Цели деятельности педагога

 Формирование чувства патриотизма через знакомство с первым в мире полётом человека в космос.

Тип урока

Открытие новых знаний

Методы обучения

Устно-словесные: беседа, объяснение, художественное слово.

Наглядные: образец рисунка, использование презентации.

Практические: практическая работа учащихся.

Основные понятия и термины

Ракета

Оборудование

Для учителя: мультимедийный проектор, экран.

Для учащихся: цветная бумага, картон, клей, ножницы, шаблоны.

Планируемые результаты

Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.

Предметные: научиться изготавливать ракету в виде аппликации.

Метапредметные:

Регулятивные: умеют контролировать свои действия по точному и оперативному ориентированию в учебнике; принимать учебную задачу; планировать алгоритм действий по организации своего рабочего места с установкой на функциональность, удобство, рациональность и безопасность в размещении и применении необходимых на уроке технологии принадлежностей и материалов.

Познавательные: умеют осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме о материалах и инструментах, правила работы с инструментами

Коммуникативные: умеют инициативно сотрудничать в поиске и сборе информации, отвечать на вопросы, делать выводы.

Этапы

Содержание работы учителя

Деятельность уч-ся

Формы организации учащихся

1.Мотивационный этап

Вот звонок нам дал сигнал:

Он учиться нас позвал,

А мы время не теряем

И урок наш начинаем.

- Присаживаются на свои места.

2.Самоопрделение к деятельности

-Послушайте загадку:

Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит.

- Как вы думаете, как эта загадка  относится к нашему уроку?

- Как вы думаете, почему сегодня мы будем говорить о космонавте?

- Какое событие отмечается в этот день?

- Сформулируйте тему урока.

- Все верно. Сегодня 58 лет, как первый космонавт полетел в космос.

- Космонавт. 

- Мы будем говорить о космонавте.

- Сегодня 12 апреля – день 
космонавтики.

- Первый полет человека в космос.

«Первый полет в космос».

Фронтальная

3.Открытие новых знаний

12 апреля мы отмечаем день Космонавтики – праздник, который очень важен для нашей страны, нашего народа, т. к. именно в нашей стране 12 апреля 1961 года впервые в мире был произведен запуск космического корабля с человеком на борту.

А как же начиналась история космической эры человечества?

Человек с давних времен мечтал летать. Прикрепляя к рукам бумажные крылья, старался подняться ввысь. А когда смог полететь на летательных аппаратах и самолетах – всматривался в звезды. Это казалось сказкой, фантастикой, но все же многие верили в то, что это возможно. В нашей стране таким человеком был Константин Эдуардович Циолковский, который впервые в истории человечества разработал теорию полетов в космос.

А продолжателем дела Циолковского стал еще один российский ученый – Сергей Павлович Королев. Под его руководством 4 октября 1957 года с космодрома Байконур ушел в полет первый в мире искусственный спутник Земли, а 3 ноября состоялся старт второго спутника, но уже с живым существом на борту – собакой Лайкой,  а потом летали Белка и Стрелка.

- Так люди убедились, что живые существа могут жить в невесомости в космосе хотя бы непродолжительное время. Но что они при этом чувствуют? А главное, можно ли работать в космосе? На этот вопрос мог ответить только человек.

- 12 апреля 1961 г. на корабле «Восток» он стартовал с космодрома Байконур. Мир был потрясён сообщением о том, что впервые в истории человечества выведен на орбиту вокруг Земли космический корабль с человеком на борту, это был гражданин нашей страны Юрий Алексеевич Гагарин.

- Всего 108 минут продолжался полёт, но Гагарин доказал, что человек может работать в космосе. С тех пор 12 апреля стало Днём Космонавтики. Кроме мужчин, в космосе побывали и женщины. Первой была Валентина Николаевна Терешкова.

- Внимательно слушают.

Фронтальная

4.Практическая работа

- Прежде, чем приступить к практической работе для начала повторим правила техники безопасности:

А) перед работой проверь исправность инструментов

Б) не работай ножницами с ослабленным креплением.

В) передавай ножницы только стороной колец.

- Сегодня мы с вами отправимся в космос.

- А вы хотели бы там побывать?

-  А на чем мы можем отправиться?

- Сегодня вам предстоит сделать свою ракету для того, чтобы отправиться в космос.

- Демонстрирую свою работу.

- Ребята, из чего состоит ракета?

- А что такое сопло?

- Выберите цвет  картона, это будет у вас основание для космоса.

- Далее выберите цвет для ракеты.

- У вас на партах шаблоны ракет, ваша задача перевести на цв.бумагу шаблон и вырезать, далее по вашему желанию украшаете.

- Добавьте окна-иллюминаторы, луну, звезды, планеты.

- Да.

- На ракете.

- Передняя часть ракеты, борт ракеты, хвостовые крылья, окна иллюминаторы, сопло

- Это откуда выходит огонь.

Индивидуальная

5. Итог урока. Рефлексия

- Какой сегодня великий праздник?

- О чем мы говорили на сегодняшнем уроке?

-Кто был первый космонавт?

- Выставка и оценивание работ.

- «День космонавтики»

- Юрий Алексеевич Гагарин.

Фронтальная