клубный час из истории правил культуры поведения
классный час (2 класс) по теме

Клубный час во 2 классе

Тема: Из истории правил вежливости и культуры поведения

Задачи:

1. Познакомить уч-ся с историей правил этикета и культуры поведения;
2. Воспитывать потребность неформального соблюдения правил вежливости и этикета;
3. Предложить практические ситуации проявления этикета в обыденной жизни;
4. Воспитывать уважительное отношение к своим одноклассникам и взрослым людям.

Форма проведения: этическая беседа с элементами театрализации.

Ход занятия:

1. Введение в тему.

Учитель: Сегодня у нас обычный клубный час, но чему он посвящён, вы должны догадаться сами, прослушав эти стихи.

- Понравилось ли вам поведение дятла? Почему? О чем же пойдёт сегодня речь? Правильно о вежливости и о правилах поведения.(табличка со словом)

Как вы думаете, что означает слово вежливость?

Давайте представим себе вежливого человека и напишем на доске его качества, по которым мы можем сразу это определить.

2. Составление ассоциограммы на выражение «вежливый человек»

 - А с кем надо вести себя вежливо?

- В какие минуты своей жизни надо вести себя вежливо?

3. Разыгрываниие и обсуждение ситуаций (одни разыгрывают, другие обсуждают)

-Как бы вы поступили на месте ребят? Покажите.

4. Историческая справка.

- Как вы думаете, всегда ли существовали правила проявления вежливости?

- Когда и где по вашему они появились?

Первый сборник правил поведения человека появился в Древнем Египте. (слайд о Древнем Египте)

В Китае тоже был свод законов о том, как должен вести себя человек за столом, в гостях, дома.( слайд о Китае)

Хорошие манеры нужны были королям и царям, чтобы поражать своим поведением простых людей и управлять ими.

Некоторые правила поведения из прошлого могут сегодня показаться вам смешными и забавными.

Например, во времена рыцарей дамы и кавалеры во время бала ели из одной миски и пили из одного кубка. В те времена вилок ещё не было, поэтому ели только руками. Жирные руки вытирали о шерсть лохматых собак, которых для этого держали в залах для еды и питья.

В России написанные правила вежливости появились во времена Петра 1. Они назывались «Юности честное зерцало». В них было написано, как должен вести себя человек в гостях, как здороваться со знакомыми людьми, как пользоваться вилкой и ножом.

Вот некоторые из них. Подумайте, какие из этих правил сохранились до сих пор.(слайд)

- Пригодились бы нам такие правила в нашей школьной столовой?

5. Устное народное творчество о вежливости.

- А знаете ли вы пословицы и поговорки о вежливости?  

6. Выведение правил в школе.

- А какие правила поведения в школе вы знаете?

- Всегда ли вы их соблюдаете? Почему?

7. Просмотр правил поведения в городе.
8. Подведение итогов.

- Как видите в любое историческое время, любом месте, в любых ситуациях, с любыми людьми  надо вести себя по правилам, проявляя вежливость. Людей, которые эти правила соблюдают, называют воспитанными людьми.  

Проявлять воспитанность нужно:

1. К себе (внешний вид, культура речи, культура здоровья, самосовершенствование)
2. К окружающим
3. К культуре (уважение, бережное отношение к культурным ценностям, приобщение к духовной жизни общества, стремление к творческому развитию)
4. К природе 

9. Создание мультфильма «Уроки вежливости кота Бантика»

- Попробуйте нарисовать несколько ситуаций про кота Бантика, где он учится вежливости.

10. Орг.конец занятия.