Работа с разными материалами. Аппликация "Белый медведь".
план-конспект урока по технологии (2 класс) по теме

Урок- технология

Класс-2

Учитель- Дуркина Т.Ф. (МБОУ   СОШ №3)

Тема урока: Работа с  разными материалами. Аппликация «Белый медведь».

Цели: 1. Расширить и обобщить знания учащихся о хозяине

                Крайнего Севера - белом  медведе.

            2. Создать условия для выполнения работы детьми.

            3. Познакомить с последовательностью выполнения аппликации.

            4. Прививать аккуратность при выполнении работы.

Ход урока.

I. Орг. момент.

II. Основная часть.

1. Загадка.

-Ребята, отгадайте загадку,  и вы узнаете, о ком  мы сегодня будем говорить на уроке.

Среди снегов  и льда не голодает,

За рыбой в холодную воду ныряет.

Густая белая шерсть его спасает

От морозов согревает. (белый медведь – иллюстрация)

- Правильно, ребята, это белый медведь. Как вы догадались?

2. Объявление темы, целей урока. Показ образца изделия.
3. Беседа о белом медведе.

- Ребята, что вы знаете о белом медведе? (выслушиваются рассказы  детей)

Ученики нашего класса подготовили небольшие сообщения об этих удивительных животных. Давайте  их послушаем.

4. Сообщения учащихся о белом медведе (показ слайдов).

  1 ученик: Арктика - мой дом!

Белые медведи живут около Северного полюса, за Северным полярным кругом, который является одним из самых холодных мест на Земле. Они живут на листах льда и холодной земли, расположенных вокруг полярного круга.  Нормальная температура в этих регионах составляет минус 55 градусов Цельсия и ветер здесь дует со средней скоростью 48 километров в час!

2 ученик: Я люблю купаться!

Белые медведи чемпионы среди пловцов! Они могут плавать со скоростью до 9 километров в час в морской воде, при отрицательных температурах. Ни у одного из наших пловцов-золотых медалистов не будет шансов выстоять против белого медведя. Белые медведи, как известно, проплывают 160 километров без остановки, быстро, иногда опираясь на ледовые щиты.

3 ученик: Я гигант!

Белые медведи - крупнейшие медведи на земле. Новорожденные медведи маленькие как крысы, но когда они начинают расти, они вытягиваются на три метра в длину и весят более 700 килограммов!  Они являются одним из крупнейших хищников на Земле. Белые медведи живут до 25 лет, максимум до 30.

4 ученик: Тюлени вкусные!

Что же едят полярные медведи, что помогает им вырасти до таких огромных размеров? Они охотятся на тюленей, рыбу, оленей и птиц. Они могут просидеть в проруби в течение нескольких часов, чтобы наброситься на тюленей. Порой они даже едят китовое мясо. Летом они переходят на вегетарианскую диету, и питаются ягодами. Они цари полярного круга, не имеющие аналогов по своей силе и выносливости.

5 ученик: У меня чуткий нос!

Полярные медведи обладают очень острым нюхом, который может учуять такую жертву, как тюлень, даже на расстоянии 20 километров или на глубине в один метр подо льдом.

6 ученик: Моя шерсть отражает белым!

 Одним из самых интересных фактов о полярных медведях для детей является то, что шерсть полярного медведя не белая, хотя так может показаться! Каждый волосок в шерсти белого медведя на самом деле прозрачный. Шерсть выглядят белой, поскольку она отражает белый цвет льда. Шерсть полярного медведя жирная и отталкивает воду, так что он может легко оставаться сухим.

7 ученик: Мой дом тает! Помогите!

Глобальное потепление негативно сказывается на белых медведях, листы арктического льда, которые являются их плавающими домами и охотничьими угодьями, тают очень быстро. Белые медведи также представляют ценность для человека из-за своего мяса. Сегодня они классифицируются как уязвимые животные.

Белый медведь с 1953 года занесен в Международную Красную книгу.

5. Объяснение учителем этапов выполнения аппликации. Показ выполнения (образец).

1. Подобрать картон соответствующего цвета (чёрный, фиолетовый, тёмно-синий –ночь, голубой –день).
2. Обвести по шаблону деталь белого медведя.
3. Накатать шариков из ваты  с помощью смачивания ладошек водой.
4. Наклеить получившиеся шарики на деталь медведя.
5. Оформить глазки, носик медведя цветной бумагой.
6. Оформить пейзаж вокруг медведя ватой, цветной бумагой.
7. Сделать рамочку.

6. Повторение учащимися этапов выполнения работы.

7. Самостоятельная работа учащихся. Выполнение аппликации (в процессе работы детей звучит песня «Заплутали, мишки, заплутали», идёт показ слайдов «Белые медведи»).

III. Подведение итогов урока. Выставка работ учащихся.

- Ребята, о белых медведях написано много стихотворений, песен, созданы мультфильмы. Давайте  послушаем несколько стихов (дети читают стихи).

Г. Дядина

                                                     Белые медведи

В их семье одни блондины,

В их роду одни блондинки,

Мать с отцом белы, как льдины,

А детишки их – как льдинки.

Бабки, деды белокуры

Все до самых дальних предков.

Лишь один был с бурой шкурой,

Потому что мылся редко.

Белый мишка не поймет:

Что за сласть такая – « мёд»?

Что за звери эти «пчелы»?

Что за край «цветущий луг»?

Там, где льды и ледоколы

Не встречал он этих штук.

Не впадают в спячку

Белые медведи,

Не храпят всю зиму

В мягком, теплом пледе.

Потому что если

Круглый год метели,

То всю жизнь им что ли

Провести в постели?

Есть ведь и без лета

Плаванье, рыбалка…

И проспать все это

Очень-очень жалко!

Л. Сашина

 Белый лёд и мишка — бел,

 шубку тёплую надел.

 Он из кубиков ледовых

 строит башенку и домик.

 Замерзают быстро лапы,

 Мишка к маме косолапит:

 — Мама, варежки свяжи,

 я на льдине буду жить!

Белый медведь  днём.

Белый медведь ночью.