Мастер -класс «Необыкновенный декор из обыкновенной мешковины»
план-конспект урока по технологии (4 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Алманчиковская ООШ»

XIII методический фестиваль

«Лучшие уроки начальных классов в современной школе»

Номинациям: Лучший мастер-класс

«Необыкновенный декор из обыкновенной мешковины»

Подготовила

Степанова Алина Николаевна,

учитель начальных классов

Алманчиково

2024 г.

Тема мастер класса: Необыкновенный декор из обыкновенной мешковины

Тип занятия: изучение и первичное закрепление новых знаний

Цель занятия: научить изготавливать вазу  из мешковины для оформления интерьера

Задачи:

- познакомить детей с различными способами применения мешковины в декоре интерьера;

- изучить свойства мешковины;

-изготовить вазу  из мешковины и цветов  для декора;

 - способствовать развитию пространственного воображения, художественного вкуса, коммуникативных качеств;

-  развивать у обучающихся эстетический вкус, наблюдательность, самостоятельность, инициативу, аккуратность;

- воспитывать трудолюбие и усидчивость, желание доводить начатое дело до конца.

Формируемые УУД:

Познавательные: уметь использовать различные виды технической ткани (мешковины) для передачи замысла в собственной творческой деятельности

Личностные: уметь адекватно оценивать правильность выполнения действий на занятии и свое эмоциональное состояние, уметь применять полученные навыки в декоре своего дома

Коммуникативные: спрашивать, интересоваться чужим мнением и высказывать свое; участвовать в коллективном обсуждении проблем, владеть монологической и диалогической формами речи; уметь сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор.

Регулятивные: анализировать эмоциональное состояние, полученное от успешной (неуспешной) деятельности, уметь выделять из темы занятия известные и неизвестные знания и умения.

Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, экран, инструкция «Правила работы с колющими и режущими инструментами», инструкционная карта Лабораторная работа №1 «Изучение свойств мешковины», джутовая мешковина, образцы мешковины, ножницы, джутовый шпагат клей-карандаш, клеевой пистолет, искусственные цветы,  технологические карты сборки вазы, презентация «Декор из мешковины – естественная красота».

Ход занятия.

Вводная часть: Организационный этап занятия. Психологический настрой        

Учитель: Здравствуйте ребята, наши уважаемые гости!

Учитель: Скажите, чему вы сегодня удивлялись? А мое удивление вызвало солнышко. Оказывается, оно, как настоящий волшебник, умеет тепло и ласково здороваться. А вот как это было:

Утром ранним кто-то странный заглянул в мое окно.

На ладони появилось ярко-рыжее пятно.

Это солнце заглянуло, будто руку протянуло,

И, как с первым лучшим другом, поздоровалось со мной.

Давайте и мы поприветствуем, друг друга, улыбнемся друг другу. Пусть это занятие принесёт нам всем радость общения. Сегодня вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость и смекалка.

Учитель показывает детям мешковину.

Основная часть:

Учитель: Кто из вас знает, что это за ткань, как она называется?

Дети высказывают свои предположения

Учитель: Скажите, для чего используют эту ткань?

Дети: Из мешковины шьют мешки, рабочую одежду, изготавливают холсты для картин, технические фильтры, обивку для мягкой мебели

Учитель: Да, вы правы, а ещё умельцы используют мешковину в декоре дома. Казалось бы, что можно сделать из мешковины, кроме мешков для картошки? Оказывается, можно, да не просто декор для дома, а поистине шедевры дизайнерской мысли.

Учитель: Кто догадался, о чем пойдет речь сегодня на занятии, кто из вас может назвать тему занятия?

Дети высказывают свои предположения

Учитель: Тема нашего мастер-класса «Необыкновенный декор из обыкновенной мешковины». Сегодня вы познакомитесь с мешковиной, узнаете о ее свойствах и способах применения в декоре.

Мешковину изготавливают из разного типа волокон, от этого зависит и ее вид: льняная (лён), хлопчатобумажная (хлопок), джутовая (джут). Обратите внимание на экран (на экране представлены виды волокон, из которых производят мешковину)

На слайде надпись: «Добро пожаловать в лабораторию по исследованию свойств мешковины»

Лабораторная работа.

Дети работают в парах самостоятельно.

Учитель: Я предлагаю вам стать экспертами в нашей лаборатории по изучению свойств мешковины, где вы будете изучать физико-механические и технологические свойства ткани. Сегодня вы будете использовать следующее лабораторное оборудование: лупы - для исследования внешнего вида, ножницы, иглы, линейки. Прежде, чем вы приступите к работе еще раз вспомните, и прочтите правила работы с колющими и режущими инструментами, которые лежат у вас на столе. Работать вы будете по инструкционной карте. Приступайте к работе. Я думаю, у вас все получится. Если у вас возникнут вопросы или затруднения вы можете обратиться ко мне. Все результаты ваших наблюдений заносите в таблицу.

Педагог совершает обход рабочего места учащихся с целью проверки умений учащимися пользоваться инструкционными картами, проверки заполнения таблицы учащимися.

Дети делают вывод о свойствах мешковины

Дети: Мешковина- внешний вид ткани: матовая, шероховатая, плотность- низкая, рыхлая, ткань трудно драпируется, легко осыпается и т.д.

Учитель: Обычная мешковина может стать поистине необычайно красивым украшением Вашего дома. В последнее время с каждым днём у этого простого и доступного материала становится всё больше и больше поклонников. Очень интересные и красивые вещи для дома можно сделать с применением мешковины - шторы, подушки, венки, абажуры и многое другое.

Презентация «Декор из мешковины – естественная красота»

Педагог: Скажите, чтобы декор из мешковины выглядел более выигрышно, стильно, какие декоративные элементы или материалы еще можно использовать?

Дети: Кружево, тесьму, атласные ленты, бусины, бисер, ручную вышивку, пуговицы, джутовую или пеньковую веревку, дерево и т.д., гипюр, тюль, яркие мелкие ягоды и цветы из полимерной глины и пластика, фетра или бумаги; сухоцветы, разноцветные перламутровые бусины

Педагог: Ваза из мешковины прекрасно смотрятся как самостоятельно, так и композициях, как элемент декора.

Сегодня вы изготовите декоративные вазу  из мешковины. Вы обратили внимание, что у вас на столе лежат технологические карты. Работать будете самостоятельно. Внимательно изучите технологическую карту, и не нарушая последовательности, приступайте к работе. Я думаю, у вас все получится. Если у вас возникнут вопросы или затруднения, вы можете обратиться ко мне.

(Практическая работа детей по группам)

Заключительная часть

 Подведение итогов, результатов.

Педагог: Каждая ученик изготовил декоративные вазу из мешковины, посмотрите, какие прекрасные вазы  у вас получилась. Скажите, где мы можем применить эту вазу?

Дети: Украсить интерьер, поставить в нее цветы.

Рефлексия:

Учитель: Я предлагаю вам подумать и продолжить следующие предложения: сегодня я узнала…, было интересно…, было трудно…, теперь я могу…, я приобрела…, я научилась…, у меня получилось …, я узнала…, я попробую…, меня удивило…, мне захотелось.

 (Дети заканчивают начало предложения своими высказываниями)

Учитель: Мне было очень приятно с вами работать. Желаю вам новых открытий, творческих успехов. Спасибо за работу. Занятие: окончено. До свидания!

Литература и интернет-источники

1. http://sam.mirtesen.ru/blog/43760640523/TSvetochki-iz-meshkovinyi,-master-klass 2.http://rukadelkino.ru/podelki/cvety-iz-lent/833-master-klass-po-izgotovleniyu-cvetov-iz-meshkoviny-3.svoimi-rukami.html 

4.http://fb.ru/article/245373/meshkovina-dlya-dekora-harakteristiki-i-foto-idey 

5.http://fb.ru/article/183600/interesnyie-zadaniya-dlya-kvestov-zadaniya-dlya-kvesta-v-pomeschenii

6.http://uytvdome.ru/interer/dekor/svoimi_rukami/dekor-iz-meshkoviny-estestvennaya-krasota-20-foto.html/

 7.https://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/2013/12/01/konspekt-otkrytogo-uroka-po-tekhnologii-v-6-klasse-naturalnye

8.http://textiletrend.ru/pro-tkani/naturalnyie/dzhutovaya-tkan.html