воспитательная работа
классный час

Сценарий праздничной линейки  1 сентября для 3-7 классов (2017-2018)

Звучат  фанфары

Ведущий: Казалось бы, одно и то же

Который раз, который год,

Но каждый раз всегда приходит

Сентябрьского звонка черёд.

Ведущий: И этот день и эта встреча

Всех кладов на земле ценней

Ведь каждый школьный миг отмечен

Неповторимостью своей.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости, учителя, ученики, уважаемые  родители!

Ведущий: Во всех школах нашей огромной страны начинается новый учебный год.

Ведущий: И все повторится: уроки и перемены, контрольные и экзамены, будни и праздники.

Ведущий: Но заботы и хлопоты начнутся завтра. А сегодня наш праздник!  

В этом году наш город отмечает замечательную дату.

 Железногорск – это липы и клёны,
Железногорск – это море цветов,
Железногорск – это самый зелёный
И самый прекрасный из всех городов.

Ведущий: Торжественную линейку, посвященную началу нового учебного года,   считать открытой!

Ведущий:

Россия! Россия!

Держава великая!

Родная, могучая и многоликая!

В тебе вдохновенье и жизни исток!

А школа родная – твой островок!

Пусть сердце громче стучит,

Гимн нашей великой России звучит!

Ведущий: Школа, внимание! Равняйсь! Смирно!

Звучит гимн

Ведущий: Школа, вольно!

Ведущий: Наша школа – это особый мир! Это неповторимое государство!

Ведущий: Школа – это радость и печали. Школа – это чудеса и традиции. 

Ведущий: По традиции слово для поздравления с началом учебного года предоставляется директору школы  Галине Васильевне Зверевой

Слово директора

Ведущий: Сегодня на нашем празднике присутствуют почетные гости:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий: Слово для поздравления предоставляется гостям нашего праздника, у каждого из них найдется, что вам пожелать в этот праздничный день.

Художественный номер

Ведущий: На нашей линейке присутствуют пятиклассники, которые сегодня перешагнули порог старшей школы.

Ведущий: В этом году  вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не все будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя.

Фон музыки

Выходят книга и  пятиклассники

Книга: Все друзья меня узнали,
Ведь не раз уже встречали,
Но сегодня неспроста
Я на праздник к вам пришла!
Есть во мне для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить!        

1. Грамотным будет любой ученик,
Если он знает …(русский язык)

2. Хочешь ездить по разным странам,
Нужно знать язык …(иностранный)

3. Книжки полюбим, повысим культуру
Мы на уроках …(литературы)

4. Укрепит мускулатуру
Всем детишкам…(физкультура)

5. Чтоб найти таланты у детей вокальные,
Им нужны уроки…(музыкальные)

6. Картины, краски, высокие чувства -
Этому учит  …(изобразительное искусство)

7. Мастерить, работать с увлечением -
Для этого нужно …(трудовое обучение)

8. Далёкое прошлое, древние территории-
Это изучает наука …(история)

9. Знать и любить природу научит …(биология)
Быть гражданином России научит…(обществознание)

10. В мир компьютерной грамматики
Нас ведут уроки …(информатики).

Книга: Молодцы ребята! Я уверена, что вы с легкостью будете изучать все школьные предметы!

Художественный номер

Ведущий: Сегодня праздник знаний, а знания мы получаем от дорогих учителей.

Они сеют в наших сердцах  доброе  и  вечное! И нам хочется сегодня поздравить их с этим праздником.

Ведущий: Мы долго ждали праздник знаний

В начале  сентября!

И не боимся мы заданий,

Что нам дают учителя!

Ведущий: Спасибо вам, за вашу смелость,

За теплоту и доброту!

Хотим, чтоб радостью согрелось

Сердечко ваше на ветру!

С Днем Знаний!

Ведущий: Ребята, в знак уважения и признательности подарите своим учителям цветы.

(Вручают цветы всем учителям на фоне музыки «Спасибо вам учителя»)

Ведущий: Эти цветы – наша благодарность за ваш нелегкий труд.

(На фоне песни «Спасибо вам учителя»)

Ведущий: Низкий вам поклон, дорогие учителя!

Желаем вам добра, радости и долгих лет жизни.

Художественный номер

Ведущий: Учебный год открывая,

Пусть звенит наш школьный звонок,

Колокольным звоном встречая

Всех, пришедших на первый урок.

Ведущий: За ученье пора, торопись детвора!

Впереди много ясных дорог!

Так звени веселей для счастливых детей,

Наш любимый школьный звонок!

Ведущий: Право дать первый  звонок  2017-2018  учебного года предоставляется

______________________________________________________

______________________________________________________

Звенит звонок

Ведущий: Как быстро промелькнуло лето,

                   На смену осень вновь идёт.

                   День знаний! Означает это,

                   Что нас работа с вами ждёт.

Ведущий: Всех с праздником! Ведь наконец,

                  Дверь распахнётся в наш Дворец!

Ведущий: Вот и подошла к концу наша сегодняшняя линейка. Уже завтра, в школьных классах закипит работа: зазвучат голоса педагогов, радостно встретят учеников соскучившиеся по ним за лето парты, коридоры наполнятся привычным гулом…

Ведущий: Всех нас  в этом году ждет много открытий и много побед. Мы от всей души желаем вам, чтобы путь к ним не показался вам долгим, чтобы на каждый урок вы шли с удовольствием.

ВМЕСТЕ: Удачи вам, друзья!!!!!

Ведущий: На этом торжественная линейка, посвященная Дню знаний, объявляется закрытой!

Ведущий: И мы под аплодисменты провожаем

3 классы

4 классы

5 классы

6 классы

7 классы

Ведущий: Первый день осени – 1 сентября.

Слабо еще изучена тайна календаря.

Если вглядеться пристально

Всего лишь  один из дней,

А сколько вот с этой пристани отправлено кораблей.

Художественный номер Песня «Школьный корабль»

Звучит фонограмма « Чему учат в школе»

Спор оценок

Двойка (любуется в зеркало).

 Я – оценка «два» –

 Полюбуйтесь, какова!

 В тетради у меня ошибок тьма,

 Там царит такая кутерьма,

 А грязи, исправлений – целый воз,

 И надо задуматься об этом всерьез.

 Люблю всех лентяев я,

 Страсть, как люблю!

 Свет мой, зеркальце! Скажи,

 Да всю правду доложи:

 Я ль на свете всех милее,

 Всех румяней и белее?

 Зеркало.   Ты прекрасна, спору нет,

 Но Пятерка всех милее,

 Всех румяней и белее.

 Двойка.    Но скажи: как можно ей

 Быть во всем меня милей?

 Признавайся: всех я краше?!

 Обойди все царство наше,

 Хоть весь мир – мне равной нет!

 Так  ли?

 Зеркало.  Ты прекрасна, спору нет,

 Но Пятерка всех милее,

 Всех румяней и белее.

 Двойка бросает зеркало на пол и рассерженная убегает.

 Тройка (поднимает зеркало).

 А я – оценка «три»,

 Хорошенько посмотри.

 Тройка – это «как-нибудь» да «кое-как».

 Тройка ждет всегда подсказки у доски

 И вздыхает от стыда и от тоски.

 Здравствуй, зеркальце! Скажи,

 Да всю правду доложи:

 Я ль на свете всех милее,

 Всех румяней и белее?

 Зеркало.   Ты прекрасна, спору нет,

 Но Пятерка всех милее,

 Всех румяней и белее.

 Тройка.    Ах ты, мерзкое стекло!

 Это врешь ты мне назло.

 Как тягаться ей со мною?!

 Я в ней дурь-то успокою!

 Тройка разгневанная уходит.

 Пятерка машет ей рукой, прощаясь.

 Наконец-то снова в школу!

 Будет наша жизнь веселой.

 Я с ребятами дружу.

 Я им радость приношу.

 Пусть в портфеле вашем тесно,

 Для меня найдется место.

 Если вы трудиться рады,

 Буду я для вас наградой.

Ведущий: Наградой для вас  станут не только пятёрки, но и грамоты, благодарности в конце учебного года, так, что придётся потрудиться.

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех вас на традиционном празднике юных талантов «Звёздочки школы – 2018» муниципального учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11 с углублённым изучением отдельных предметов»  

Ведущий: Сегодня мы чествуем самых талантливых и умных, самых сильных и ловких, всех тех, кто приносит нашей школе добрую славу и делает жизнь школы интересной и радостной.

1.Есть необычная страна.
Ее на карте не найдешь:

Она не каждому видна
Из тех, кто старше десяти.

2.В ней поселились чудаки.
Там скучных и сердитых нет

Лишь добряки и шутники
И каждому семь, восемь, девять или десять лет.
Эта страна – начальная школа! (хором)

Выходят дети, читают стихи.

1. На нашем празднике собрали

Мы гордость школы, школьный свет!

А как, скажите, вы б назвали

Тех, кто уже достиг побед?!

2.Тех, кто не просто ходит в школу,

А учит, мыслит и творит?

И кто научные основы –

Престиж нашей школы сохранит!

3. Кто помогал нам сделать лучше

И веселее в школе жизнь,

Не оставался равнодушным

И школьный поднимал престиж!

4.Пусть главные грядут итоги,

К вершинам сделан первый шаг.

Опора и надежда школы –

Мы гордо называем вас!

Ведущий: Церемонию чествования лучших из лучших учащихся нашей начальной школы «Звёздочки – 2018» прошу считать открытой!

Гимн школы

1ученик: Школа - это маленькая страна, маленькое государство, и в ней есть свои законы.

2ученик: Чтобы не сбиться с верной дороги, чтоб задавать движения вектор,

В школе есть справедливый и строгий, но самый лучший директор!

1уч. Слово предоставляется директору нашей школы Галине Васильевне Зверевой

2.Пусть праздник звезды зажигает,

Пусть в школе нашей все узнают,

1.Какая звездная команда

У нас сегодня побеждает.

1.На сцену приглашаются победители номинации «Лучший ученик математических и гуманитарных наук»

Номинацию представляет______________________________

                                1.Все задачи и примеры

                                  Любим мы решать без меры,

                                   Математика у нас –

                                  Это просто высший класс!

Победителями номинации «Лучший ученик математических наук» становятся:

1. Тукина Варвара

                             2. Как много слов на свете есть,

                             Так много, что вовек не счесть.

                             Слова нам разные нужны,

                             Чтоб мысли выражать свои.

                             Прекрасен русский наш язык,

                             Могуч, неповторим, велик!

Победителями номинации «Лучший ученик гуманитарных наук» становятся:

1. Колупаев Кирилл

2.Полюхова Дарья

Слово Зиминой Г.Н.

1. Как замечательно, что в школе есть ребята,

Чьи ум и знания приносят славу ей.

Ведь именно о них произнесут когда-то:

“Вы - гордость и надежда наших дней”.

Под ваши громкие аплодисменты мы провожаем наших победителей.

№х/с________________________

1.Как важно уметь мастерить всё руками,

Ведь это может, поверьте, не каждый.

А могут руками шедевры создать

и в школе таких у нас много ребят.

2.За труд и целеустремлённость,

Любимым делом увлечённость,

К искусству тяга, мастерство,

Ваших творений волшебство,

Полёт фантазии блестящей,

И за талант ваш настоящий,

Который радует нас всех!

Вам всем награда за успех!

2.На сцену приглашаются победители самой многочисленной номинации «Лучший ученик эстетических наук»

Номинацию представляет  Канивец Марина Валентиновна

В номинации «Лучший ученик эстетических наук» победителями становятся:

1.Анохин Тимур                 2д

2.Лукьянчикова Алиса      3б

3.Ковалёв Александр         2а

4.Ивашина Дарья                2б

5.Коломыцев Фёдор           2а

6.Карцева Мария                3в

7.Митева София                 1е

8.Ковалёва Анна                2д

9.Климович Анна              2д

10.Степанова Анна            1е

11.Шмелёва Владислава     2ж

12.Сорокина Анастасия        4в

13.Шафоростова Варвара     3б

14. Ланина Анна    3б

15.Фалин Егор   2д

16. Юрьев Александр  3г

17.Никитина Ульяна  3в

18.Устинова Карина  1и

19.Любин Андрей  1и

20.Алтухова Алина   2ж

21.Самойлова Анастасия   2ж  

22.Виннер Тимур   3ж

23.Щербаков Дмитрий  3ж

24.Няголов Никита   3ж

25.Петушков Максим   3ж

26.Осипова Валерия         1е  

27.Гавриленко Екатерина     3б

 28.Марочкина Валерия     3ж  

29. Сахарова Полина  3ж

30. Ноздрина Анастасия 3ж          

Слово  Марине Валентиновне

№Х/С _________________

3.На сцену приглашаются победители номинации «Железногорск – горняцкой славы город», прославляющие родной и любимый город Железногорск, запечатлевшие традиции русской культуры.

Номинацию представляет Пузанова Валентина Михайловна

Победителями номинации «Железногорск – горняцкой славы город» становятся:

1. Филатова Александра    4е                                  

2. Ловрикова Кристина   3б

3.Пестёхина Анастасия 4в

4.Маслова Алина  4е

5. Хромов Кирилл  3в  

6. Селезнёв Дмитрий  4а                          

7. Сидорова Маргарита 4ж

8. Гарбузова Виталия 3б

9. Максакова Елизавета 3б

Слово

№ Х/С_________________

1. В обычной жизни отличаетесь

Спортом, упорством и терпением,

Ведь в спорте воля закаляется

И укрепляются стремления!

2.Пусть жизнь ждёт яркая, активная

И все вершины покоряются!

За достижения спортивные

От школы грамоты вручаются!

4.На сцену приглашаются победители номинации «Юный олимпиец»

Номинацию представляет Лебедянцев Руслан Валерьевич

Победителями номинации «Юный олимпиец» становятся следующие учащиеся:

1.Кузовчикова Мария 4а                                            7. Сенэ Илья 4г

2. Рябцева Дарья 4 б                                           8.Галкина Анастасия 4г

3. Экгардт Егор  4б                                            9. Шумилов Денис 4д

4. Брехов Давид 4в                                            10.Синецкий Роман 4е

5. Шрамкова Екатерина 4г                               11. Харланов Сергей 4ж

6.Хомутова Василина 4г                                   12. Жогло Дарья 4ж

                                                                             13. Карцев Михаил 3в

                                                                             14. Соболева Вера 3в

Ведущий: Еще прошу я вашего вниманья к вручению очередного званья.

1. Шахматы — это интересно,

И для головы полезно,

они сильнее многих увлечений,

В них места нет ни скуке, ни тоске,

Ведь происходит столько приключений

За пять минут на шахматной доске!

Награждаются юные шахматисты, победители шахматного турнира

1. Карпенко Ярослав 3б

2. Фоменков Алексей 4а

3. Таринов Георгий  1а

4.Метасова Ксения 4в

2.О, спорт, ты - мир!

 О, спорт, ты - жизнь!

Путь к долголетию, здоровью!

Спортсменом быть всегда престиж!

Под громкие аплодисменты мы провожаем наших победителей!

№ Х/С ______________

1. Школа ребята – не только уроки!

Это ступенька к успеху, мечте

А на ступеньку поможет шагнуть

Талант, интеллект, красота, артистизм

Все, что насыщенней делает жизнь.

Чтобы таланты наши развить

На «внеурочку» надо ходить!

дети читают стихи

1.Мы учимся в начальной школе

И первый класс ушёл от нас не далеко,

Мы с внеурочкой породнились,

не так давно, не так давно.

2. Мы читать уже умеем,

В  школе некогда скучать:

Коли стали нас так сразу

По «Стандартам» обучать!

3.Технологией проектной

Мы  почти уже владеем

Нам  проекты по плечу-

Вас я  тоже  научу!

4.Конкурсы, олимпиады

И предметная игра!

Всё, за чтобы мы не брались,

Все проходит на УРА!

5.Много мыслей и идей!

Много планов и затей!

Что сегодня мы узнаем

Что увидим, прочитаем?

6.Интернет опорой служит

Все найдем там без труда,

Презентацию составим,

Диаграммы - хоть куда.

Что же это за кружок угадай скорей дружок? Это «ИНФОРМАТИКА»

7.Когда на музыку придем,

Мы дружно, весело поем.

А музыка так хороша,

Что, не таясь, поет душа!

8.Мы с тобою целый мир,

На бумаге создадим:

Птиц и рыб, дома, людей,

Даже сказочных зверей.

Начинаем рисовать

Рисовать, как всем известно,

Очень-очень интересно!

9.В школе  много  кружков интересных,

Здесь много занятий  нужных, полезных.

В общем, каждый занимается,

Тем, чем хочет, тем, что нравится!

Ведущий: Мы продолжаем церемонию награждения и представляем тех, кто всегда живёт под девизом:

Познай себя  – это интересно!

 Сотвори себя  – это необходимо!

 Утверждай себя – это возможно!

Прояви себя – это реально!

5.Мы приглашаем на сцену победителей номинации «Лидеры». Номинацию представляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе Валентина Николаевна Полухина.

Победителями номинации «Лидеры» становятся следующие учащиеся:____________

1. Колупаев Кирилл        8. Сорокина Анастасия

2. Радькова Анастасия        9. Тукина Варвара

3. Сычева Мария         10.Коростелева Дарья

4.Филатова Александра        11. Рогачева София

5.Носова Виктория        12. Солодухина Мария

6. Кошелева Вероника        13. Рудская Екатерина

7. Метасова Ксения        14. Брусенцева Кристина

1.Быть впереди, сказать и сделать,

Служить идее, мыслить смело,

Суметь ответственность всю взять

И школьной жизни помогать,

Для каждого стать интересней,

 Стать лидером в своем созвездии!

2.Мы вам желаем творческих идей, открытий, свершений и пусть вам покорятся новые звёздные вершины.

№ Х/С _____________

1.В нашей школе есть таланты:

И певцы, и музыканты,

И танцоры, и актёры.

Все их любят в нашей школе.

2.Звёзды – это символ успеха,

    Символ таланта, радости, смеха.

    И дети, как звезды, тоже горят!

  Недаром сегодня такой звездопад!

Вед. Как здорово, что в нашей школе есть столько талантливых ребят, которые своим творчеством делают школьную жизнь ярче, интереснее. Пришла пора наградить их за активное участие в творческой жизни школы!

6.В номинации «Вдохновение и талант» представлены самые яркие, самые артистичные, самые музыкальные звёздочки нашей школы. Просим вас подняться на сцену.

За активное участие в творческой жизни школы грамотами награждаются    

1. Журов Виктор                                           15.Радькова Анастасия
2. Ильин Иван                                               16.Вакуленко Дарья
3. Рагнозеров Роман                                     17.Сычева Мария
4. Калинова Юлия                                        18. Панкова Екатерина
5. Фомцова Ксения                                       19. Полюхова Дарья
6. Самодурова Виктория                              20.Пискарева Дарья
7. Терехов Николай                                      21.Первышина Дарья
8. Мишута Кристина                                    22.Леонова Ульяна
9. Сергиенко Диана                                      23.Бурцева Ангелина
10. Шрамкова Екатерина                               24 Крюкова Ярослава
11. Юрочко Анна                                            25. учащиеся 3 б класса
12. Кирсанова Софья                                      26. учащиеся 3 в класса
13. Дрыпан Полина
14. Тырса Вера                                                                                                                                                                                    

1.Он — талант, у нас всех разный,
Нужно лишь его открыть.
И поймёшь что мир прекрасный,
И счастливым сможешь быть.

2.Счастья не бывает много,
Если есть с кем поделить.
Дан талант нам всем от Бога.
Чтобы радость в мир дарить!

Бурные аплодисменты нашим талантливым звёздочкам!

№ х/с

1.Звезды горят таким чудесным светом, но мне вот интересно: кто эти звезды зажигает? …, как ты думаешь?

2: Я не знаю, кто зажигает звезды на небе, но я точно знаю, что наши звездочки зажигают их наставники. Предназначение учителя – помочь маленьким звездочкам наполниться ярким-ярким светом. Потому что они готовы дотянуться до самой дальней звезды, чтобы и нашим ученикам захотелось сделать шаг к этой большой, светлой цели, стать ярче, интересней!

ведущий: Сейчас на сцену выйдут учителя, сумевшие достичь этой большой, светлой цели.

Самородок становится особенно драгоценным тогда, когда попадает в умелые руки мастера.

Мы приглашаем на сцену мастеров -наставников, отшлифовавших грани своих дарований до сверкающего блеска и  директора школы Звереву Г.В.

1.Людмила Ивановна Бондарева        

2. Марина Викторовна Надобных

3. Ольга Ивановна Канунникова

4. Наталья Сергеевна Полетаева

5. Нина Ивановна Чиркова

6. Антонина Васильевна Матусова

7. Людмила Кузьминична Глазунова

8. Ирина Викторовна Кононова

9. Евгения Алексеевна Симочкина

10. Валентина Николаевна Кондрашова

11.Лариса Васильевна Пилюгина

12. Валентина Николаевна Полухина

13.Юлия Андреевна Хнычева

14.Ирина Анатольевна Бондаренко

15.Лариса Владимировна Жигулина

16. Лилия Петровна Попова

17. Руслан Валерьевич Лебедянцев

18. Игорь Юрьевич Шкандин

19. Татьяна Егоровна Кубащенко

20 Елена Петровна Верзилина

Дорогие учителя!

1.Спасибо вам за доброту, терпенье,

За то, что знанием вы делитесь своим,

Ещё за то, что Ваши объяснения,

всё делают понятным и простым.

2.Спасибо Вам учителя за то,

Что звёздами мы стали в школе нашей,

За ваш великий человеческий талант

за кропотливый труд и за победы наши!

№ х/с

Финал

Ведущий:

Детей неинтересных в мире нет

Их судьбы как истории звезд и планет.

У каждой всё особое, своё,  

И нет звезд и планет, похожих на неё.  

Звезды.… Сколько раз мы смотрели в небо и не могли ими налюбоваться! Иногда хочется подняться и рассмотреть их поближе, но, к сожалению, этого нам не дано. И тогда мы ищем звезды среди нас и зажигаем их.

1: Послушайте!

Ведь если звёзды зажигают –

Значит – это кому-нибудь нужно?

2.Значит – это необходимо,

Чтобы каждый вечер над крышами

Загоралась хоть одна звезда?

Ведущий: А на нашем школьном небосклоне пусть каждый год зажигаются всё новые и новые талантливые звёздочки школы № 11! И пусть сейчас свершится чудо и на этой сцене засияет самое яркое, самое ослепительное созвездие талантов «Звёздочки -2018»!

№ Х/С Финальная песня «Зажигаем звезды»         

Наш традиционный праздник «Звёздочки школы – 2018» состоялся!

Вот и зажглись в очередной раз звёзды на нашем школьном небосклоне.

  У нас получилась удивительная гирлянда ослепительных звёздочек, и их сияние распространилось на весь зал.

Мы прощаемся с вами совсем ненадолго, до следующего учебного года и верим, что в следующем году это ослепительное созвездие пополнится новыми талантливыми звёздочками!

До свидания!

До новых встреч!

             Викторина на 23  февраля     

ЛУЧШИЙ  КОМАНДИР « ЗНАТОК»

Быстро и правильно  ответить:

-рядовой  в шахматах ( пешка)

-защитник  отечества (солдат)

-торжественное  прохождение  войск (парад+)

-воздушный  флот (авиация)

-ответ на пароль(отзыв)

-кубрик(каюта)

-какое  женское  имя  наводило  ужас  ( Катюша)

-подросток  на  корабле(юнга)

-чьи  слова: «Тяжело  в  учении – легко  в бою»? ( А. Суворов)

-звёздная  часть  мундира (погоны)

-солдат спит, а  она  идёт (служба)

-фамилия  человека,который изобрёл знаменитый  автомат (Калашников)

 «МЕТКИЙ  СТРЕЛОК»

Два участника   (по одному от каждой  команды) заполняют  «поле»

крестиками  и  ноликами.  

КОНКУРС 1  «Один ум – хорошо, а два – лучше!»

(По 1 паре от команды, сначала одна выходит к столу, потом вторая.)

Условия конкурса -  На столе лежат по 3 карточки вниз текстом – 3 для ребенка и 3 для папы. По сигналу начала первым берет свою карточку ребенок, читает задание, отвечает на вопрос и объясняет, потом свою карточку берет папа и делает то же самое. За каждый правильный ответ 1 балл,  плюс по итогам всего конкурса 1 балл за скорость ответов.

На карточках напечатана цепочка слов, из которых надо убрать лишнее.

Карточки для сыновей   «Назовите лишнее»

1.  Бескозырка, пилотка, шлем, платок, фуражка  

(Платок – головной убор не военного человека)

2. Крейсер, подводная лодка, эсминец, танк, авианосец.

                                                         (Танк – сухопутная военная техника)

3. Кок, юнга, палуба, боцман, мичман.                           (Палуба – не человек)

4. Копьё, пистолет, кортик, дротик, сабля    (Пистолет – не холодное оружие)                                        

5. Бой, сражение, конкурс, битва, баталия       (Конкурс – не военный термин)

6. Пистолет, пика, пулемет, автомат, пушка.        (Автомат – не на букву «П»

                           Или!   Пика – холодное оружие)

Карточки для пап   «Назовите лишнее»

1.  Дмитрий Менделеев, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Дмитрий Донской, Дмитрий Тимирязев.                 (Кузьма Минин – не Дмитрий)

2.  Иван Грозный, Иван Голубец,  Георгий Жуков, Юрий Гагарин, Георгий Гречко.                                             (Георгий Жуков – фамилия не на «Г»)

3.  Добрыня Никитич,  Алеша Попович, Святогор, Илья Муромец, Иван Поддубный.                                         (Иван Поддубный – не былинный герой)

4.  Михаил Кутузов, Василий Чапаев, Александр Невский, Надежда Дурова, Александр Суворов.                                        (Надежда Дурова – женщина)

5.  Михаил Тухачевский, Семен Буденный, Михаил Ломоносов, Константин Рокоссовский, Василий Чуйков.      (Михаил ломоносов – не военный)

6.  Николай Гастелло, Александр Матросов, Александр Покрышкин, Иван Кожедуб,  Алексей Маресьев.                             (Александр Матросов – не летчик)

КОНКУРС 2  «Снайперы»               (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса -   Сыновья стоят впереди, за ними – отцы. В руках у каждого по 5 «снарядов»  (коробочки от киндеров, теннисные мячики или смятые в комок листы бумаги).  На расстоянии от них стоят корзины или ведра. Первыми по команде пытаются забросить «снаряды» в корзину мальчики. Потом корзину немного отодвинуть дальше и предложить папам сделать то же самое.

Музыка для конкурса  15

Количество баллов паре – общее количество забитых «снарядов».

КОНКУРС 3  «Лучшие водители»             (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса -   Папы и сыновья  садятся на стулья в одну линию. Перед ними на одинаковом расстоянии стоят игрушечные машинки, к которым привязаны нитки. Нитки привязаны к карандашам (или палочкам), которые в руках у участников. По сигналу начала, наматывая нитку на карандаш, нужно как можно быстрее подтянуть машинку к себе. Победит та пара, которая быстрее это сделает (по второму игроку).

Музыка для конкурса  16

Количество баллов: победителям - 5, проигравшим – 4.

КОНКУРС 4  «Отличники физподготовки»          (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса -  Сначала дети отжимаются на полу, сколько смогут. Потом папы берут своих детей на руки или на плечи и приседают с ними.

Музыка для конкурса  17

Количество баллов – 5 баллов ребенку за большее число отжиманий и 5 баллов папе за большее количество приседаний

КОНКУРС 5  «Спецы маскировки»           (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса – По сигналу начала папы, в руках у которых по рулону туалетной бумаги, должны забинтовать ребенка так, чтобы не видно было никаких частей тела и одежды.

Музыка для конкурса  18

Количество баллов – 5 тем, кто был быстрее и аккуратнее.

КОНКУРС 6  «Аврал!»                 (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса – Ребенок – участник в спортивных трусах и майке. На стуле висят и лежат вещи ребенка (спортивные брюки, курточка, свитер, носки, куртка, шапка, варежки и т.д.).  НО!  Все они вывернуты наизнанку!

По сигналу начала папа должен быстро и правильно одеть своего сына.

Музыка для конкурса  19

Количество баллов – 5 , выигрыш по времени.

КОНКУРС 7  «Лучшие напарники»            (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса -  На столе перед каждой парой стоит ведерко или коробка с предметами. По сигналу начала участники вместе должны разложить эти предметы на столе в линию по алфавиту (например: бинокль, диск, карандаш, очки, пенал, резинка и т.д.) Потом должны все назвать для проверки.  Можно для веселой минутки попросить папу и сына вместе рассказать алфавит. Повторить с другой парой.

Музыка для конкурса  20

Количество баллов – 5 , выигрыш по времени и правильности.

КОНКУРС 8  «На привале»             (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса -  Станцевать одновременно танец «Яблочко».

Музыка для конкурса  «Яблочко»    21

Количество баллов – 5 той паре, которая станцевала лучше.

КОНКУРС 9  «Командные учения»             (Участвует вся  команда.)

9.1. «Доставка боеприпасов»

Условия конкурса -  Обе команды сидят или стоят. У ног первого участника команды стоит корзина с «боеприпасами» (кубики, мячики, кегли), у ног последнего – пустая. По сигналу первый участник берет из корзины один боеприпас и передает по цепочке последнему. Каждый участник должен передать предмет из рук в руки. Последний кладет предмет в свою корзинку и хлопает в ладоши или встает на месте. Только после этого первый участник берет из корзины следующий предмет и передает его по цепочке.

Музыка для конкурса  22

Количество баллов – 5 первым завершившим перенос всех предметов.

9.2. «На плацу»

Условия конкурса – Все командой по сигналу начала выполнять указания Ведущего:

-  Построиться по росту!!!

- Построиться по цвету волос!

- Направо!

- Налево!

- Кругом!

- На первый–второй рассчитайсь!!!

9.3. «Радиодонесение»

Условия конкурса –  команды получают одинаковые наборы напечатанных на листах букв. По сигналу начала участники должные сложить из букв одно слово и построиться, держа в руках буквы этого слова. Слово должно быть по тематике праздника (например «мужество»).

Музыка для конкурса  23

Количество баллов – 5 первым составившим и показавшим слово.

Можно попросить команды «показать» слово позами и жестами.

Пока жюри подводит итоги, команды строятся для награждения. Построить сначала сыновей, а сзади каждого ребенка  встает его отец.

Жюри объявляет итоги соревнования.

Директор школы или учитель класса каждому родителю вручает грамоту и надевает орден или медаль. На словах поздравляет каждого отца с тем, что он смог достойно воспитать ребенка. Детям дарят подарки.

Команды садятся на места.

(На сцену выходят девочки, встают рядом с учителем)

Д1        В нашем классе насчитали

Четырнадцатьь защитников страны.

Мы сегодня их поздравить

Обязательно должны!

Д2        Наша сила, наша доблесть,

Наша гордость, наконец, -

В нашем классе, что ни парень -

То достойный молодец!

Д3     Мы  мальчишек  наших  любим,

          Уважаем  от души!

           Защищать  всегда  нас  будут

          Хоть  пока  коротыши.

Д4     Папин  праздник—главный  праздник

          Всех  мальчишек  и  мужчин.

          И  поздравить  пап  любимых

          Мы  сегодня  так  спешим!

           Мы  желаем  папам  счастья,

          Неба  мирного  для  них!

(Все девочки встают и хором кричат «Поздравляем!»

Звучит музыка  24

(Девочки вручают подарки мальчикам)

УЧИТЕЛЬ

Российский воин бережет

Родной страны покой и славу.

Он на посту и наш народ

Гордится армией по праву.

Спокойно дети пусть растут

В российской солнечной Отчизне.

Он охраняет мир и труд,

Прекрасный труд во имя жизни.

Спасибо вам, уважаемые родители! Мы рады были провести праздник с вами, и будем ждать новых встреч!

Звучат песня «Будем в армии служить»  25

  ЛУЧШИЙ  КОМАНДИР « ЗНАТОК»

Быстро и правильно  ответить:

-рядовой  в шахматах ( пешка)

-защитник  отечества (солдат)

-торжественное  прохождение  войск (парад+)

-воздушный  флот (авиация)

-ответ на пароль(отзыв)

-кубрик(каюта)

-какое  женское  имя  наводило  ужас  ( Катюша)

-подросток  на  корабле(юнга)

-чьи  слова: «Тяжело  в  учении – легко  в бою»? ( А. Суворов)

-звёздная  часть  мундира (погоны)

-солдат спит, а  она  идёт (служба)

-фамилия  человека,который изобрёл знаменитый  автомат (Калашников)

 «МЕТКИЙ  СТРЕЛОК»

Два участника   (по одному от каждой  команды) заполняют  «поле»

крестиками  и  ноликами.  

КОНКУРС 1  «Один ум – хорошо, а два – лучше!»

(По 1 паре от команды, сначала одна выходит к столу, потом вторая.)

Условия конкурса -  На столе лежат по 3 карточки вниз текстом – 3 для ребенка и 3 для папы. По сигналу начала первым берет свою карточку ребенок, читает задание, отвечает на вопрос и объясняет, потом свою карточку берет папа и делает то же самое. За каждый правильный ответ 1 балл,  плюс по итогам всего конкурса 1 балл за скорость ответов.

На карточках напечатана цепочка слов, из которых надо убрать лишнее.

Карточки для сыновей   «Назовите лишнее»

1.  Бескозырка, пилотка, шлем, платок, фуражка  

(Платок – головной убор не военного человека)

2. Крейсер, подводная лодка, эсминец, танк, авианосец.

                                                         (Танк – сухопутная военная техника)

3. Кок, юнга, палуба, боцман, мичман.                           (Палуба – не человек)

4. Копьё, пистолет, кортик, дротик, сабля    (Пистолет – не холодное оружие)                                        

5. Бой, сражение, конкурс, битва, баталия       (Конкурс – не военный термин)

6. Пистолет, пика, пулемет, автомат, пушка.        (Автомат – не на букву «П»

                           Или!   Пика – холодное оружие)

Карточки для пап   «Назовите лишнее»

1.  Дмитрий Менделеев, Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Дмитрий Донской, Дмитрий Тимирязев.                 (Кузьма Минин – не Дмитрий)

2.  Иван Грозный, Иван Голубец,  Георгий Жуков, Юрий Гагарин, Георгий Гречко.                                             (Георгий Жуков – фамилия не на «Г»)

3.  Добрыня Никитич,  Алеша Попович, Святогор, Илья Муромец, Иван Поддубный.                                         (Иван Поддубный – не былинный герой)

4.  Михаил Кутузов, Василий Чапаев, Александр Невский, Надежда Дурова, Александр Суворов.                                        (Надежда Дурова – женщина)

5.  Михаил Тухачевский, Семен Буденный, Михаил Ломоносов, Константин Рокоссовский, Василий Чуйков.      (Михаил ломоносов – не военный)

6.  Николай Гастелло, Александр Матросов, Александр Покрышкин, Иван Кожедуб,  Алексей Маресьев.                             (Александр Матросов – не летчик)

КОНКУРС 2  «Снайперы»               (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса -   Сыновья стоят впереди, за ними – отцы. В руках у каждого по 5 «снарядов»  (коробочки от киндеров, теннисные мячики или смятые в комок листы бумаги).  На расстоянии от них стоят корзины или ведра. Первыми по команде пытаются забросить «снаряды» в корзину мальчики. Потом корзину немного отодвинуть дальше и предложить папам сделать то же самое.

Музыка для конкурса  15

Количество баллов паре – общее количество забитых «снарядов».

КОНКУРС 3  «Лучшие водители»             (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса -   Папы и сыновья  садятся на стулья в одну линию. Перед ними на одинаковом расстоянии стоят игрушечные машинки, к которым привязаны нитки. Нитки привязаны к карандашам (или палочкам), которые в руках у участников. По сигналу начала, наматывая нитку на карандаш, нужно как можно быстрее подтянуть машинку к себе. Победит та пара, которая быстрее это сделает (по второму игроку).

Музыка для конкурса  16

Количество баллов: победителям - 5, проигравшим – 4.

КОНКУРС 4  «Отличники физподготовки»          (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса -  Сначала дети отжимаются на полу, сколько смогут. Потом папы берут своих детей на руки или на плечи и приседают с ними.

Музыка для конкурса  17

Количество баллов – 5 баллов ребенку за большее число отжиманий и 5 баллов папе за большее количество приседаний

КОНКУРС 5  «Спецы маскировки»           (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса – По сигналу начала папы, в руках у которых по рулону туалетной бумаги, должны забинтовать ребенка так, чтобы не видно было никаких частей тела и одежды.

Музыка для конкурса  18

Количество баллов – 5 тем, кто был быстрее и аккуратнее.

КОНКУРС 6  «Аврал!»                 (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса – Ребенок – участник в спортивных трусах и майке. На стуле висят и лежат вещи ребенка (спортивные брюки, курточка, свитер, носки, куртка, шапка, варежки и т.д.).  НО!  Все они вывернуты наизнанку!

По сигналу начала папа должен быстро и правильно одеть своего сына.

Музыка для конкурса  19

Количество баллов – 5 , выигрыш по времени.

КОНКУРС 7  «Лучшие напарники»            (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса -  На столе перед каждой парой стоит ведерко или коробка с предметами. По сигналу начала участники вместе должны разложить эти предметы на столе в линию по алфавиту (например: бинокль, диск, карандаш, очки, пенал, резинка и т.д.) Потом должны все назвать для проверки.  Можно для веселой минутки попросить папу и сына вместе рассказать алфавит. Повторить с другой парой.

Музыка для конкурса  20

Количество баллов – 5 , выигрыш по времени и правильности.

КОНКУРС 8  «На привале»             (По 1 паре от команды.)

Условия конкурса -  Станцевать одновременно танец «Яблочко».

Музыка для конкурса  «Яблочко»    21

Количество баллов – 5 той паре, которая станцевала лучше.

КОНКУРС 9  «Командные учения»             (Участвует вся  команда.)

9.1. «Доставка боеприпасов»

Условия конкурса -  Обе команды сидят или стоят. У ног первого участника команды стоит корзина с «боеприпасами» (кубики, мячики, кегли), у ног последнего – пустая. По сигналу первый участник берет из корзины один боеприпас и передает по цепочке последнему. Каждый участник должен передать предмет из рук в руки. Последний кладет предмет в свою корзинку и хлопает в ладоши или встает на месте. Только после этого первый участник берет из корзины следующий предмет и передает его по цепочке.

Музыка для конкурса  22

Количество баллов – 5 первым завершившим перенос всех предметов.

9.2. «На плацу»

Условия конкурса – Все командой по сигналу начала выполнять указания Ведущего:

-  Построиться по росту!!!

- Построиться по цвету волос!

- Направо!

- Налево!

- Кругом!

- На первый–второй рассчитайсь!!!

9.3. «Радиодонесение»

Условия конкурса –  команды получают одинаковые наборы напечатанных на листах букв. По сигналу начала участники должные сложить из букв одно слово и построиться, держа в руках буквы этого слова. Слово должно быть по тематике праздника (например «мужество»).

Музыка для конкурса  23

Количество баллов – 5 первым составившим и показавшим слово.

Можно попросить команды «показать» слово позами и жестами.

Пока жюри подводит итоги, команды строятся для награждения. Построить сначала сыновей, а сзади каждого ребенка  встает его отец.

Жюри объявляет итоги соревнования.

Директор школы или учитель класса каждому родителю вручает грамоту и надевает орден или медаль. На словах поздравляет каждого отца с тем, что он смог достойно воспитать ребенка. Детям дарят подарки.

Команды садятся на места.

(На сцену выходят девочки, встают рядом с учителем)

Д1        В нашем классе насчитали

Пятнадцать защитников страны.

Мы сегодня их поздравить

Обязательно должны!

Д2        Наша сила, наша доблесть,

Наша гордость, наконец, -

В нашем классе, что ни парень -

То достойный молодец!

Д3     Мы  мальчишек  наших  любим,

          Уважаем  от души!

           Защищать  всегда  нас  будут

          Хоть  пока  коротыши.

Д4     Папин  праздник—главный  праздник

          Всех  мальчишек  и  мужчин.

          И  поздравить  пап  любимых

          Мы  сегодня  так  спешим!

           Мы  желаем  папам  счастья,

          Неба  мирного  для  них!

(Все девочки встают и хором кричат «Поздравляем!»

Звучит музыка  24

(Девочки вручают подарки мальчикам)

УЧИТЕЛЬ

Российский воин бережет

Родной страны покой и славу.

Он на посту и наш народ

Гордится армией по праву.

Спокойно дети пусть растут

В российской солнечной Отчизне.

Он охраняет мир и труд,

Прекрасный труд во имя жизни.

Спасибо вам, уважаемые родители! Мы рады были провести праздник с вами, и будем ждать новых встреч!

Звучат песня «Будем в армии служить»  

Сценарий праздника «Милые, добрые, нежные»

Цели: 

• учить детей выражать свои чувства к маме;
• воспитывать уважение и бережное отношение к матери;
• развивать чувства долга и ответственности за свои поступки;
• способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы;
• поощрять творческие способности мам и учащихся.

Оформление и реквизит: 

• фотовыставка «Профессии наших мам»;
• подарки детей, изготовленные для мам.
• запись песен к празднику.
• на сцене ваза с большим ярким бумажным цветком.

Эпиграфы к уроку (на доске): 

1. Что ты делаешь для родителей, то ожидай и от детей своих. (Пословица)
2. Почтительный сын тот, кто огорчит свою мать только своей болезнью. (Конфуций)
3. Мать – единственное божество, которому поклоняются все. (Э. Легуве)
4. Мама-это имя Бога на устах и в сердцах маленьких детей. (У. Теккерей)
5.  Почитай мать, как землю родную. (Пословица)
6. Плоха та птица, которой свое гнездо не мило. (Пословица)

Звучат фанфары и торжественная музыка, под которую на сцене появляется ведущая и мальчик с девочкой. Они останавливаются по центру.

Ведущая:— Здравствуйте, дорогие наши мамы и бабушки! Мы рады, что совсем недавно  в конце осени в календаре появился замечательный праздник – День матери. И у нас появился еще один повод сказать вам свои искренние и теплые слова.

1 ученик

Нынче праздник! Нынче праздник!
Праздник бабушек и мам,
Этот самый добрый праздник,
Осенью приходит к нам.

2 ученик

Что такое праздник? Это много смеха,
Шума, песен, танцев, добрых телеграмм.
И сегодня в гости мы вас пригласили
Милых и красивых сеньорит и дам.

3 ученик

На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов простое слово: "мама"
И нету слов дороже, чем оно.

4 ученик

Зажжем таинственные свечи,
Затеплим ласковые речи.
Мы столько женщине должны,
Поскольку все ее сыны.
Под гром небес подставим плечи,
Участье часто душу лечит -
И вот, как прежде молода,
Сияет женщина-звезда!

5 ученик

Мама – это первое слово!
Мама – это главное слово!
Мама – это солнце и небо!
Мама – это вкус душистого хлеба!
Мама – это шелест листочка!
Мама – это сын или дочка!

6 ученик

Сколько звезд на ясном небе?
Сколько колосков в полях?
Сколько песенок у птицы?
Сколько листьев на ветвях?
Только солнце одно на свете,
Только мама одна на сете.

7 ученик

Без сна ночей твоих прошло немало,
Забот, тревог - не перечесть!
Земной поклон тебе, родная мама,
За то, что ты на свете есть.
За доброту, заботу, золотые руки,
За материнский твой совет.
Тебе желаем все мы дружно:
Живи, родная, много лет! 

Песня «Мама» (На свете слова нет…)

Учитель: Праздник День матери в  России был установлен Указом Президента РФ 14 лет назад, в 1998 году,  и отмечается в последнее воскресенье ноября. Сегодня матерями в нашей стране являются более 50 миллионов женщин, из них около 2-х миллионов – многодетные.  В этот день  мы воздаем должное материнскому труду и бескорыстной жертве женщин ради блага своих детей.

Разыгрывается сценка: "Что за дети нынче, право?"

Мальчик

- Я вот думаю, гадаю,
Для чего детей рождают?
Так, ребята, вы не против?
Взвесим - ка все за и против!

Девочка - А зачем тебе всё это?

Мальчик 

- Для конкретного ответа!
К взрослой жизни подготовка...

Девочка - Ты придумал это ловко!

Мальчик 

- Да за маму мне обидно,
От проблем житья не видно.

Девочка 

Да...от нас проблем немало...
Не простая должность - мама.

Мальчик

Как бы было легче ей
Без таких, как мы, детей,

Девочка 

- Фу! Какая ерунда!
Скучно будет ей тогда!
Да и в старости компот
Кто в стакане принесёт?
Вот представь себе теперь
Маму вовсе без детей!

Мальчик - Дома - тихо... чистота... Красота!

Девочка 

- И пустота! Дом уютный, но пустой!
Без детей он не живой!

Мальчик 

- Но зато, скажу я прямо, славно отдыхает мама.
Не придётся ей опять, все уроки проверять,
За детей решать задачки, сочинение писать,
За различные проделки то ругать, то наказать,
Кухня, ужин, постирушки, снова собирать игрушки.
Не жалея нервных клеток, загонять в постели деток!

Девочка 

- И услышать, засыпая,..
Ты красивая такая,
Честно-честно говорю,
Мам, я так тебя люблю!...

Мальчик 

- Да... гм-гм... звучит красиво...
А такая перспектива?
Только вырастил детей...
Выдал замуж поскорей...
Отдохнуть теперь хотите?
Вот вам внуки! Получите!

Девочка 

- Ну и что? Опять играйся.
На бабулю откликайся,
Сели, встали, побежали,
Вновь игрушки все собрали,
Тренировка у плиты,
Воз домашней суеты.

Мальчик - Да зачем им жизнь такая?

Девочка 

- Аэробика сплошная!
Торопись, чтоб всё успеть.
Даже некогда стареть.

Мальчик 

- Нет! Я, всё же, сомневаюсь, столько нервов и забот!
Я всё больше убеждаюсь: Дети - хлопотный народ.
Надо долго их растить, и воспитывать, учить,
По ночам не досыпать, день и ночь переживать,
Заболели - полечить, провинились - отлупить,
И в учёбе помогать, и кормить, и наряжать...

Девочка - Трудность в чём? Не понимаю! Я же кукол наряжаю!

Мальчик - Ну, сравнила! Во - даёт!

Девочка 

- Дети - хлопотный народ!
Но зато для мамы
Всех важней, скажу я прямо.
Мамам - в детях продолженье.
И почёт и уваженье!
И огромная любовь,

Мальчик - И забота вновь и вновь...

Девочка 

- Так, мой друг, спокойствие! Заботы - в удовольствие!
Пока деток воспитаешь, ни на миг не заскучаешь.

Мальчик - Да - а - а, добился я ответа - смысл жизни видно в этом.

Девочка - Смысл жизни видно в том, чтоб детишек полный дом!

 Каждой маме  - по ребёнку!

Все - Ну, а лучше сразу два!

Девочка - Чтоб у мамочки от скуки не болела голова!

8 ученик

Солнце ярче для меня – мама!
Мир и счастье для меня – мама!
Шум ветвей, цветы полей – мама!
Зов летящих журавлей – мама!
В роднике чиста вода – мама!
В небе яркая звезда – мама!

9 ученик

Мама! В этом слове солнца свет!
Мама! Лучше слова в мире нет.
Мама! Кто роднее, чем она?
Мама! У нее в глазах весна!
Мама! На земле добрее всех.
Мама! Дарит сказки, дарит смех.

10 ученик

Мама! Из-за нас порой грустит,
Мама! Пожалеет и простит!
Мама! В этом слове солнца свет!
Мама! Лучше слова в мире нет.
Мама! Льется песенка ручьем.
Мама! Это мы о ней поем.

Песня из мультфильма "Мама для мамонтенка".

Конкурсы:   Дорогие гости! У нас есть волшебный цветок. Оторвав от него лепесток, любая мама может провести конкурс с детьми. Но прежде  чем прикоснуться к цветку, нужно произнести волшебные слова:

Лети-лети, лепесток,
Через радость и восторг.
Лишь коснешься ты руки -
Нашим деткам помоги!!

Конкурс "Вежливость": закончите строки:

Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого... ("спасибо").
Зазеленеет даже пень,
Когда услышит... ("добрый день").
Если больше есть не в силах,
Скажем мамочке... ("спасибо").
Когда бранят за шалости, Скажи... ("прости, пожалуйста").

Конкурс "Нежность": каждый ребенок называет слово-признак своей мамы (какая она?)

Конкурс «Эрудиция»: Ответьте на вопросы:

1. Из какого пуха изготавливают знаменитые оренбургские платки: овечьего, куриного, козьего? (Козий пух)

2. Как называется пирог с творожной начинкой? (Ватрушка)

3. Объясните значение словосочетания "бить баклуши". (Бездельничать)

4. Как называют человека, делающего чудеса? (Волшебник)

5. Даже дамы в кошачьем роду имеют это. Что? (Усы)

Конкурс «Традиция»: Собрать  пословицы и поговорки  о маме.

-При солнышке тепло, а при матери добро.

-Материнская ласка конца не знает.

-Сердце матери лучше солнца греет.

-У дитя заболит пальчик, а у матери сердце.

- Добрые дети – дому венец, злые дети – дому конец.
- Какова мать, таковы и дети.
- Ребёнок без матери – что стол без скатерти.
- Родную мать никем не заменишь.
- Не та мать, что родит, а та, что растит.
- Материнский гнев – что весенний снег:
 И много его выпадет, да скоро растает.

Конкурс «Помощники»: Выбрать продукты для приготовления каши.

Мама надумала кашу сварить, чтобы деток накормить.

На рынок пошла

И вот что взяла:

Парное молоко? -Да!

Куриное яйцо? –Нет!

Крупа манная? -Да!

Капуста кочанная? –Нет!

Соленый огурец? –Нет!

Мясной холодец? –Нет!

Сахар да соль? –Да!

Белая фасоль? –Нет!

Масло топленое? –Да!

Рыбка соленая? –Нет!

Лавровый лист? –Нет!

Китайский рис? –Да!

Чернослив да изюм? –Да!

Шоколадный лукум? –Нет!

Перец болгарский? –Нет!

Соус татарский? –Нет!

Клубничное варенье? –Да!

Бисквитное печенье? –Нет!

                                                                                          -Да, славненькая кашка получилась!

Конкурс «Сказочный»: Угадайте…

«Она расколдовала сына, когда он спрятался под шляпу волшебника, он вдруг превратился в странное создание: тощее, пучеглазое, с ушами-лопухами! Никто не узнал его. И только мама сказала: «Это мой сын!» И он тут же опять стал толстеньким, симпатичным...» О ком здесь говорится? (О Мумми-тролле и его маме. Книга Т. Янсон «Шляпа волшебника».)

 «Притворился серый волк рогатой мамой, ворвался в дом и съел шестерых малышей. Но многодетная мама заманила разбойника-волка в яму, где горел костер; брюхо его от жары лопнуло, и все шестеро съеденных вышли целыми и невредимыми». О ком здесь рассказывается? (О Козе и ее детях-козлятах. Русская сказка «Волк и семеро козлят».)

 «Она нашла сыну красивую невесту. Заботливая мать увидела чудную крошку и решила осчастливить ее: выдать замуж за своего милого пупырчатого сынка». Из какого произведения мама и невеста? (Это Жаба и Дюймовочка из сказки Х.К. Андерсена «Дюймовочка».)

Учитель: Кто из вас по достоинству может оценить ежедневный, кропотливый, продолжающийся из года в год, а вместе и столь незаметный труд вашей матери по дому, по хозяйству? И все ради вашей пользы и вашего блага: лишь бы дети были сыты, чисты и опрятны, лишь бы детство осталось самой счастливой порой жизни.

 А ведь многие мамы работают, значит, и встают намного раньше своих детей, и ложатся позже, и при этом всё-всё  успевают: и завтрак сварить, и обед, и постирать, и приготовить чистую одежду, чтобы никто не назвал сына или дочку неряхой и замарашкой. Воздать маме мы не сможем достойно ничем, только благодарностью. Благодарностью и в словах, и в делах, и в молитвах. Именно об этом и говорит Господь в своей заповеди: «Чти отца и матерь твою, да благо тебе будет и да долголетен будешь на земле».

Издревле в русских семьях воспитание детей в основном лежало на женских плечах. Именно им подобало «нрав детиный исправливати», «блюсти чад своих». Церковь требовала от женщин воспитания в детях послушания, терпения, уважения к старшим: «Младу отрочати перед старым молчати».

В древнерусских семьях, описанных в летописях, отличительной чертой внутрисемейного микроклимата были доброта, внимание, забота о женщинах. «Свет-государыня, матушка!», «Госпожа моя, родна матушка!» - таковы обращения детей к матери в русских песнях и былинах.

          Нет священнее имени Мама, но у всех женщин-мам есть Небесная заступница – Божья Матерь. Она является Матерью всех людей.. С детской любовью, в простоте смиренного сердца прибегают к Ней старые и малые, богатые и бедные, простые люди и ученые и несут к Ее стопам и скорби, и радости свои, и на всех взирает Она с материнской любовью, всех ласкает благодатным взором Своим, всех утешает, благословляет, всем помогает. Богородица считается и покровительницей нашего Отечества. В честь Богородицы строят храмы, пишут иконы, посвящают Ей стихи, песни.

 (Презентация. На фоне музыки  “Авэ Мария” учитель читает стихотворение Александра Яшина “Молитва матери”.)

Заступница, дай мне большую душу,
Сердце доброе,
Око недремлющее,
Голос мягкий, отходчивый, ласковый,
Руки крепкие, незлобивые, –
Очень трудно матерью быть!
Не власти прошу,
Не за деньги стою.
Вдохни, Сердобольная, в грудь мою
Столько любви и силы,
Чтоб до могилы
На всю семью –
На мужа, на сына, на дочерь мою,-          
На каждый характер хватило,
На все сомнения
И смятения,
На спотыкания и причуды,
На завихрения
И увлечения,
На заблуждения
И остуды.
Только любовь раскрывает сердца,
Лишь перед ней отступает горе.
Мне нужно очень много любви.
Ты – Мать, Ты меня понимаешь...

Учитель: Дети, мамы любят вас такими, какие вы есть, но самое заветное мамино желание – видеть вас здоровыми, добрыми и умными. А мы хотим их видеть всегда молодыми, веселыми и жизнерадостными. Если вы хотите сделать маму самым счастливым человеком, поступайте так, чтобы она радовалась и с гордостью могла сказать. “Знаете, какие у меня хорошие дети!”

11 ученик

О вера наших матерей,

Вовек не знающая меры,

Святая, трепетная вера

В нас, подрастающих детей.

Ее, как свет в березняке,

Не вытравит ничто на свете:

Ни единицы в дневнике,

Ни злые жалобы соседей.

Уж матери - такой народ -

Вздохнут, нас долгим взглядом смеря:

«Пусть перебесятся. Пройдёт», -

И снова верят, верят, верят.

12 ученик 

Мама! Какое хорошее слово!

 Мама все время быть рядом готова

 В минуту несчастья всегда она рядом,

 Поддержит улыбкой, и словом, и взглядом.

 Разделит надежды, утешит, поймёт,

 По жизни уверенно рядом пойдёт.

13 ученик

Дорогие наши мамы!
Заявляем без прикрас –
Честно, искренне и прямо –
Очень, очень любим Вас

14 ученик

Наши мамы – наша радость,
Слова нет для нас родней,
Так примите благодарность
Вам, от любящих детей!

15 ученик Дорогая мамочка, мамуля
Милый дорогой нам человек
Любим крепко и целуем
Будь счастливой весь свой век.

16 ученик

 Благодарю тебя, родная мама,
За доброту, за ласку и любовь.
Была я непослушна и упряма,
Но ты с терпеньем  всё прощала вновь.

17 ученик.

Любимая мама, тебя поздравляю,
В День матери счастья, здоровья желаю.
Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,
Я помню всегда твои нежные руки.

18 ученик

Мы желаем вам только мира и счастья,

И пусть осенняя нынче пора,

Побольше солнышка, меньше ненастья,

Радости, внимания, любви и добра!

Учитель. Дорогие женщины! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки - от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть ваш домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь, счастье!    

     Песня «Мамино слово» 

1. Мамино слово -                     2. Мамино слово
Как песни капели,                 Дороже подарков,
Мамино слово -                     Мамино слово
Как шёпот листвы,                Приятней конфет
Мамино слово -                     Мамино слово
Как птичьи трели,                 Так истинно, ярко
Любовь и надежду               Летит сквозь столетия
Приносят они.                       Прожитых лет.
Мамино слово,                      Мамино слово,
Мамино слово.                      Мамино слово. – 2 раза

 «Мама»  

1. На свете слова нет роднее и дороже

Встречаем с ним рассвет, и спать ложимся тоже

Есть в этом слове жизнь, есть в этом слове песня,

Нам без него никак не прожить!

Мама! Одно есть слово на планете, мама!

Мама! Твоя любовь как солнце светит, мама!

Мама! Дыханье радости и света, мама!

Мама! Твоим теплом земля согрета, мама!

2. Сегодня все цветы распустятся для мамы,

Сегодня все мечты о добром и о главном.

Тепло любимых глаз и свет твоей улыбки

Важней всего на свете для нас.

«Песенка мамонтенка»

1.По синему морю к зеленой земле
Плыву я на белом своем корабле
На белом своем корабле

 на белом своем корабле

Меня не пугают ни волны ни ветер
Плыву я к единственной маме на свете
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете

2.Скорей до земли я добраться хочу
Я здесь я приехал я ей закричу
Я маме своей закричу

я маме своей закричу

Пусть мама услышит пусть мама придет
Пусть мама меня непременно найдет

Ведь так не бывает на свете
Чтоб были потеряны дети
Ведь так не бывает на свете
Чтоб были потеряны дети

Муниципальное  общеобразовательное   учреждение «Средняя   общеобразовательная школа №11 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Железногорска Курской области

Руководитель: Полухина В.Н.

Авторы проекта- учащиеся 4 «г»  класса

2018

Звучит песня «Учат в школе»

Фото школы

                     В истории школы событий немало,
         А сколько людей воспитала она!
                           Сегодня и нам по наследству досталась
                   Прекрасная школьная эта страна.

Мы учимся здесь и растём понемногу,

                         Гордимся успехами школы своей!
                          И знаем, что в жизни любая дорога
          Уходит от школьных дверей.

В 2019 году  школа №11 с углубленным изучением отдельных предметов будет отмечать 30- летний юбилей. Много лет прошло со дня открытия нашей  школы, много сделано дел, много выпущено учеников, воспитанных ею. Огромный опыт учителей работавших и работающих в школе, большая работа администрации школы, учёба и труд воспитанников не одного поколения заслуживают доброй памяти и примера для будущих поколений. Много заслуженных и почётных наград имеет школа на протяжении этих лет, много заслуг имеют учителя, много хороших и перспективных изменений мы видим, происходящих в школе. Но, в нашей школе нет одного общего архива, где можно узнать о школе всё со дня её открытия. Это очень печально, ведь школа – это наш второй дом, наша вторая семья. Знать историю своей семьи должно каждое поколение, чтобы учиться на опыте прошлого, чтобы брать пример с прошлого в настоящем. Много интересных и хороших традиций в нашей школе, много проводится мероприятий, прекрасных уроков и дел, которые надо передать, как наследие, последующим поколениям. Мы учащиеся 4 класса, считаем, что это актуальная проблема, и начали работу по созданию архивного журнала «История моей родной школы».

Слайд 2

Актуальность и практическую значимость проекта определяем, как стремление познакомить всех людей, интересующихся историей нашей школы, а также формирование гражданской позиции учащихся по отношению к родному краю и школе. Знание истории нужны не только старшему поколению, которое создавало эту историю, но, даже в большей степени, это знание необходимо молодым, тем, кому передается эстафета истории.

Цель:  изучение истории школы с её основания до сегодняшнего  времени

        Задачи:

- рассмотреть этапы развития школы;

- обобщить и систематизировать собранный материал;

-развитие исследовательских умений;

- воспитывать любовь к родной школе

Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный

Слайд 3 

Объект изучения: исторически сложившийся учебно-воспитательный процесс школы

Предмет изучения: школа и ее история. 

Гипотеза:  - можно ли сформировать у учащихся чувство патриотизма, любви к родной школе, сопричастности к ее истории посредством возрождения и сохранения информации по истории родной школы через различные формы поисковой работы.

Практическая значимость изучения: наша школа имеет богатую историю. Большое количество состоявшихся выпускников, талантливых учителей помнят и любят школу. Назрела необходимость собранный и сохраненный материал из воспоминаний, фотоальбомов систематизировать. Результатом данного проекта является сформированность у учащихся чувства патриотизма, любви к родной школе, сопричастности к ее истории посредством создания фотоальбома «История школы» и презентации «История школы, в которой я учусь».

Слайд 4

    Методы изучения:

-сбор информации из разных источников;                                                -проведение социологического опроса среди учащихся 4 классов;                                                                       - встречи с руководителями школы                                        

Этапы работы над проектом                     

1 этап   Подготовительный

   -Формулирование цели, задач, выдвижение гипотезы                                                            

2 этап  Поисково- информационный

-  изучение истории развития школы;

-встречи, беседы с педагогами, руководителями

3 этап  Заключительный                                                             

    -сделать презентацию;

- создать архивный журнал «История моей родной школы»;

- защита проекта

Слайд 5                    

То, о чём мы сейчас расскажем, 

Все непременно знать должны.

Ведь история нашей школы

Часть истории нашей страны.

В течение 1988- 89 года строилась средняя школа №11

И 1 сентября 1989 года в ещё незастроенном микрорайоне гудел мелодичный звон. Возвещал он об открытии самой большой школы в нашей стране – средней школы №11 г. Железногорска.

  Слайд 6

На первую линейку пришли 2470 учащихся, 300 работников школы и большое количество родителей.              

 Слайд 7

Были приглашены гости: администрация города и управления образования, строители школы- Евгений Гнездилов, начальник строительно- монтажного управления КурскРудстрой, Анатолий Васильевич Шелестов- 1 секретарь городского комитета коммунистической партии,  жители микрорайона, которые пришли полюбоваться новой школой для их детей. И было на что посмотреть! 

Слайд 8

Первому директору школы Михаилу Николаевичу Мухину начальник строительно- монтажного управления Евгений Гнездилов вручил символический ключ.

Слайд 9

 Первыми завучами были: Алла Ивановна Прохорова, Валентина Алексеевна Кудрявцева, Раиса Марковна Игнатьева, Раиса Михайловна Крюкова…..

Слайд 10, 11

Первый звонок  на первой исторической линейке был дан Людмилой Малаховой и Романом Новицким .Для самых маленьких учеников- первоклассников начиналась школьная жизнь.

Новое трехэтажное, светлое, красивое здание с огромными коридорами, о котором раньше можно было только мечтать.  В школе   большие спортивные залы, бассейн.  За школой есть большая спортивная площадка,  на которой весной и осенью можно проводить уроки физкультуры, устраивать различные спортивные соревнования.

Пришкольная территория силами учеников и работников школы сразу начала активно благоустраиваться: разбивались клумбы, сажались деревья.

Слайд 12

Первым директором школы был Михаил Николаевич Мухин.(1989- 1994г.)              

  Талантливый организатор, хозяин, строитель, экономист.        Именно ему пришлось 5 лет управлять самым большим коллективом: 3368 детей, 350 педагогов, 111 классов в параллелях. В этот период школа работала в 3 смены.

Разные годы в школе работали

Слайд 13

Анатолий Иванович Большаков руководил школой в 1994 -95 годах. Он инициатор создания классов с углубленным изучением математики, а в дальнейшем появились классы с углубленным изучением физики, информатики, иностранных языков, профильные классы.

Третьим директором нашей школы был Виталий Стефанович Ланин.

Это удивительный человек, умелый  руководитель. Был мудрым, интеллигентным, внимательным к каждому педагогу и ученику, обладал качествами настоящего управленца, умел сплотить коллектив, видел перспективу развития образовательной организации.                                                                               Владимир Николаевич Попов продолжил дело своих предшественников. Обладая врожденными организаторскими способностями, он являлся умелым руководителем.  Его всегда отличала честность, порядочность.

Слайд 14

 Юрий Иванович Селищев, Вадим Евгеньевич Полянский                                       Мудрые, талантливые директора, педагоги по призванию, до глубины души преданные своему делу. Она всегда приветливы и доброжелательны.

Оба руководителя уделяли пристальное внимание воспитательной работе в школе, развитию спорта, укреплению здоровья учащихся.

Только по прошествии времени можно дать справедливую оценку огромного труда талантливых руководителей нашей школы.                                                      

Слайд 15

В настоящее время директором школы №11с УИОП является Зверева Галина Васильевна.                                    

  Этот директор и мудрый, и строгий,

И смело ведет нас по верной дороге

Видеосюжет

Слайд  16, 17

Учитель — это не просто педагог, но и хороший психолог. Каждый день он находит подход к детям, помогает им стать личностями, открывает им дорогу во взрослую жизнь. Не только маленькие выпускники начальных классов, но и старшеклассники испытывают особую благодарность к первому учителю. Ведь несмотря на то, что за школьные годы в их жизни появилось много разных педагогов, каждый из старшеклассников отлично помнит и ценит свою первую учительницу.                                          

Слайд 18 - 22

За это время школа

Слайд 23- 26

К сожалению школьный звонок может быть и грустным, печальным и прощальным. Память о них навсегда сохранится в наших сердцах

Слайд 27

Экскурсия по школе  

За 30    лет   конечно, школа изменилась. Обновился педагогический коллектив, изменились учебные программы, и оснащение стало соответствовать времени. Вот так выглядит помещения начальной    школы. Каждый кабинет имеет компьютер.

      Слайд 27

В школе работает сенсорная комната                                

Достижения

При школе с 1992 года работает ИЗО- студия «Радуга»- единственное образовательное учреждение в районе, направленное на развитие талантов одаренных детей. Ее руководителем была Светлана Прокопьевна Климова. Сейчас продолжает ее работу Светлана Александровна Туркина. За годы работы четыре выпускницы школы продолжили художественное образование в педагогических учебных заведениях. Ребята, занимающиеся в студии, совместно с педагогами постоянно проводят выставки своих произведений в школе, в сельском клубе, участвуют в международных конкурсах.

Славится наша школа и высокими показателями в спортивных соревнованиях. Деятельность учителя физкультуры Алексея Сергеевича Занина направлена на поиск и раскрытие талантов. Сам Алексей Сергевич-выпускник Широкинской школы, прекрасный учитель, знаток спорта, тренер – преподаватель по спортивной гимнастике, вдохновитель юных дарований .После окончания факультета по физической культуре ЗабГПУ Алексей Сергеевич без раздумий вернулся в родную школу.

Сейчас в школе обучается 234 ученика и трудятся 23 педагога.

Наши родители, которые учились в школе

Мы рассмотрели историю зарождения и развития муниципального образовательного учреждения школы № 12 г. Кизела. Наша школа прошла долгий 80-летний путь своего развития в двух веках – 20-том и 21-вом. Возникшая в начале 30-х годов как начальная, она постепенно модернизировалась, став сначала семилетней, а затем и средней школой. В последние годы в связи с резким уменьшением численности учащихся она вновь стала основной.

Заключение

Множество людей отдали школе свои силы и сердца. Огонек их сердец продолжает гореть в их учениках. Сегодня невозможно представить себе наш микрорайон без нашей любимой и дорогой многим школы. Это не только образовательное учреждение, но и центр культурной жизни нашего микрорайона. Здесь проходят  праздники и встречи с интересными людьми, выборы депутатов. Наше исследование помогло нам понять, что именно благодаря школе сохраняется система общения людей различных поколений. Именно здесь дети учатся любить свою малую родину, уважать старших, бережно относиться к историческому наследию. Поэтому так важно начинать воспитание юного гражданина с традиций семьи, родной школы, города.

Сегодня школа остается родным домом для 2200 ее учащихся. Большую часть дня они проводят здесь. Ни один ребенок не остается вне поля зрения и заботы школьных учителей. Дружной семьей мы отмечаем все праздники и радостные события, вместе переживаем неурядицы и беды.

Идут года, но школа не стареет. Наоборот, с каждым годом она становится все более красивой и комфортной для своих учащихся. И каждый, кто  учился и учится в ней, по праву может с гордостью произнести: «Это моя школа!»

Здесь наша пристань, здесь наш общий дом

Здесь мы растем не по годам взрослея.

Бывает трудно, но зато потом

Идти по жизни будем мы смелее.

Нас эти стены верно берегут

Здесь нам легко и в горестях ,и в бедах

И здесь нас ждут, как мамы дома ждут

Большим и малым радуясь победам.

        Проект «История школы, в которой я учусь»

Знание истории своей школы способствует развитию и формированию у учащихся определённых ценностных ориентиров: принятие и уважение ценностей образовательного учреждения и стремление следовать им. В 2013году наша школа празднует 100-летний юбилей. С учётом этого, нами выбрана тема проекта «История школы, в которой я учусь».

Данный проект имеет практико-ориентированное значение, потому что собранные материалы и создание фотоальбома «История школы» могут быть использованы на уроках литературы и классных часах учениками и преподавателями.

Актуальность и практическую значимость проекта определяем, как стремление познакомить всех людей, интересующихся историей нашей школы, а также формирование гражданской позиции учащихся по отношению к родному краю и школе. Знание истории нужны не только старшему поколению, которое создавало эту историю, но, даже в большей степени, это знание необходимо молодым, тем, кому передается эстафета истории. Объект исследования: исторически сложившийся учебно-воспитательный процесс школы Предмет исследования: школа и ее история.

Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный (4 недели). Предполагаемый продукт проекта: презентация «История школы, в которой я учусь»; фотоальбом «История школы». Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: окружающий мир, технология. Гипотеза исследования - можно ли сформировать у учащихся чувство патриотизма, любви к родной школе, сопричастности к ее истории посредством возрождения и сохранения информации по истории родной школы через различные формы поисковой работы.

Проблема: В последнее время в обществе наметились значительные перемены: идет поиск новых идеалов, ценностей, ориентиров. Такая тенденция коснулась и школы. В такой ситуации своевременно обратиться к истории, переосмыслить события прошлого, чтобы взять все хорошее для сегодняшнего дня. Наша школа имеет богатую историю. Большое количество состоявшихся выпускников, талантливых учителей помнят и любят школу. Назрела необходимость собранный и сохраненный материал из воспоминаний, фотоальбомов систематизировать.

Проблемные вопросы :1. Как узнать историю возникновения школы? 2. Какими достижениями известны выпускники нашей школы? Цель проекта: создание оптимальных условий для развития творческой деятельности учащихся по изучению, возрождению и сохранению информации по истории родной школы через различные формы поисковой работы; воспитание чувства гражданственности, патриотизма, любви и сопричастности к истории родной школы, гордости за неё.

Задачи проекта: 1. Формирование навыков исследовательской работы у учащихся, развитие творческих способностей, навыков общения с людьми, публичных выступлений;

2. Узнать историю родной школы. Собрать имеющийся материал (текстовый, фотографии).

3. Встретиться с выпускниками школы. Взять интервью.

4. Собрать вещественные источники, т.е. сохранившиеся предметы из школьной жизни: архивные документы, фотографии, фотоальбомы, рукописные сведения.

5. Изучить архивные документы.

6. Систематизировать полученный материал. Методы исследования: работа с архивными документами школы(фотографиями, фотоальбомами, рукописными и сведениями); интервьюирование, наблюдение, анализ.

Предполагаемый результат проекта: Результатом данного проекта является сформированность у учащихся чувства патриотизма, любви к родной школе, сопричастности к ее истории посредством создания фотоальбома «История школы» и презентации «История школы, в которой я учусь».

 Ресурсы: Для осуществления проекта необходимо собрать фотографии, альбомы, памятные знаковые предметы прошлого. Источники вещественные (архивные) или устные (воспоминания пенсионеров, выпускников и учителей).