Документы, необходимые при работе с "трудными" детьми.
материал на тему

Документы, необходимые в работе с «трудными» подростками

1. Запись беседы (каждой отдельно) с учеником: 

а) дата;

б) тема беседы;

в) краткое содержание;

г) поведение подростка во время беседы;

д) его отношение к происходящему;

е) его выводы из беседы.

Спустя некоторое время добавить к записи анализ того, как изменилось поведение подростка.

2. Запись беседы (каждой отдельно) с родителями ученика: 

а) дата;

б) тема беседы;

в) краткое содержание;

г) отношение родителей к происходящему, их мнение;

е) ваши выводы из беседы с родителями.

Спустя некоторое время добавить к записи анализ того, как изменилось поведение подростка.

3. Протокол классного сбора учащихся класса, на котором: 

а) обсуждалось поведение одноклассника или группы одноклассников;

б) обсуждались негативные явления в классе.

В протоколе указывается:

а) дата;

б) повестка дня;

в) количество присутствующих учащихся;

г) выступления ребят по обсуждаемой теме;

д) решение классного сбора.

Спустя некоторое время добавить к записи анализ того, как изменилось поведение ученика(ов) или ситуация в классе. 

4. Запись беседы родительского совета класса с учащимся и его родителями: 

а) дата;

б) тема беседы;

в) краткое содержание;

г) ответы ребёнка и родителей на поставленные вопросы по теме во время беседы;

д) отношение ребёнка и родителей к происходящему;

е) принятое решение родительского комитета.

Спустя некоторое время добавить к записи анализ изменения поведения ребёнка.

5. Запись (каждого) посещения ребёнка на дому и беседы с родителями в домашних условиях. Характеристика ребёнка, акт обследования домашних условий проживания учащегося. 

6. Докладная записка, которая содержит информацию о решаемом вопросе, о принятых учителем мерах (представляются все перечисленные выше документы) и просьбу к администрации о содействии в решении данного вопроса.

http://www.nachshkola.org/publ/