Сценарий праздника в 1 классе "До свидания, Азбука!"
методическая разработка (1 класс) на тему

Сценарий праздника в 1 классе

«До свидания, Азбука!»

Цели: формировать навык осознанного чтения, развивать фонематический слух, речь учащихся, внимание, мышление, продолжать работу над четкостью дикции, постановкой логического ударения, способствовать интеллектуальному развитию детей, воспитывать интерес к учебной деятельности, любовь к чтению

I. Вступление

Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале он буквы свои показал,

                                                Теперь мы читаем страницы!

( учебник « Азбука»)

Учитель: Ребята! К нам пришло письмо. От кого оно? Письмо никто не подписал.

                                                  Чтение письма (ученица).

«Дорогие ребята! Сегодня у вас праздник. Вы познакомились со всеми буквами, живущими в алфавите. Это большое событие в вашей жизни, потому что теперь вы сами можете прочесть любую книжку. А книг на земле великое множество. Вы будете читать книгу за книгой. Но помните свою первую книжку, которая научила вас читать»

- Как называется эта книжка?  (Азбука)

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело вы вошли.

Азбуки (для всех подарок)

На столах своих нашли.

Вдоль картинок вы шагали,

По ступенькам – строчкам шли.

Ах, как много вы узнали!

Ах, как много вы прочли!

Был вам путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Вас другие книжки ждут.

Ребята!

Тем, кто любит приключения,

Я открою свой секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

II.  Основная часть.

1)   Алфавит

33 родных сестрицы,

Писаные красавицы

В одном городе живут

И повсюду славятся. (Буквы)

                                                                     «Алфавит»

 А! — Алфавит пройдем мы вместе,
Б! — Будем петь его как песню.
В! — Весело его споем мы!
Г! — Громче грома, громче грома!
Д! — День сегодня музыкальный,
Е! — Есть у нас талант вокальный,
Ж! — Жить без знаний скучно было!
3! — Знанья — это наша сила!
И! — И тому пути открыты,
К! — Кто подружит с алфавитом.
Л! — Лошадь, лама, ландыш, ложка,
М! — Метель, метро, матрешка.
Н! — Небо, невод, нить, невеста,
О! — Овод, облако, оркестр!
П! — Попугай поет по нотам.
Р! — Рой пчелиный строит соты.
С! — Стрекоза в саду стрекочет,
Т! — Такса лапками топочет.
У! — Утка слушает пластинки,
Ф! — Фанту пробует фламинго!
X! — Хор не плох, есть слух у хора!
Ц! — Царь зверей — его опора!
Ч! — Чтим его, рычит он чисто!
Ш! — Шесть заменит он солистов!
Щ! — Щедрый мир нам дарит песня.
Э! — Этот день собрал нас вместе:
Ю! — Юмористов, оптимистов,
Я! — Ясли-садовских артистов.

Песня «Изучаем алфавит»

- Сколько букв в русском алфавите?

- Какие звуки обозначают буквы?

- Чего больше в русском алфавите букв или звуков?
- Чем звук отличается от буквы?
- Сколько гласных букв?
- Сколько согласных букв?
- Чем согласные звуки отличаются от гласных?
- Назовите буквы, которые не обозначают звуков.
- Назови согласные звуки, которые всегда твёрдые.
- Назови согласные звуки, которые всегда мягкие.

Учитель: Будем с буквами дружить, чтобы в слоги их сложить. А потом читать слова, чтоб умнела голова.

2) Игра с буквами «Найдите лишнюю букву».
    - Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.
• А О Б Я
• Ч Й Ж Щ
• О У Я Э

Учитель: Буквы вы знаете, а слова из букв составлять умеете?

3) Конкурс «Собери слова»

Составьте из слогов слова. (Учебник, карандаш, ученица, азбука, ученик, кисточка, алфавит).

Все мальчишки стройтесь в ряд, пора слова нам составлять.
Из слогов составьте слово - и задание готово.
Девчонки тоже не сидите, а ко мне скорей бегите.
Задание тоже получайте, быстрей мальчишек выполняйте.

Учитель. Кто вам подсказывает? Откуда вы все знаете? Наверное, ваши родители…

      Тогда задание для родителей - попробуйте выполнить наше испытание. Я перепутал названия сказок. Давайте восстановим их. (Дети из конверта достают названия и читают)

4) Викторина по сказкам для родителей.
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
7. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
8. Кот в шляпе. ( Кот в сапогах)

5) Кроссворды

(Кот, сом, сон, нос, дом, тон, бор, вон, хор, вор, ток и т.д.)

6)  Загадки

Учитель. Да, уметь читать – это здорово! Любые книги можно прочитать – рассказы, стихи, сказки. Но ведь вы уже сейчас знаете многие сказки, помните их героев. Давайте проверим ваши знания.

Задание: досказать имя героя. Я начну, а вы договаривайте.

Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин)

Папа (Карло)

Домовёнок (Кузя)

Дед (Мороз)

Баба (Яга)

Дядя (Стёпа)

Почтальон (Печкин)

Доктор (Айболит)

Крокодил (Гена)

Вини (Пух)

Красная (Шапочка)

Кощей (Бессмертный)

Муха (Цокотуха)

Иванушка (Дурачок)

7)  Игра «Буква заблудилась»

Учитель

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась.

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём!

Но едва туда вошла буква – озорница,

Очень странные дела начали твориться.

- Ребята, поставьте буквы на свои места.

Ехал дядя без жилета (билета),
Заплатил он штраф за это.

На остров налетел ураган,
Остался на пальме последний баран (банан).

У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять волов (голов).

Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
"Там ползет зеленый лук (жук)
С длинными усами".

Не учил уроки,
А играл в футбол,
От того в тетрадке
Появился лук (кол).

8)   Игра «Устами младенца» для родителей.

- У нас в гостях программа «Устами младенца». Уважаемые родители, слушаем «объяснялки».

1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми. (Школа.)

2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки. (Первоклассник.)

3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок.)

4. На ней можно рисовать, ее можно корябать. Некоторые даже умудряются за ней спать. (Парта.)

5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку. (Каникулы.)

6. Это маленькое удовольствие. Иногда некоторые ученики на уроках спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить». (Перемена.)

7. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда его никто не слушает. (Учитель.)

8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется. (Дневник.)

- Правда, умные у вас родители? А сейчас задания для ребят.

9)  Игра «Ребусы»

- Ребята, я вам приготовила несколько заданий. Кто у нас самый сообразительный, грамотный – сейчас узнаем. Внимательно посмотрите на эти ребусы, какие же слова здесь спрятаны?

по2л – подвал

7я – семья

р1а – Родина

100лица – столица

40а – сорока

с3ж – стриж

10) Телеграммма

Вам пришли телеграммы от разных сказочных героев и вам надо угадать, из какой сказки какой герой прислал телеграмму.

«Спасите! Нас съел серый волк...»
( Козлята из сказки "Волк и семеро козлят")
«Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко...»
(Мышка из сказки "Курочка Ряба")
«Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби...»
(Волк из сказки "Лисичка-сестричка и Серый волк")
«Дорогие ребята, помогите! Лиса попросилась ко мне погреться да  и выгнала меня из дома…»
(Зайка из сказки «Заюшкина избушка»)

III. Заключение.

Учитель. Я вижу, вы полюбили вашу первую книжку. И вам, наверное, хочется сказать ей добрые слова благодарности. Что мы скажем ей?   (Спасибо)

Сегодня необычный праздник,
Такой бывает в жизни раз.
С Буквариком пришёл прощаться
Весёлый, дружный, первый класс.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страничку!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Беру Азбуку последний раз,

Несу Азбуку в просторный класс.

И дорогой Азбуке я говорю?

«Спасибо! Благодарю!»

Азбука – книга первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книги я смогу прочесть!

Кто любит музыку и песню,

Тому живётся интересней,

И в день прощанья Азбукой

Мы споём вам песенку.

Дети поют  песню «Прощай, букварь!»
(Слова и музыка Людмилы Мельниковой)

Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

IV. Поздравления администрации школы, родителей. Вручение подарков, грамот.

Учитель:  Дорогие мои ученики! Вот и мы попрощались с Азбукой. Вместо неё к вам придут другие учебники. Я надеюсь, вы и с ними подружитесь. Но азбуку не забывайте. Ведь это - первая ваша книга, по ней вы научились читать. Всё это время она была нашим добрым, умным другом, который помог нам многое узнать. Пусть первый школьный учебник – Азбука станет для вас сияющим маяком знаний, к которому вы будете шагать всю свою жизнь. Успехов вам!

Всем спасибо за вниманье

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья, обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: до свиданья

До счастливых новых встреч!