Сценарий конкурсной программы на тему: "Осенний листопад"
методическая разработка на тему

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Селищенская основная школа имени В.М. Крылова»

Сценарий конкурсной программы

на тему:

«Осенний листопад»

Составитель:

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Дмитриева С.Н.

2017-2018 учебный год

Цель: обобщить знания детей об осени.

Задачи:

1. Закрепить знания о явлениях живой и неживой природы осеннего времени года.
2. Активизировать психические процессы: память, внимание, восприятие, речь, воображение.
3. Формировать навык коллективного общения и активности.
4. Создать настроение весёлых состязаний.

Оборудование: плакат «Осенний листопад», гирлянда из осенних листьев, шары, компьютер с музыкальными произведениями, конфеты, осенние листья, фломастеры, листы бумаги, яблоки, воздушные шары, овощи, картинки с изображением фруктов, овощей и ягод, толстые варежки, короны с изображением овощей, стулья.

Ход мероприятия:

Ведущий: – Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! (Чтение стихотворения)

Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей;

Дохнул осенний хлад – дорога промерзает,

Журча ещё бежит за мельницей ручей,

Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает

В отъезжие поля с охотою своей,

И страждут озими от бешеной забавы,

И будит лай собак уснувшие дубравы.

А.С. Пушкин. 1833

Ведущий: − Этими замечательными строками из стихотворения «Осень» А.С. Пушкина мы открываем нашу конкурсную программу «Осенний листопад». Само название говорит о её содержании. Речь пойдет об осени, об этом удивительном времени года, немного грустном, но таком щедром своими красками и подарками.

Ведущий: – Сколько замечательных, незабываемых поэтических строк посвящено этой красавице – осени! Кто только не любовался её красотой, не воспевал её! 

− Уважаемые, зрители! Для вас приготовили небольшие стихотворения, об осени, обучающиеся начальных классов. (Выступают обучающиеся начальных классов) (Звучит музыка П.И. Чайковского «Времена года»)

Бродит в роще листопад          (Виноградова Валентина)     

По кустам и клёнам.

Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном.

Соберём из листьев веер          (Дмитриева Дарья)

Яркий и красивый.

Пробежит по листьям ветер

Лёгкий и игривый.

И послушно ветру вслед           (Черкесов Иван)

Листья улетают.

Значит, лета больше нет-

Осень наступает.

Осень! Славная пора!                 (Чернышов Павел)

Любит осень детвора.

Сливы, груши, виноград -

Всё поспело для ребят.

Осень лебёдушкой тихо явилась,                        (Ви Марианна)

В жёлтое платье она нарядилась.

Кисти с оранжевой краской взяла,

Красить деревья, траву начала.

Серым раскрасила тучи на небе,                         (Иванов Данила)

Белым – туман, что плывёт на рассвете.

Для паучков вот клубок серебра,

Чтоб паутинка блестела с утра.

Кистью разбрызгала капли воды -                      (Карпенко Данил)

Это сентябрьского неба дожди.

Свежести в воздух добавила запах,

Спрятала рыжики ёлкам под лапы.

Сколько забот у красавицы этой!                        (Чернышова Полина)

Всё изменить нужно ей после лета.

Ведущий: − Давайте вспомним поэтические строки, посвященные красавице – осени! Я приглашаю принять участие в литературной викторине. Ваша задача – назвать автора поэтических строк.

1. Унылая пора! Очей очарованье!..

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

(А.С. Пушкин. 1833)

2. Есть в осени первоначальной…

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос.

Теперь уж пусто всё – простор везде,

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь –

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле…

(Ф.И. Тютчев)

3. Ласточки пропали…

А вчера зарей

Всё грачи летали

Да, как сеть, мелькали

Вон над той горой.

С вечера всё спится,

На дворе темно.

Лист сухой валится,

Ночью ветер злится

Да стучит в окно…

(А.А. Фет. 1854)

Ведущий: − Уважаемые, зрители! Предлагаю вспомнить, какие явления природы можно увидеть в это время года. Конкурс «Отгадай загадку». Вам необходимо отгадать следующие загадки и сказать, бывает это осенью или нет. (Чтение загадок)

Летит без крыльев и поет,

Прохожих задирает,

Одним проходу не дает,

Других он подгоняет.              (Ветер - бывает)

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост.

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил.       (Радуга - не бывает)

Нашумела, нагремела;

Все промыла и ушла,

И сады и огороды

Всей округи полила.               (Гроза - не бывает)

В белом бархате деревня -

И заборы, и деревья.

Как ветер нападет,

Этот бархат опадет.                (Иней - бывает)

Посмотри в окошко:

Идет тоненький Антошка.     (Дождь - бывает)

Ведущий: (Чтение стихотворения)

Настоящий листопад −

Это чудо, говорят.

Всем он людям, без сомненья,

Поднимает настроенье.

− Чтобы у вас, уважаемые зрители, настроенье поднялось еще больше, устроим здесь осенний листопад. Для участия в нем я приглашаю двух помощников (Михайлов Сергей и Ефимова Маргарита) и 5 участников (дети). Конкурс «Осенний листопад». Помощники одновременно подбрасывают засушенные листья. Участники собирают их. Затем, определяем, у кого осенний букет будет пышнее?! (Звучит музыка) (Подведение итогов)

Ведущий: − Как вы уже заметили, дорогие зрители, осенние листья настолько прекрасны, что хочется постоянно держать их в руках и даже придумывать с ними разные игры.

Ведущий: − Конкурс  «Осенние листья». Нарисовать с закрытыми глазами листья дуба, клёна, берёзы.

Ведущий: − Конкурс «Осенняя эстафета». Я приглашаю по 3 человека в каждую команду. Играющие становятся на старте, в руки каждому дается осенний лист из бумаги. Первым номерам необходимо бросить его как можно дальше. Вторые номера встают на место упавшего листка, сворачивают свой осенний лист в виде конуса так, чтобы получилась морковь, и бросают его. С того места, где упал последний лист, третьи номера сворачивают свой лист в комок так, чтобы получилось яблоко и бросают его, но уже в корзину. Выигрывает та команда, третий участник которой первым попал в корзину. (Звучит музыка) (Подведение итогов)

Ведущий: − Широко известны в наших краях яблоки. Но эти незамысловатые фрукты наделены необычной силой в русских народных сказках, песнях и преданиях.

Ведущий: − Конкурс «Возьми приз». Назовите сказку, пословицу, песню, − и этот приз будет вашим (демонстрируется настоящее яблоко). (Подведение итогов)

Ответы:

1. Сказки: «Иван-царевич и серый волк», «Пёрышко Финиста-ясна сокола», «Крошечка-Хаврошечка», «Гуси-лебеди», «Иван, вдовий сын», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о молодце-уральце, молодильных яблоках и живой воде».

2. Пословицы: От ивы яблоко не родится. От яблони – яблоко, а от ели – шишка. По яблоку в день – и доктор не надобен. Червивое яблоко на ветке до первого ветра. Яблоку негде упасть. Не тряси яблоко на ветке до первого ветра. Криво дерево, да яблоки сладки. В незрелом яблоке вкуса нет.

3. Песни: «Яблоки на снегу», «Эх яблочко, да на тарелочке».

Ведущий: − Объявляется танцевальный конкурс «Яблочко сидя». Ведущий кладет по яблоку на головы участникам и предлагает им, не вставая со стула, сплясать матросский танец «Яблочко». Если яблоко падает с головы, участник выбывает из конкурсной пляски. Побеждает тот, кто сохранил яблоко на голове. Приглашаю пять участников. (Подведение итогов)

Ведущий: − Кроме яблок существует много других фруктов, овощей и ягод, которые мы с удовольствием употребляем в пищу. Давайте вспомним о них известные песни. Конкурс «Вспомни песню». Я буду показывать на картинках изображение фруктов, овощей, ягод. Вы вспоминаете о них песни. (Показ картинок)

1. Картошка («Антошка, Антошка, пойдем копать картошку», В. Шаинский - Ю. Энтин).
2. Калинка («Калинка, малинка», русская народная песня).
3. Виноград («Пойду по Абрикосовой, сверну на Виноградную», Ю. Антонов; «Там смуглянка-молдованка собирала виноград», Я. Шведов - А. Новиков).
4. Груши («Расцветали яблони и груши», М. Блантер - И. Исаковский).
5. Рябина («Ой, рябина кудрявая», Е. Родыгин - М. Пилипенко).

(Подведение итогов)

Ведущий: – Уважаемые, зрители! Для вас подготовили стихотворения об осени обучающиеся старших классов. (Выступают обучающиеся старших классов)

За окошком лист осенний пожелтел,                    (Васильева Милана) 

Оторвался, закружился, полетел.

Жёлтый листик подружился с ветерком,

Всё кружатся и грают под окном.

А когда весёлый ветер улетал,                               (Ефимова Маргарита)

Жёлтый листик на асфальте заскучал.

Я пошла во двор и листик подняла,

Принесла домой и маме отдала.

Оставлять его на улице нельзя,

Пусть живёт всю зиму у меня.

Осень – жёлтенькое слово жёлтенькой картинки,         (Михайлов Сергей)

Потому что пожелтели листья на осинке!

Осень – ласковое слово, тёплые денёчки,

Потому что солнце дружит с лёгким ветерочком!

Осень – вкусненькое слово, варится варенье,                  (Васильева Милана)

Потому что фруктов много, много угощенья!

Осень – радостное слово, вновь друзья встречаются,

Потому что снова в школу – вот как получается!

Только ветер налетел,                                                    (Ефимова Маргарита)

Переделал много дел:

Тучки в небе разогнал,

Листья с дерева сорвал,

Закружил их высоко,

Разбросал их далеко!

Ведущий: – Конкурс «Осенний ветер». В игре участвуют два человека. В руках у каждого воздушный шар. По сигналу надо надуть воздушный шар, кто быстрее. (Подведение итогов)

Ведущий: – Уважаемые, зрители! Я знаю, что все любят отгадывать загадки. Конкурс загадок «Угадай овощ». (Чтение загадок)

1. Что это за голова, только зубы и борода? (Чеснок)
2. Красный Макар по полю скакал и в борщ попал? (Перец)
3. Круглая, а не месяц; белая, а не мука; горькая, а не полынь? (Редька)
4. Была ребёнком - не знала пелёнок; а старой стала сто пелёнок иметь стала? (Капуста)
5. Что копали из земли, жарили, варили? Что в золе мы испекли, ели да хвалили? (Картофель)
6. Жёлтая курица под тыном дуется? (Тыква)
7. Под листочком у оградки, лягушонок спит на грядке, весь зелёный, прыщеватый, а животик – беловатый? (Огурец)
8. В огороде вырастаю, а когда я созреваю варят из меня томат, в щи кладут и так едят? (Помидор)
9. На ощупь очень гладкая, на вкус – как сахар сладкая, по цвету – красноватая, и нравится ребятам? (Морковь)
10. Сама красная, а чуб зелёный? (Свёкла)

(Подведение итогов)

Ведущий: – Осень – пора сбора урожая. Уважаемые, зрители, вашему вниманию предлагается сценка «Спор овощей». (Выступают обучающиеся школы)

Кто из нас, из овощей                                          (Ви Марианна)

И полезней и вкусней?

Кто от всех болезней

Будет нам полезней?

Горох: Я такой хорошенький                             (Черкесов Иван)

Зелёненький мальчишка.

Если только захочу.

Всех горошком угощу…

Свёкла: Свёклу надо для борща                     (Чернышова Полина)

И для винегрета.

Кушай сам и угощай!

Лучше свёклы нету!

Капуста: Ты уж, свёкла, помолчи!!!               (Ви Марианна)

Из капусты варят щи

А какие вкусные

Пироги капустные!

Зайчишки-плутишки

Любят кочерыжки!

Угощу ребяток

Кочерыжкой сладкой!

Редиска: Я - румяная редиска                          (Виноградова Валентина)

Поклонюсь вам низко-низко,

А хвалить себя зачем?

Я и так известна всем!

Морковь: Про меня рассказ недлинный         (Дмитриева Дарья)

Кто не любит витамины?

Пей всегда морковный сок

И грызи морковку

Будешь ты всегда, дружок

Сильным, смелым, ловким.

Томат: Не болтай, морковка вздор                  (Иванов Данила)

Помолчи немного

Самый вкусный и приятный

Уж конечно, сок томатный.

(все хором)

Витаминов много в нём

Мы его охотно пьём.

Лук: Я приправа в каждом блюде                          (Карпенко Данила)

Я всегда полезен людям

Угадали? Я ваш друг.

Я простой зелёный лук.

Картошка: А картошка так скромна.                    (Васильева Милана)

Слова не сказала.

Но картошечка нужна

И большим и малым.

Баклажан: Баклажанная икра                                (Чернышов Павел)

Так полезна, так вкусна.

Ведущий:

Спор давно кончать пора

Чтоб здоровым, сильным быть

Надо овощи любить,

Все без исключения,

В этом нет сомнения.

Ведущий: – Осенью, убирают самый главный урожай. Вот отгадайте загадку: «Золотист он и усат, в ста карманах сто ребят». (Колос)

Ведущий: – Правильно, ребята, это колос. Хлеб – наше главное богатство. Поэтому уборка урожая хлеба – самая главная. Мы должны беречь хлеб, не бросать где попало, а увидел – обязательно подними.

− А может быть кто-нибудь помнит пословицы про хлеб?

(Блюди хлеб на обед, а слово на ответ.

Хлеб вскормит, вода вспоит.

Покуда есть хлеб да вода, всё не беда.

Хлеб всему голова.

Хлеб – батюшка, вода – матушка.

Чья земля, тот и хлеб.

У кого хлебушко, у того и счастье.

Горек обед без хлеба.)

− Очень хорошо, я надеюсь, что вы всегда будете бережно относиться к хлебу. (Читают стихотворение обучающиеся 5 класса)

Убран хлеб. И тише стало.           (Аркадьев Павел)

Жарко дышат закрома.

Поле спит. Оно устало.

Приближается зима.

Но не сразу зёрна стали                (Ёмин Сергей)

Хлебом тем, что на столе.

Люди долго и упорно

Потрудились на земле!

Слава миру на земле!                     (Малков Михаил)

Слава хлебу на столе!

Вот он, хлебушко душистый,

С хрусткой корочкой  витой.

Вот он тёплый, золотистый,

Словно солнцем налитой!

Над селом дымки плывут.              (Смирнов Роман)

Пироги в домах пекут.

Заходите, не стесняйтесь,

Добрым хлебом угощайтесь!

Ведущий: – Продолжаем конкурсную программу. Конкурс «Пойми меня». Я буду называть только прилагательные, а вы должны назвать фрукт, подходящий под это описание.

- Сочное, наливное … (яблоко)

- Жёлтый, кислый … (лимон)

- Сладкий, оранжевый … (апельсин)

- Вкусная, зелёная … (груша)

Ведущий: – Конкурс « Черный ящик». В ящике находятся известные всем овощи. Отгадавший получает этот овощ.

1. Вопрос: « В древности этот овощ рыцари носили на груди в качестве «амулета»?   (Лук)

2. Вопрос: «А этот овощ уж совсем страшно называли – «чертово яблоко»?   (Картофель)

3. Вопрос: «В старину этот овощ называли «золотое яблоко»?  (Помидор)

Ведущий: – Конкурс «Угадай-ка». Надев толстые варежки, с завязанными глазами, определить на ощупь овощ.

Ведущий: – Викторина для тех, кто много читает и много знает.

1. Когда начинается осень в Австралии? (В марте)
2. Почему листья верхушек деревьев опадают последними? (Они самые молодые)
3. Какие овощи семейства тыквенных можно встретить у нас в огороде? (Тыква, дыня, арбуз, огурец, кабачки)
4. У какого зверя осенью в листопад появляются детёныши? (Заяц)
5. Корнеплоды какого растения называют вторым хлебом? (Картофель)
6. Когда начинался новый год на Руси? (1 сентября)
7. Кто осенью улетает, а весной возвращается? (Птицы)
8. Кто собирает яблоки спиной? (Ёж)
9. Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? (Белка)

Ведущий: – Слово для поздравлений представляется директору школы – Арличенковой Людмиле Валентиновне. (Поздравление обучающихся, подведение итогов летней рабочей практики)

Ведущий: – (Чтение стихотворения)

Засыпает тихий пруд,

Клумбы опустели,

Птицы больше не поют -

К югу улетели.

В чистоте и тишине

Осень отдыхает,

День за днём она Зиме

Место уступает.

Ведущий: – Вот и подошёл к концу наш праздник. А осень оставила всем свои дары. Спасибо осени за её щедрость! Всем спасибо!!! (Раздаются яблоки)

Положение о проведении конкурсной программы

«Осенний листопад»

Цель: обобщить знания детей об осени.

Задачи:

1. Закрепить знания о явлениях живой и неживой природы осеннего времени года.
2. Активизировать психические процессы: память, внимание, восприятие, речь, воображение.
3. Формировать навык коллективного общения и активности.
4. Создать настроение весёлых состязаний.

Оборудование: плакат «Осенний листопад», гирлянда из осенних листьев, шары, компьютер с музыкальными произведениями, конфеты, осенние листья, фломастеры, листы бумаги, яблоки, воздушные шары, овощи, картинки с изображением фруктов, овощей и ягод, толстые варежки, короны с изображением овощей, стулья.

Место проведения: МКОУ «Селищенская ОШ», актовый зал.

Время проведения: 25 октября 2017 года, 13:25.

Участники: обучающиеся 1-9 классов, учителя школы, гости.

Программа мероприятия:

1. Приветствие присутствующих.
2. Конкурсная программа.
3. Подведение итогов.

Руководство мероприятием осуществляется учителем начальных классов, первой квалификационной категории: Дмитриевой С.Н.