Праздник здоровья
методическая разработка (2 класс) по теме

Праздник «Путешествие по городу Здоровейску»

Цель: воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Ход праздника.

Ведущий.

В чудный город Здоровейск

Приглашаем, дети, вас!

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас!

В начале давайте узнаем, какие отряды собрались на наш праздник? (Каждый класс представляет свое название и девиз, связанные с темой праздника)

Прочитайте все вместе девиз нашего праздника:

«Я здоровье берегу –

Сам себе я помогу!»

Очень полезны пешие прогулки. И поэтому к первому нашему привалу мы пойдем пешком. (Дети маршируют)

Итак, первый привал «Чистота – залог здоровья!»

И к нам на праздник пришли гости. Кто же это? (Выходят Грязнуля и Мойдодыр)

Грязнуля.

Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Я живу и бед не знаю:

Мыло в глаз не попадает,

Щётка дёсны не дерёт,

Губка мокрая не трёт,

Руки я совсем не мою.

Оставайтесь жить со мною!

Мы подружимся, друзья!

Угадайте, кто же я?

Мойдодыр

Коль боишься чистоты,

То Грязнуля – вот кто ты!

Быть Грязнулей ты не пробуй,

Загрызут тебя микробы!

Разорвут тебя на части!

Не видать грязнулям счастья!

Что ж, поможем ей, друзья!

Ведь в беде бросать нельзя!

(Уводит Грязнулю умываться)

Ведущий. Чтоб нам не стать такими грязнулями, нам надо подружиться с некоторыми предметами. Угадайте, с какими?

Ученики:

1.    Целых 25 зубков

Для кудрей и хохолков,

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком.

                        (расческа)

2.    Лёг в карман и караулю

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос.

                        (носовой платок)

3.    Резинка Акулинка

Пошла гулять по спинке,

И пока она гуляла,

Спинка розовая стала.

                        (губка)

4.    Вроде ёжика на вид,

Но не просит пищи.

По одежде пробежит –

Она станет чище!

                (щётка)

Ведущий.

К следующей остановке двигаемся прыжками. (Все прыгают на месте)

Итак, наш привал «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»

Ученики:

1. Что такое физкультура?

         Тренировка и игра!

Что такое физкультура?

Физ и куль и ту и ра!

2. Руки вверх, руки вниз- это физ!
3. Крутим шею, словно руль-это куль!
4. Ловко прыгай в высоту – это ту!
5. Бегай полчаса с утра – это ра!
6.  Занимаясь этим делом,

Будешь ловким, сильным, смелым!

Плюс – хорошая фигура!

Хором: Вот что значит – физкультура!

Ведущий.

Наши ученики много занимаются спортом - ходят на спортивные секции, 3 раза в неделю занимаются физкультурой, да еще проводят физминутки на уроках.

Сначала хотелось бы отметить тех ребят, которые регулярно занимаются спортом! (Вручение спортсменам специальных дипломов)

 А теперь давайте посмотрим, какой класс лучше сможет провести физминутку?

На зарядку по порядку

Становись скорее в ряд!

На зарядку по порядку

Приглашаем всех ребят!

Представители от каждого класса по очереди проводят физминутки.

Ведущий.

А мы отправляемся к следующему привалу – бегом! (Дети выполняют бег на месте)

Следующий привал:

«Кто правильно питается, с лекарствами не знается».

Посмотрите, кажется, к нам пришел еще один гость! (Входит Карлсон)

Карлсон

Пообедал я отлично

этим джемом земляничным.
Третью банку съел с утра.
А теперь лететь пора….

(Ищет кнопку на животе, но мотор не заводится, хватается одной рукой за голову, а другой за живот)

Мама! Что ж со мной  творится?
Мотор не хочет заводиться!

Ведущий: Карлсон, что же произошло с тобой?

Карлсон:

Я обкушался варенья, а ещё было печенье.
Торт и множество конфет.
Очень вкусным был обед.
А теперь мотор заглох…
Ох, зачем я ел пирог?

Ведущий. Ребята, как вы думаете, почему же у Карлсона заглох мотор? Он правильно пообедал?

Ведущий проводит игру

«Полезно или вредно?» (Если полезный продукт – хлопаем, если вредный – топаем)

Ведущий называет различные продукты: рыба, чипсы, яблоко, морковь, кириешки, манная каша, груша, капуста, пепси-кола, малина, клубника.

 Ведущий. А после еды не забываем что делать? (чистить зубы) Есть ребята, которые частенько об этом забывают. И вот что может произойти….

Сценка «Не забывайте чистить зубы!»

Ведущий. Жили-были во рту зубы. (Дети, изображающие зубы, стоят в ряд и держат в руках макеты зубов из белого картона). Плохо им жилось, потому что хозяин забывал их чистить. И вот однажды напали на зубы вредные микробы.

Микробы:

Мы противные микробы,

Мы во рту у вас живём.

И нечищенные зубы

Мы грызём, грызём, грызём!

Микробы бегут и рисуют на зубах черными маркерами пятна – кариес.

Зубы:

Без щётки и пасты болеют все зубы,

Без щётки и пасты не мил белый свет!

Спаси нас скорее, спаси нас скорее,

Спаси нас скорее, спаси, Блендамед!

Вбегают зубная щетка и паста.

Зубная щетка и паста.

Если каждый-каждый вечер,

Если каждым-каждым утром

3 минуты чистить зубы,

Будут крепкими они!

Вы себе купите щётку,

Вы себе купите пасту,

Не забудьте чистить зубы,

Чтобы их вам сохранить!

Зубная щетка и паста подбегают к зубам и закрашивают черные пятна.

Ведущий. С тех пор зубы болеть перестали, потому что дети чистят их утром и вечером.

Микробы. А вы еще не чистите зубы? Тогда мы идём к вам!!

Микробы бегут к зрителям, пытаясь их напугать.

Ведущий. Итак, какое же наше следующее важное правило здоровья? (Правильно питаться и дважды в день чистить зубы)

Наше путешествие продолжается. Но теперь – вплавь! (Дети изображают плавание)

Наш последний привал: «Закаляют нас всегда солнце, воздух и вода!»

Ведущий. И у нас снова гости!

Сценка «Неболейкин и Куталки»

Неболейкин

Говорил я им зимой:

Закалялись бы со мной.

Утром – бег и душ бодрящий,

Как для взрослых, настоящий!

На ночь окна открывать,

Свежим воздухом дышать!

Ноги мыть водой холодной,

И тогда микроб голодный

Вас вовек не одолеет.

Не послушались-болеют!

Куталки.

Поздно поняли мы, братцы,

Как полезно закаляться!

Кончим кашлять и чихать,

Станем душ мы принимать

Из водицы ледяной…

Неболейкин.

Погодите! Ой-ё-ёй!

Крепким стать нельзя мгновенно,

Закаляйтесь постепенно!

Ведущий. Ребята, расскажите, как можно закаляться? (Принимать прохладный душ, купаться, загорать, играть на свежем воздухе)

И, конечно, различные подвижные игры на свежем воздухе тоже очень полезны! Сейчас мы посмотрим, на сколько вы у нас ловкие и спортивные!

1 соревнование «Кегля»

По 2 мальчика  от класса тренируются в сбивании кегль.

2 соревнование «Скакалочка».

По 2 девочки от класса прыгают на скакалках. Кто дольше проскачет?

3 соревнование «Мячик».

Команды (по 5 человек) строятся в колонну и передают мяч над головой. Затем последний участник, получив мяч, бежит в начало колонны, и соревнование продолжается.

Ведущий. Пришло время подвести итоги нашему празднику. Давайте сначала вспомним девиз нашего праздника. («Я здоровье берегу, сам себе я помогу»)

Чтобы все-все наши ученики росли здоровыми, сейчас каждый класс составит свои правила здоровья. (Можно вызвать тех, кто не участвовал в конкурсах) Ребята записывают на листах основные правила здоровья.

Но смотрите, кто это еще к нам пришел?

Кто ты? Не пойму я…

Грязнуля.

Я –бывшая грязнуля!

Мне нынче стало ясно,

Что чистой быть-прекрасно!

Ведущий.

Ну, ребята, не зевайте:

Я начну, а вы кончайте.

В нашей школе есть закон

Вход грязнулям….(запрещен)

Содержи всегда в порядке

Парту, книжки и ….(тетрадки)

Платье, обувь и жилище

Быть должны, как можно….(чище)

Помогает нам всегда

Солнце, воздух и ….(вода)

Крепла чтоб мускулатура,

Занимайся….(физкультурой)

Подведение итогов праздника.

Дети зачитывают свои правила здоровья.

Вручаются грамоты победителям конкурса рисунков «Я здоровье сберегу».

Примечание.

В подготовке материала использованы стихи и сценки из журнала «Начальная школа».