Школьная дружба
методическая разработка (1 класс) по теме

Тема: «Школьная дружба»

Цели: - познакомить с понятиями «товарищи», «друг», с особенностями школьной      

  дружбы;

- помочь понять необходимость и ценность понятия «дружба»;

- воспитывать чувства любви и уважения к своим друзьям ;

- определить ценность дружбы;

- учить слушать , понимать и помогать друг другу;

Оборудование:  компьютер, словари С. И.Ожегова и  В. И. Даля.

  плакат, «ладошки».

Ход урока.

Организационный момент.

  Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и зеленых рек,

 Протяните руки, руки протяните,

                      Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

              Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

    От хорошей шутки тает даже снег.

     Это так чудесно, если с вами рядом

                  Станет добрым и веселым хмурый человек.

Сообщение темы и цели урока.

         Ребята , давайте сейчас посмотрим друг другу в глаза и улыбнемся .

Сегодня мы поговорим о школьной дружбе, узнаем какими качествами должен обладать настоящий друг, составим  «Законы дружбы».

Работа над новым материалом.

Подготовительная работа.

     Дружба – главное чудо всегда,

     Сто открытий для всех настоящее,

     И любая беда – не беда,

     Если рядом друзья настоящие!

       С. В. Михалков.       (слайд 2)

- Как вы понимаете слово «дружба»?

- Правильно, дружба – это умение помогать другим людям, прислушиваться к их мнению и советам.

2. Работа со словарями.

- Найдем , какое объяснение слову дружба дано в словарях  С. И.Ожегова и  В. И. Даля.

(слайд 3)

«Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. (С. И.Ожегов)

«Дружба – бескорыстная, стойкая приязнь. (В. И. Даль)

- Обратите внимание, что В. И. Даль на первое место в определении слова дружба поставил бескорыстие , как вы думаете почему?

- Что такое бескорыстие?

 -  Бескорыстие делает отношения между друзьями благородными чистыми. Настоящий друг поддержит в трудную минуту, проявит сочувствие, поможет решить проблемы, разделит заботы и радости. Тот, кто хочет дружить, должен в себе найти ответ на вопрос, готов ли он встретить друга. И если у кого нет друга, может это происходит от того что он сам не готов стать настоящим другом и требует от других многого, ничего не давая взамен.

2.Песня «Дружба». (слайд 4)

3.Беседа.

- А у вас в классе есть верный друг?

- Что вам нравится в вашем друге?

- Помогали ли вы друг другу в трудную минуту?

- «Друг», «приятель», «товарищ" – одно ли значение у этих слов?

- Ребята, хотите узнать, откуда и когда появилось слово «товарищ»?

- Много – много лет назад (в 11веке, а сейчас 21век) купец (богатый человек, который занимался торговлей) набирал людей, чтобы перевезти товар в другие страны и вернуться назад. Их и назвали «товарищами»

- Как вы думаете, что значит «дружить»?

- Учиться жить дружно среди людей, в классном коллективе очень важно.

Еще издавна люди складывали много пословиц и поговорок о дружбе.

 А знаете ли вы пословицы о дружбе?

4. Игра « Найди конец пословице».   (слайд 5)

 - Предлагаю вам поиграть в игру  «Найди конец пословице».

Не имей сто рублей, а имей                         без корней

Человек без друзей, что дерево                   сто друзей

Друга ищи, а найдешь                                    не найдешь

Дружба не гриб, в лесу                                  новое

Друг лучше старый , платье                         береги      

5.Физминутка «Дружба».

Мы похлопаем в ладоши

Дружно, веселее.

Наши ножки постучали

Дружно и сильнее.

По коленочкам ударили

Тише, тише, тише.

Наши ручки поднимайтесь

Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились,

Ниже опустились,

Завертелись, завертелись и остановились.

6. Край наш многонациональный. (слайды  6 – 12)

-Ребята, посмотрите на картинку.

-  Кого вы видите?

- Как они выглядят?

- Все ли одинаковые?

- А чем отличаются?

- Все мы похожи друг на друга, но у нас есть и отличия – это национальность.

Друга выбирают не по национальности, не по цвету глаз или кожи, а по его качествам: верности, преданности, доброте, бескорыстности.

 - Кто из вас знает , какой он национальности?

- Но ведь вам,  национальности не мешают быть друзьями, вы уважаете друг друга.

У нас в Краснодарском крае, на Кубани, проживают люди около 100 национальностей. Все они живут дружно. У каждой национальности есть свои обычаи, свои костюмы. Рассмотрите костюмы. Это костюмы праздничные и конечно их не носят каждый день.

- Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы дружбы. Существует много законов дружбы. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями.

7.Законы дружбы.  (Учащиеся читают по цепочке.)  (слайд 13)

          Основные законы дружбы.

Один за всех, и все за одного.

Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

Радуйтесь вместе с друзьями.

В беде не оставляйте друзей, не подводите их, предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

8.Пожелание себе, классу, другу. (слайд 14)

- Посмотрите, какое большое сердце нарисовано на плакате. Это сердце нашего класса, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В этом сердце  есть кармашек. У вас на столах лежат вырезанные из бумаги ладошки. Напишите или нарисуйте на этих ладошках пожелания - себе, классу, другу. Мы их откроем через несколько лет, когда вы будете в 11 классе.(Учащиеся пишут пожелания).

IV.  Итог  урока.

- Кого называют товарищами?

- Каким должен быть друг?

 Так давайте, давайте дружить,

 Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

 Если дружбой всегда дорожить,

 То любое желанье исполнится.

- Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя,  кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» (слайд 15)

 И мне думается, эту дружбу вы пронесете через всю школьную жизнь.