Рабочая программа по внеурочной деятельности "Ручная пластика и конструирование"
рабочая программа по технологии (1 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа-интернат №9 Калининского   района Санкт-Петербурга

Рабочая программа внеурочной деятельности

Название программы:«Ручная пластика и конструирование. Праздники народов мира»

Класс  1 В

Педагог:        Гайсина РинаШамильевна

Санкт-Петербург

2018 год

Пояснительная записка

Курс  реализует общекультурное направление во внеурочной деятельности в 1 в классев рамках ФГОС обучающихся с легкой и умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР.

 Творческая деятельность имеет важное коррекционно-развивающее значение для детей с НОДА. Накопленный в процессе занятий  двигательный опыт – одна из основ творческой деятельности, в которой формируются положительные личностные качества учащихся.

 Специфика методов обучения состоит в применении средств, отвечающих клинико-психологическим особенностям детей. Необходимо выделить виды деятельности, наиболее способствующие решению коррекционных задач. К таковым можно отнести аппликацию, лепку, конструирование.

Занятия аппликацией способствуют развитию конструктивных возможностей, формированию представлений о цвете и форме. Достоинством этого вида деятельности является и его доступность: аппликацией могут заниматься дети, имеющие низкий уровень графических возможностей вследствие поражения рук.

 Лепка – полезный вид творчества: развивает художественный вкус,  воображение,  расширяет познания об окружающем мире, представление о форме и цвете, влияет на мелкую моторику рук, точность движений, корригирует нарушение мышечно-суставного чувства.  Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками. 

 Использование трафарета способствует воспитанию правильного движения, расширению графических возможностей ребенка с пораженными руками

Программа направлена на развитие мыслительных операций  в процессе восприятия изображаемых предметов, развитие двигательной памяти, мелкой и крупной моторики рук, развитие речи, тренировки выполнять задания по инструкции, преодолевать возникшие трудности, вовремя просить и воспринимать помощь педагога и одноклассников.В процессе обучения у детей формируется эмоциональное отношение к окружающему миру, развиваются коммуникативные навыки, уважение и  интерес к истории и культуре народов мира. Дети знакомятся с разнообразием способов конструирования, лепки и другими видами ручного труда, их особенностями, многообразием используемых материалов, большое внимание уделяется формированию и развитию навыков общения: сочувствию к успехам и неудачам товарищей, доброжелательности и взаимопомощи.

Программа рассчитана  на 34 часа и предполагает равномерное распределение часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий  - 1 ч в неделю.

Целью  внеурочной программы по ручной пластике и конструированию в первом классе является формирование у учащихся простых специфических действий, которые лежат в основе целенаправленных  манипуляций с инструментами и материалами в творческой деятельности, развитие умения изображать предметы и объекты окружающего мира, формирование заинтересованности к истории и культуре родной страны и народов мира.

Основные задачи

• Формирование положительного отношения учащихся к занятиям;
• Ознакомление с различными нетрадиционными техниками ручной пластики и конструирования;
• Развитие мелкой и крупной моторики рук;
• Формирование и развитие умения сочетать различные инструменты и техники ручной пластики;
• Развитее планирования и контроля деятельности;
• Формирование  умения пользоваться  различными средствами ручного труда;
• Развитие собственной активности ребенка;
• Формирование устойчивой положительной мотивации к выполнению заданий;
• Развитие  восприятия формы, цвета, размера, фактуры и структуры предметов;
• Развитие и расширение тактильного опыта;
• Формирование способности применять полученные навыки в работе с аналогичными задачами;
• Развитие зрительного, тактильного и слухового восприятия;
• Развитие вербальных и невербальных коммуникативных навыков;
• Развитие пространственного восприятия;
• Развитие зрительно-моторной координации;
• Формирование интереса к культуре и истории народов разных стран.

Формы проведения:

Занятия длительностью 30 минут с использованием техник лепки из разных материалов(лепка из глины, воскового пластилина, соленого теста, теста для лепки, пластилинография, аппликация пластилиновыми шариками и жгутиками, торцевание, изготовление игрушек из различных материалов), работа с проволокой,техники оригами, скраббукинга, конструирования из бумаги, квиллинг.

.

Методы и приёмы, применяемые на занятиях:

• Создание игровой ситуации «Праздники разных народов».
• Пример учителя;
• Проговаривание последовательности работы;
• Работа «Рука в руке»;
• Сравнение двух техник.

Принципы работы с детьми:

• доступность отбираемого материала;
• постепенное усложнение программного содержания, методов и приёмов руководства детской деятельностью;
• индивидуальный подход к детям;
• Характеристика группы
• Все дети имеют сложные нарушения психофизического развития, опорно- двигательного аппарата, а также тяжелые нарушения речи. В группе 2 девочки и 2 мальчика. Девочки находятся в колясках, мальчики передвигаются самостоятельно. Один из мальчиков во время урока находится в коляске. Дети воспринимают словесные инструкции учителя, выполняют задания по подражанию самостоятельно или с помощью учителя методом рука в руке.

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности «ручная пластика и конструирование»

Описание материально-технического, учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса.

Компьютерная техника.

Классная доска и приспособления для крепления картинок

Подкладные листы.

Пластилин восковой.

Доски для работы с пластилином.

Стеки.

Гофрированная бумага

Папиросная бумага

Клей ПВА

Нитки

Шерстяная пряжа

Лоскутки ткани

Вырезки из глянцевого журнала.

Полоски бумаги для квилинга

Проволока в оплетке

Пушистая проволока

Цветная бумага

Картон

Заготовки для пасхальных яиц

Шишки и др. природный материал

Коктейльные трубочки

Мыло

Крупы

Шпагат

Ткацкий станок

Солома

Соленое тесто

Гуашь.