Внеклассное мероприятие "Потолкуем о маме" (1 класс)
классный час (1 класс) по теме

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

 (ДЛЯ 1 КЛАССА)

«Потолкуем о маме!»

Цель: сформировать у учащихся коммуникативные навыки общения  в классе, со сверстниками; обогатить культуру общения в семье;

развивать эмоциональную сферу учащихся.

Задачи внеклассного мероприятия:

Практические:

- развивать у учащихся умение работать в коллективе;

- формировать умение активно участвовать в ходе урока;

- развивать умение проявлять свою творческую активность;

- формировать у учащихся осознание себя как личности,

принадлежащей к определенной социокультурной

общности людей;

Воспитательные:

- воспитывать у учащихся чувство любви к родителям;

- воспитывать культуру общения в семье;

- воспитывать уважение к одноклассникам, учителю

и родителям;

- воспитывать умение коллективно решать поставленные

задачи;

Образовательные:

- расширить активный словарный запас учащихся;

- обогатить культуру речи;

- расширить кругозор учащихся;

- с помощью игровых ситуаций приобщать учащихся

к взаимоотношениям в мире взрослых;

Развивающие:

- развивать познавательные способности учащихся;

- развивать навыки межличностного общения;

- развивать психические функции учащихся:

мышление, внимание, эмоции, память, речь.

Оборудование: плакат, открытки, игрушки, иллюстрации, награды для

победителей.

Учитель. Сегодня у нас не обычный урок, а мастерская. Надеюсь, работать нам будет интересно.

Дети работают в группах. Работа строится с опорой на знания и представления, полученные ранее. На столах приготовлены листы бумаги, ручки, фломастеры, карандаши, ножницы.

Учитель читает отрывок стихотворения Н. Саконской.

От чистого сердца 

Простыми словами 

Давайте, друзья,

Потолкуем о маме!

Ход урока

Учитель. Потолкуйте о маме. Расскажите, до чего «дотолковались». А что значит «толковать»?

Дети отвечают: «толковать — это значит понятно говорить, обсуждать, что-то понять».

Все высказывания детей учитель записывает на доску. 

Учитель. В словосочетании «потолкуем о маме» замените слово «потолкуем».

Дети называют словосочетания: «поговорим о маме», «что- то поймем о маме», «побеседуем о маме».

Учитель. Подберите родственные слова к слову «потолкуем».

Дети называют слова: «толковый», «толк», «толкаться», «толкотня», «толкушка».

Учитель. Проверим значение слова по «Толковому словарю». Толковать:

- давать чему-нибудь, кому-нибудь объяснение, определение:

- разъяснять, заставлять понять что-нибудь;

- разговаривать, беседовать, обсуждая или рассуждая.

А какой цвет символизирует маму?

Каждый ребенок произносит вслух свое мнение по этому вопросу.

Учитель. А теперь нарисуйте свою маму.

Представление работ. Рисунки вывешиваются на стену. Дети рассматривают работы друг друга. Мамы получились разные.

Учитель. Мама. Что обозначает это слово? Растолкуйте его смысл.

Дети от групп отвечают, что мама — это любимый, добрый, родной, ласковый человек для ребенка.

Учитель. Проверим по «Толковому словарю». Мама - женщина по отношению к своим детям.

Какое отношение, на ваш взгляд, должно быть у мамы к детям?

Дети от групп называют варианты, учитель записывает на доску.

Учитель. Прочитайте стихи о маме. Убедитесь в своей правоте.

Учитель раздает детям стихи.

Учитель. У каждого из вас, ребята, на парте лежит лист бумаги с изображением ладони маминой руки. Запишите на ладони самую горькую обиду для мамы. Положите свою ладонь на ладонь мамы и обведите свою руку. Вспомните, вы не обижали свою маму?

Представление работ. Рисунки вывешиваются на стену. Дети знакомятся с «обидами» других учеников, невольно сопоставляя их с обидами своей мамы. 

Учитель. Снимите свои работы. На пальчиках маминой руки запишите ассоциативные слова к слову «мама».

Произнесите вслух, что записали.

Остальные школьники вслушиваются в эти слова и понравившиеся записывают на свой лист.

Возьмите ножницы, лист чистой бумаги и заклейте обиду для мамы.

Напишите на наклеенном листе слова, благодаря которым мама простит вас.

Из всех написанных на листе слов выберите самое теплое слово, подчеркните. Выпишите его. Это тема вашего сочинения.

Дети пишут сочинения (10—15 минут).

Представление  работ: дети по очереди читают свои сочинения.

Учитель. Рефлексия. Что ты чувствовал, когда писал сочинение? О чем ты задумался?

Каждый ребенок рассказывает о своих чувствах, которые у него возникли в процессе работы мастерской. Вот что написали дети о своих мамах.

                1. «Заботливая мама!»

Солнце взойдет,

Мама встанет,

Разбудит меня.

Завтрак приготовит,

Погуляет со мной,

Поиграет.

Нет лучше мамы!

(Козлова Анна., 1 класс)

                 2. «Ласковая мама!»

Ласковая мама

Со мною живет.

Я люблю маму,

И она меня.

У меня много друзей,

Но мама - лучше любого друга!

(Бир Лиза, 1 класс)

                  3. «Любимая мама».

«Мама - самый любимый человек на свете. Она очень хрупкая, и поэтому ее надо оберегать. Мама всегда мне поможет в трудную минуту. Она ухаживает за мной. Моя мама ко мне добра, потому что я же ее сын. Она одевает меня, готовит обед, отводит в школу, играет со мной. Для моей мамы я самый дорогой. Маме иногда приходится трудно, и поэтому я ей помогаю. Как я люблю свою маму!»  (Строкатов Артём)

- К сожалению, наш урок подходит к концу. В заключении хотелось бы еще раз сказать  слова благодарности нашим  любимым  самым добрым и красивым мамам. За их  безграничное терпение, теплоту и заботу.

Дети хором говорят: «Спасибо!»

- До свидания, ребята! До новых встреч!