Ромашка на веточке. Занятие по флористике
план-конспект занятия по технологии (1 класс) на тему

Ромашки на веточке.

Конспект  занятия по флористике

 1 класс.

Цель. Развитие у детей воображение; учить делать ромашки из семян; укреплять мелкие мышцы пальцев рук.

Оборудование. Семена сливы, арбуза, хурмы, ясеня, тыквы.; пластилин жёлтого цвета, веточка.

Предварительная подготовка. Рассматривание иллюстраций в книгах. Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик».

Ход урока.

У. Ребята, к вам приехал паровозик. Не хотите ли поехать на полянку, где много цветов?

Д. Да, хотим!

У. Садитесь в вагончики и поехали. Саша будет паровозиком, Марина – гудочком, а остальные дети – вагончиками. «Чух-чух-чух, у-у-у – гудит гудок!».

Импровизированный паровозик с вагончиками приезжает на поляну (место в классе, где расположены иллюстрации, картины с изображением цветов).

- Женя, какого цвета у тебя цветок?

Женя. Красного.

У. А у тебя, Серёжа, какой цветок?

Серёжа. Синий.

У. У ас есть любимые цветы?

Д. Да.

У. Какие?

Ответы детей.

- Дети, а давайте сделаем ромашку. Садитесь в поезд. Учитель направляет импровизированный поезд к столам, на которых приготовлен материал для работы: семена, пластилин.

Учитель предлагает детям сесть за столы и посмотреть, что она сейчас будет делать.

У.  Что у меня получилось?

Д. Шарик.

У. А теперь попробуем сделать шарики вместе.

Дети катают шарики.

- У всех получилось?

Д. Да.

У. А теперь я с шариком поиграю. Пожму на него с двух сторон пальчиками. На что похоже?

Д. На лепёшку.

У.А ещё на что похоже?

Если дети затрудняются, учитель их спрашивает.

- А не похоже ли это на середину ромашки?

Д. Похоже.

У. А чего здесь не хватает?

Д. Лепестков.

У. Лепестки мы сделаем из семян. Подойдите поближе и посмотрите, как получается ромашка.

Учитель берёт в руки серединку будущего цветка и вставляет по кругу семена.

- А сейчас посмотрите, что получилось.

Д. Ромашка.

У. А теперь сядьте на свои места, там у вас всё готово для работы. И попробуйте сделать такую же красивую ромашку, а я буду вам помогать.

Ребята делают цветы, учитель подходит к каждому и исправляет неточности.

У. Давайте прикрепим ромашки на веточку.

Дети выполняют задание.

Рефлексия.

У. Сколько ромашек оказалось на ветке?  Расскажите о своей ромашке.