправить ошибки в названиях сказок.

"Снежная принцесса" ("Снежная королева")
"Красная Кепочка" ("Красная Шапочка")
"Илья-Царевич и Серый волк" ("Иван-Царевич и Серый волк")
"Мальчик и Карлсон" ("Малыш и Карлсон")
"Стойкий железный солдатик" ("Стойкий оловянный солдатик")
"Гадкий цыпленок" ("Гадкий утенок")
"Сказка о рыбаке и рыбачке" ("Сказка о рыбаке и рыбке")
"Конь-горбун" ("Конек-Горбунок")
"Луковый мальчик" ("Чипполино").

-Молодцы!

Литературное чтение. Спасибо вам, ребята! Теперь я буду ждать встречи с вами! До новых встреч!

Литературное чтение уходит

Учитель

За это время мы познакомились, научились выполнять школьные правила, узнали много нового, научились играть в разные игры. Я предлагаю вам поиграть: хором ответить на мои вопросы. Только будьте внимательны.

Вы будете отвечать «ДА» или «НЕТ».

Друга выручим всегда? ДА!

Врать не будем никогда? ДА!

В классе списывать ответ? НЕТ!

Кинуть камень кошке вслед! НЕТ!

Брать в автобусе билет? НЕТ!

Ай-ай-ай! Как это «нет»?

Надо брать билет всегда? ДА!

Не робеть, когда беда? ДА!

Не жалеть для дел труда? ДА!

Рук не мыть, когда обед? НЕТ!

Как же это не мыть? Мыть обязательно!

Грязь смывать без следа? ДА!

Солнце, воздух и вода? ДА!

Мы лентяям шлем привет? НЕТ!

А тем, кто трудится всегда? ДА!

Исполняют песню "Чему учат в школе"

Укытучы: Балалар !  Менә без сезнең белән бергәләп Әлифбаны тәмамладык, минем сезгә теләкләрем бар.

                                       Өйрәтте сезне Әлифба

                                        Туган илне сөяргә

                                         Биергә дә , җырларга

                                         Дус һәм тату яшәргә.

                                         Әлифбадан башлап киттегез

                                         Юлны белем иленә

                                         Зур белемле булып үсеп

                                         Кеше булыгыз сез илегездә.

Укыт.  Укучылар һәм әти – әниләр. Незнайканы сезгә бераз сынаулары бар икән. Әйдәгез шуларны үтәп карыйк.

1. Әлифбада сузык аваз хәрефләре нинди төс белән язылган?

2. Типографиядә эшли торган апаның исеме ничек? (Люция)

3. Әлифбадагы бер шигырьне сөйләргә.(укучылар ярдәм итә)

4. Әлифбада А дан соң нинди хәреф өйрәнелә?

5. Ф битендә нинди хайван рәсеме бар?

Ак каенда 3 чыпчык,

Түбәдә 5 сыерчык.

Әйтмәс микән берегез-

Барысы ничә кошчык?

Укытучы:  7 малай урамга

Чыкты футбол уйнарга.

Өчәү килде тагын да,

Исәплә син барын да

Незнайка: Ой, какие молодцы! Что дети, что родители все знают оказывается!

Укучы: ( күкрәгендә Ә хәрефе) Г

                  Әлифба син алып кердең

                  Безне белем иленә.

                  Тырышлык та, ялкаулык та

                  Шушы илдә беленә.

Укучы: (күкрәгендә Н хәрефе) Л

                  Нарат үскән бигрәк биек,

                   Китә болытлар тиеп,

                   Тора баһадир сыман ул,

                   Яшел түбәтәй киеп.

Укучы:  (күкрәгендә И хәрефе) Г

                  И хәрефе ипидә бар,

                  Бар ул ил һәм иректә.

                  И хәрефе икелегә

                  Укымаска өйрәтә.

 Укытучы.  Балалар, бу хәрефләр нәрсә әйтергә теләделәр икән?                

Укучылар:  Әни!

Укытучы:    Бу бәйрәм- барыбызның да уртак бәйрәме. Хөрмәтле әти-әниләр!

Балаларның әлифбаны яхшы үзләштерүдә сезнең өлешегез бик зур! Хәзер сезнең балаларыгыз чын мәгънәсендә укучылар булдылар. Укуны энә белән җир казуга тиңлиләр.Димәк, без сезнең белән бик зур хезмәт башкарганбыз икән.

   Бәйрәмебез котлы булсын! Тагын шундый бик күп, бик күп хезмәт уңышларын бәйрәм итәргә насыйп булсын безгә! Сезнең һәркайсыгызга шатлык – куанычлар, ныклы сәламәтлек, яңадан-яңа уңышлар телим.

 Әти - әниләргә сүз бирелә  

                 Укучылар. Кадерле укытучыларыбыз!

Әти - әниләребез!

Сезнең алда вәгъдә бирәбез:

Ялкауланмаска,

2 ле алмаска,

Тырыш булырга,

5 кә укырга.