Игры и упражнения на сплочение
классный час по теме

ШМО учителей начальных классов 21.03.2014

Мастер-класс по проведению упражнений, способствующих сплочению класса

 Битковой О.А.  

Перейдём непосредственно к упражнениям.

1. Ритуал приветствия.

Цель: создание положительного эмоционального фона.

Педагог: Ребята, какое у вас настроение? Если хорошее, то руки в стороны, если грустное, то ладошки вместе. По моему счету 1-2-3, настроение покажи. Молодцы! Я очень рада, что у вас хорошее настроение (если у кого-то плохое, выразить надежду о изменении в лучшую сторону).

2. Чувство защищённости, безопасности, значимости, принятия в классе:  "Конкурс хвастунов"

Классный руководитель предлагает детям провести конкурс хвастунов. Лучше, если дети будут сидеть по кругу. "Выигрывает тот, кто лучше похвастается. Хвастаться мы будем не собой, а своим соседом. Ведь это так приятно - иметь самого лучшего соседа! Посмотрите внимательно на того, кто сидит справа от вас. Подумайте, какой он, что в нем хорошего, что он умеет, какие хорошие поступки совершил, чем может понравиться. Не забывайте, что это конкурс. Выиграет тот, кто лучше похвалится своим соседом, кто найдет в нем больше достоинств".

После такого вступления дети по кругу называют преимущества своего соседа и хвастаются его достоинствами. При этом совершенно не важна объективность оценки - реальные эти достоинства или придуманные. Не важен также и "масштаб" этих достоинств - это могут быть и громкий голос, и аккуратная прическа, и длинные (или короткие) волосы. Главное, чтобы дети заметили эти особенности сверстника и смогли не только положительно оценить их, но и похвалиться ими перед сверстниками.

3. На ответственность «Слепой и поводырь», «Перевал».

4. На способность видеть разнообразие мира – «Мешочек с сюрпризом - Дружба».

5. Эмпатия – «Птенец». Жалеть нужно уметь и людей, попавших в сложную или неприятную ситуацию, помочь им преодолеть трудности.

7. «Общее - различное».

Цель: развитие умения находить общее для всех и отличительное.

Участники группы разбиваются на 2 круга (внешний и внутренний) друг против друга.

Инструкция: «Это упражнение состоит из двух частей или этапов. На первом этапе обучающиеся по очереди говорят друг другу фразу, начинающуюся со слов: "Ты такой (такая) же, как я, у тебя...”.                                                      Попробуем. Встали в 2 круга. Из внутреннего круга начинает, потом - и, потом из внешнего; внешний круг сделал шаг влево.

 При этом надо смотреть друг другу в глаза, стараться говорить тем же голосом, что и партнер, подстраиваясь под его темп, тембр, высоту голоса, интонацию.

А теперь, когда все вернулись к своим парам, говорим: "Я очень отличаюсь от тебя, я...”». После завершения работы в парах участники садятся по кругу и делятся своими впечатлениями. «Какие чувства возникали у вас в ходе работы?»; «Какие чувства у вас возникали на первом этапе упражнения, а какие на втором?»