Кружок по истории Республики Хакасия во 2 классе
рабочая программа (2 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Усть-Бюрская   средняя общеобразовательная школа»

Хакасия, Усть-Абаканский   район.

Кружок по истории Республики Хакасия во 2 классе

      подготовила

                                                                    учитель начальных классов

                                                              Харитонова Елена Анатольевна

Село: Усть-Бюр

2014 год

Пояснительная записка

Изучение  хакасских народных  сказок – сказок родного края, является  необходимостью  изучения  истории  Республики Хакасия,  главной  целью  которой является  формирование развитой  социально активной  личности, приобщившейся  к  общечеловеческим ценностям. Без знания  сказок родного края нельзя познать   сказки другого народа.    

                       Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы.

Основными особенностями ребенка младшего школьного возраста являются любознательность, познавательный интерес, открытость внешнему миру. Данная программа приглашает  учащихся 2 класса отправиться в удивительное путешествие по страницам хакасских народных  сказок. Приглашение в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил.

Сказки сопутствовали хакасскому народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история.

Программа данного курса рассчитана на реализацию среди учащихся начальной школы и призвана формировать учебно-познавательные мотивы младших школьников,  дать  возможность испытать себя в приближённой к реальности игровой ситуации. Предполагается средствами материала программы формировать целостное знание, потребность в творческой деятельности, развивать интеллектуальные и творческие возможности ребёнка на начальной стадии образования.

Занятия кружка проходит  1 раз в неделю по 1 часу.

            Основным методом реализации программы является метод проблемного обучения, позволяющий путём создания проблемных ситуаций, с помощью информационных вопросов  и гибкого их обсуждения повысить заинтересованность учащихся в тематике занятий.

 При изучении курса особое внимание уделяется  ценностной  значимости материалов  национально- регионального компонента, также для   формирования у учащихся  представлений о современном поликультурном  и  многоязычном  мире, об  общечеловеческих и национальных  ценностях, культурном наследии родной земли.

Цели курса:

Образовательная – организовать индивидуальную и групповую деятельность учащихся; выявить умение и способность учащихся работать самостоятельно по теме;

Воспитательная – воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к художественному творчеству;

Развивающая – развивать воображение, умение самостоятельной работы с литературой, расширять кругозор, эрудицию, развивать навыки публичных выступлений.

Задачи курса:

Обучающие:

• учить детей понимать эмоциональное состояние героев хакасских  сказок и своё собственное;
• учить выражать свои чувства и распознавать чувства других, через мимику, жесты, движения;
• учить испытывать радость от сочинительства, возможности поделиться с друзьями;
• учить эмоционально – чувственному восприятию произведения.

Развивающие:

• развивать личностно-смысловую сферу (отношение детей к действительности, переживания и т.д.);
• развивать желание детей участвовать в совместном сочинительстве, игровых действиях;
• развивать навыки содружества педагогов и детей;
• развивать групповую сплочённость, самооценку детей.

Воспитывающие:

• воспитывать у детей доброжелательное отношение к персонажам, вызвать сочувствие к ним и желание помочь;
• дать возможность ребёнку выразить своё настроение, отношение к произведению разными способами.

Планируемый результат: 

• развитие духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта;
• создание благоприятных условий для саморазвития ребенка;
• эмоционально-волевое развитие, обогащение и активизация словаря, развитие познавательной активности, расширение представлений о предметах и явлениях окружающего мира, развитие воображения, развитие творческих способностей, развитие игровой деятельности, развитие навыков общения и партнерства, знакомство с сокровищами мировой культуры.

Все мы воспитываемся на сказках: через них мы постигаем - что есть добро, а что есть зло; что есть правда, а что есть вымысел.

К сказкам мы обращаемся в любом возрасте. Они учат нас быть добрыми, отзывчивыми, смелыми и целеустремлёнными. Каждый находит в сказке что-то своё, индивидуальное. Поэтому у всех людей есть свои любимые сказки, близкие им по мировоззрению и мировосприятию.