"Украсим чашку" методическая разработка
методическая разработка по технологии (1 класс) на тему

Этапы работы

Деятельность    педагога

Деятельность детей

Приложение

Организационный

Педагог приглашает детей занять свои места. Предлагает начать занятие.  

-Сегодня будет необычное занятие, посмотрите кто пришел к нам?

Леопольд очень грустный, у него что-то случилось. Сейчас он расскажет мне что произошло. (Педагог делает вид, что кот рассказывает ей на ухо о своей беде)

- Дети, вспомните кто все время обижает Леопольда?

- кот Леопольд рассказал мне, что сегодня он ждет гостей, хочет их угостить чаем и тортом, но мышки напроказничали, забрались на полку и разбили все чашки. Теперь у кота нет чашек гостям не с чего будет пить чай. Поможем Леопольду сделать новые красивые чашки?

-Кот Леопольд.

-мышки

-Да

Вносится игрушка-кот Леопольд

Основной

-Посмотрите на картинку, что стоит на столе?

-Что можно сказать, какие они?

- Что у них разное?  

- (Рассмотреть их).

- А свои чашки мы будем украшать вот так.

(Педагог показывает образец).

-Посмотрите, как я украсила чашку.

-Чем я украсила? Как называется эта форма?

-Кружочки одинаковые?

-Я наклеила кружочки по всей чашке, на расстоянии друг от друга.

-Какого цвета кружки?

-Сейчас я покажу, как сделать такой же узор на ваших чашках.

- Сначала я приклею большой кружок вверху чашки и крепко прижимаю его салфеткой.

- Теперь я беру маленький кружок и приклеиваю его рядом и тоже прижимаю салфеткой.  И так украшаю всю чашку, беру кружок большой-маленький, большой-маленький. Крепко прижимаю их. Вот так.

Давайте попробуем сделать это сначала без клея.

Педагог раздает трафареты чашек.

-Скажите какого цвета ваша чашка?

- А теперь посмотрите на чашку, на ней нарисованы точки, вы будите класть кружки на точки, как у меня, большой-маленький, большой-маленький Начинайте раскладывать кружочки. Педагог оказывает индивидуальную помощь детям..

- Вот как красиво у вас лежат кружочки.

А сейчас поиграем.

-чашки

-красивые

- цвет, узор

-кружочки

- Нет. Кружочки большие и маленькие

-Белые

-Дети называют цвет своей чашки (красная, желтая, синяя, зеленая).

Дети раскладывают кружки на чашке

Приложение 1

Иллюстрации

Приложение 2

образец

Динамическая пауза

Два хлопка над головой –раз-два.

Два хлопка перед собой- раз-два.

Две руки за спинку спрячем

И на двух ногах поскачем.

(Повторить 2 раза)

Основной

- А теперь вы начинайте украшать ваши чашки кружками. Приклеивайте их на то место, где они лежат. Поднимите кружок, намажьте это место клеем и положите кружок на клей и прижмите салфеткой. (педагог оказывает помощь затрудняющимся детям). работы.

Итог занятия

По мере выполнения, постепенно, вывешиваю работы.

- Что мы делали?

- Какие красивые чашки у вас получились.

Теперь у кота Леопольда будет чаепитие.

- Я думаю, гости кота с удовольствием попьют чай из ваших чашек.

- Вам нравятся ваши чашки?

- А тебе Леопольд?

Красивые чашки,

Спасибо вам детки.

Берите скорее

По вкусной конфетке.(Р)

(Кот угощает детей конфетами

- Вы все очень старались и хорошо справились с работой. Молодцы

-украшали чашки

-Да