Личная гигиена.
классный час (2 класс) по теме

Классный

час

2 класс

Тема:

 Учитель: Сергеева Светлана Николаевн

Задачи:

-помочь детям осознать необходимость гигиенических процедур;

-учить правильно,  чистить зубы и мыть  руки;

-развивать навыки общения.

Оборудование:

-компьютер;

- полотенце , мыло, зубная паста,  шампунь,  зубная щетка, мочалка,  расческа,  носовой платок,  детский крем;

-куклы: Мыльный Пузырь, Ваня(№ 1), Ваня(№ 2)   Злючка - Грязнулька

                                          Ход классного часа.

Организация.

Наш классный час будет проходить в форме путешествия по станциям.

   (Слайд)     Первая «Станция – Грязнулька».

 -Кто же там живет?

(Живут Ваня (№1) и Злючка – Грязнулька). Они вам нравятся? А почему нет?

-Кто бы из вас хотел жить на этой станции?

Чтение стихотворений.

Ах ты, гадкий,

Ах ты, грязный,

Неумытый поросенок!

Ты чернее трубочиста

Полюбуйся  на себя:

У тебя на шее вакса

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали, даже брюки

Даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.

 Ты один не умывался

И грязнулею остался

И сбежали от грязнули

И чулки, и башмаки.

Руки – то у Вани!

Не отмоешь в бане.

Грязи пуд на голове –

Не отмоешь  и в Неве

Чтоб отмыть, Ивана  мало океана.

Замарашка рук не мыл

Месяц в баню не ходил

Столько грязи

Столько ссадин!

Мы на шее лук посадим,

Репу – на ладошках,

На щеках – картошку,

На носу морковь взойдет

Будет целый огород!

                 - Что может произойти с Ваней и Злючкой – Грязнючкой?

-Как им помочь?

                             -Что же  такое -  личная гигиена?

Гигиена – это действия, выполняя которые, человек поддерживает свое тело и жилище  в чистоте.

Личная – то есть каждый человек выполняет эти правила.

                        Наведем порядок!

-На помощь  к нам  пришел Мыльный  Пузырь.

Он приготовил для вас загадки и принес подарки.

                                                      Целых 25 зубков

                                                     Для кудрей и хохолков

                                                   И под каждым из зубков            

                                                      Лягут волосы рядком.        

Гладко и душисто

Моет очень чисто

Каждому дано                        

Бери его легко.                             В  рот она влезает ловко

                                                     И считает зубы нам

                                                    По утрам и вечерам.

Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю

Им утрет потоки слез

Не забудет и про нос.                Он не сахар, не мука

                                                     Но похож на них слегка

                                                     По утрам он всегда

                                                     На зубы попадает,

                                                    Эмаль нам сохраняет.

А о ком я расскажу:

Говорит дорожка –

Два вышитых конца

Помойся ты немножко!  

                       А сейчас, ребята, мы обсудим,  какие из этих предметов являются личными, а какими могут пользоваться все члены семьи.

                           Работа в группах.

Учащиеся 1-го ряда  получают: полотенце, зубную щетку, зубную пасту;

Учащиеся 2-го  ряда  получают: шампунь, мыло, мочалку;

Учащиеся 3-го  ряда   получают: расческу, крем, носовой платок.

Идет обсуждение.

(Слайд)                             Личные вещи:

                         полотенце                 зубная щетка

                        мочалка     носовой платок        расческа

(Слайд)                              Общие вещи:

                                Шампунь                       мыло

                              зубная паста                     крем

-Почему надо умываться?

Проведем опыт. Возьмем чистое стекло. Проведем пальцем по лбу, а потом этим же пальцем по стеклу. На стекле останется грязь. Это жир и пот. Жир делает кожу более мягкой и упругой. Пот испаряется с поверхности кожи, и тело человека охлаждается.

Так человеку легче переносить жару или тяжелую работу.

С потом выделяются из организма человека некоторые вредные вещества. Плохо когда на коже скапливается много жира и пота. К ним прилипает пыль. Кожа становится грязной. Вот где раздолье бактериям!

А на чистой коже бактерии погибают. Поэтому твоя кожа должна быть всегда чистой.

Надо мыть все тело мылом (желательно детским) и мочалкой не реже одного раза в неделю.

А вот руки, лицо, шею, уши надо мыть чаще.

                                -В каких случаях надо мыть руки?

(Слайд)

                             Моем  руки

-перед едой;

-после посещения туалета;

-после игры с животными;

-утром и перед сном;

-другие случаи (примеры приводят уч-ся)

                  -Не забывайте руки насухо вытирать своим полотенцем. Если руки вытирать плохо, кожа становится обветренной (пересыхает, шелушится и даже трескается). Смажь ее кремом, лучше всего детским.

      -А сейчас,  ребята, мы поможем Ване!

(Дети дают ему советы)

(Слайд)

                  Станция – Чистюлька»

Иван послушал наши советы!  (Появляется  Ваня  №2)

                              Отдохнем!

Мы похлопаем в ладоши

Дружно, веселее

Наши ножки постучали

Дружно, веселее.

По коленочкам  ударим

Тише, тише, тише

Наши ручки поднимайтесь

Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились,

Ниже опустились

Завертелись, завертелись

И остановились.

         -Мы познакомились с правилами личной гигиены.

А сейчас поговорим о……,  послушайте  загадку:

 (Слайд)

                     Когда мы едим –

                    Они работают,

                    Когда не едим –

                    Они отдыхают.

                    Не будем их чистить –

                    Они  заболеют.

(Это  зубы!)

-Какие  зубы лучше: здоровые или больные?

-Почему? (Здоровые зубы  хорошо измельчают пищу во рту и т. д.).

(Слайд – поговорка)                     «Кто долго жует,

                                                         Тот долго живет»

Здоровые зубы помогают нам правильно и красиво говорить, украшают улыбку человека.

-Как же сохранить зубы здоровыми?

(Демонстрация зубной щетки и пасты)

Зубы нужно чистить с наружной и внутренней стороны. Верхние зубы надо чистить движениями сверху вниз, нижние – снизу вверх. Чтобы частички пищи не задерживались между зубами.

(Слайд)               Береги зубы!

-чисти зубы каждый день;

-не ешь много сладкого;

-не перекусывай зубами нитки и не грызи орехи;

-после еды полощите рот водой;

-после горячей пищи не пейте сразу холодную воду, и наоборот;

-не ковыряйте в зубах острыми предметами;

-проверяйте состояние зубов у врача.

Стихотворение.

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, в лохани, корыте,

В реке, ручейке, в океане –

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде

Вечная слава воде!

Вот и подошло к концу наше путешествие. Мыльный Пузырь дарит вам своих помощников.

(Слайд)                           Молодцы!       Спасибо!