Урок предметно-практического обучения в подготовительном классе в школе Iи II вида.
план-конспект урока по технологии (1 класс) на тему

                                Урок предметно-практического обучения
                              в подготовительном классе в школе Iи II вида. 
Тема: Работа с мозаикой. Цветок из мозаики. 
Цель урока: 
- Образовательная:
закрепить названия цветов, значения слов положите, возьмите, сделайте;
учить выполнять работу по плану, устно отчитываться о выполненном действии. 
- Коррекционная: 
коррекция мышления на основе упражнений в узнавании и различении
- Развивающая: 
развивать в процессе урока коммуникативные, творческие
способности детей, расширять словарный запас, развивать умение работать по алгоритму; развивать у обучающихся память, мышление, внимание, речь;
- Воспитательная: 
воспитывать навык самостоятельности, интерес к предмету через дидактическую игру, логическое мышление. 
- Оздоровительная: 
чередовать в процессе урока виды деятельности, выполнять
санитарно-гигиенические нормы, проводить физкультурные паузы. 
- Тип урока:
урок закрепления полученных знаний по теме «Мозаика».
- Словарь: мозаика, кнопка, цветок, роза, подснежник, ландыш, нарцисс, тюльпан, одуванчик. 
- Оборудование: 
мозаика (у каждого ученика, картинки цветов и таблички.
- Методы работы: практические, наглядные, словесные, объяснительно-иллюстративный частично-поисковой. 
Ход урока:
I.Организационный момент.
- Поздоровайтесь. 
Речевая разминка:
Выполнить движение на звук С, сказать С. 
Движение на звук С переходит в резкое движение на звук Т и П:
С___та с___то с___ту
С___па с___по с___пу:
- Как ты слышишь? 
- Сядь! 
- Кто сегодня дежурный? 
- Кого нет в классе? 
- Какой сейчас урок? 
- Сейчас предметно-практическое обучение. 
II.Определение темы урока. 
- Что у вас на парте? 
- Как вы думаете, что будем делать? 
- Вспомним как называются цветы? 
Дети подставляют таблички и называют цветы. 
-Где у цветка стебель, лист
1. Игра «Угадай цветок».
Из зашифрованных слов составить название цветов. 
Использование слайдов на компьютере. 
- Подумайте, что будем делать? 
- Будем делать цветок. 
- Как называется тема урока? 
- Цветок из мозаики. 
Речевая разминка:
С. 
С___ц. 
Ц___
Цве___
Ок___
Цветок. 
- Прочитай тему урока Данил, Вика, Самир, Саша. 
Работа за экраном:
- Откройте мозаики. 
- Что там? 
- Какого цвета кнопки? (красные, жёлтые, зелёные, синие.) 
Работа за экраном:
- Покажите красные, синие, жёлтые, зелёные кнопки. 
III. Работа по теме. 
- Будем работать по плану. 
- Данил иди сюда. Будешь работать тут. 
- Читаем пункт плана. 
ПЛАН (на доске) 
1. Возьмите одну жёлтую кнопку. 
2. Положите посредине. 
3. Возьмите 6 красных кнопок. 
4. Положите вокруг. 
5. Возьмите 5 зелёных кнопок. 
6. Сделайте стебель. 
7. Возьмите ещё 2 зелёных кнопки. 
8. Сделайте два листка. 
9. Что получилось. 
Дети одновременно выполняют работу и подставляют таблички. 
- Данил покажи цветок. 
- У вас такой цветок? 
- Данил расскажи как ты делал цветок
Сначала я … 
Потом … 
Затем … 
После этого … 
Самир повтори. 
Физминутка. "Ветер дует нам в лицо"
- А теперь можно сделать цветок какой хотите. 
Ребята выполняют работу самостоятельно. 
IV Итог урока. 
- Покажите ваши цветы. 
- Какие кнопки использовали? 
- Что делали на уроке? 
- А как называется этот цветок? 
Учитель показывает сделанные из бумаги тюльпаны. 
- Вы все молодцы и я хочу подарить вам тюльпаны.