Осеннее дерево
план-конспект урока по технологии (1 класс)
Конспект урока по теме "Осенне дерево" в 1 классе на уроке технологии.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tehnologiya_1b.docx | 28.73 КБ |
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Предмет: технология
Класс 1 «Б»
Тема занятия: «Аппликация с элементами мозаики. Осеннее дерево».
Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Цель: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы «Аппликация с элементами мозаики. Осеннее дерево».
ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
Этап | Методы и приемы работы | Деятельность учителя | Деятельность Обучающихся | Планируемые результаты |
| Словесный (беседа) | - Здравствуйте, ребята! Сегодня я проведу у вас урок технологии. Присаживайтесь. - У вас на столах уже все готово к уроку. Прозвенел опять звонок. Он позвал нас на урок. Очень нравится творить И поделки мастерить. | Приветствуют учителя. Настраиваются на работу. | Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, владеть диалогической формой речи (К) |
| Словесный (беседа) | -Посмотрите в окно, какое сейчас время года? Я расскажу вам сказку про это время года. А потом вы ответите на несколько вопросов. Рассказывает сказку про осеннее дерево «Осенний наряд». -Как понять, что пришла осень? -Итак, я думаю, вы уже догадались какая тема нашего урока. - Какой план действий будет на нашем уроке? | Случают сказку «Осенний наряд». Отвечают на вопросы. - «Осеннее дерево». - Научиться делать аппликацию в технике мозаика. Познакомиться с мозаикой и выполнить аппликацию. | Владеть диалогической формой речи (К) |
| Словесный (беседа) | -Ребята, а какие части мы можем выделить у деревьев? | Отвечают на вопрос. | Владеть диалогической формой речи (К) |
| Словесный (рассказ). Наглядный | Из какого материала сделаны данные мозаики? Какие цвета можно использовать для кроны листьев? Давайте разберем этапы нашей работы. Поэтапное изготовление: 1 этап. Нарезать бумагу для листьев из бумаги. 2 этап. Вырезать шаблоны деревьев. 3 этап. Приклеить дерево. 4 этап. Клеем создать облако на кроне дерева. 5 этап. Создать осеннюю крону дерева с помощью мозаики из бумаги. Перед началом работы повторим правила работы с ножницами. Какие правила вы знаете? Какие правила работы с клеем вы знаете? | Картон, бумага Желтый, оранжевый, красный Анализируют строение аппликации. Отвечают на вопросы. Повторяют правила работы с ножницами, клеем. | Планирование (П) Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи |
| Выполнить аппликацию по этапам под руководством учителя. | Выполняют работу. | Учащиеся получат возможность научится создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги. принимать и сохранять учебную задачу; - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; | |
| Что мы сегодня делали на уроке? Из чего мы сделали Кота? С чего мы начали нашу работу? Что тебе больше всего понравилось? - Что особенно удачно получилось - Спасибо, ребята, за урок. До свидания! Уборка рабочего места | Отвечают на вопросы. | - владеть диалогической формой речи. |
Сказка «Осенний наряд».
Жила-была осинка. Она имела нежно-зеленый окрас ствола, трепещущую листву и беспокойный характер. Другие деревья уважали ее за красивый внешний вид, за чувствительность натуры.
Не секрет, что осина – дерево, но быть деревом осинка не хотела. Вернее весной и летом все было замечательно, но, когда наступала осень и надо было сбрасывать зеленую листву, осина сожалела о том, что она дерево.
- Уж лучше бы я была мхом, который зимой прячется под снегом, а весной появляется снова, - думала осина.
Услышала как-то раз ель, что осинка не хочет менять свой зеленый наряд на другие одежды, и решила поговорить с ней.
- Оставайся как я, вечнозеленой, - предложила ель. – Я не боюсь ни жаркого солнца, ни ледяного ветра, ни злых метелей. Крепкий характер у меня, закаленный.
Осинка с интересом посмотрела на неё.
- Попробую, - решила она.
Осенью все деревья собрались на осенний бал. Надели они красивые наряды: березы – золотистых цветов, клены – пурпурных. А ели, как всегда были в чудесных изумрудных платьях.
— А ты почему не в осеннем наряде? – спрашивали осинку березы и клены.
Поначалу осинка бойко отвечала всем, что ей так нравится, что зеленый – её любимый цвет. Но на самом деле она почему-то ощущала себя нездоровой. День шел за днем, а осинка чувствовала себя всё хуже и хуже. И тут она поняла, что царица Осень неспроста дарит разноцветные наряды. Так лучше для здоровья самих деревьев. Таким образом они готовятся к зиме.
Рано утром осинка с радостью сменила летний наряд на осенний.
Она почувствовала себя легко и свободно!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок изобразительного искусства во 2 классе "Рисование осеннего дерева"
Урок разрабатывался к УМК "Школа России". Подходит для работы и по другим УМК. В работе есть ссылки на электронные образовательные ресурсы....
Объемная аппликация "Осеннее дерево"
Данная презентация знакомит детей с различными видами аппликации и предлагает симпатичнуюработу "Осеннее дерево"....
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Красота осенних деревьев»
Урок Урока по изобразительному искусству «Красота осенних деревьев» по учебнику «Изобразительное искусство», 2 класс, Кузин В.С. Цель урока формиров...
Осеннее дерево
1 "А" класс выполнил коллективную работу "Осеннее дерево" , материал: лист ватмана, цветные карандаши, цветная бумага....
Презентация по труду "Осеннее дерево" в 3 классе.
Данную презентацию можно использовать на уроке технологии в 3 классе....
