Зимняя Олимпиада. Сочи 2014
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Коррекционные

Образовательные

Воспитательные

-Развивать внимание, мышление, память.

-Закрепить знания детей о символах и традициях Олимпийских игр.

- Воспитывать навыки работы в коллективе.

-Воспитывать любовь спорту.

Коммуникативные УУД

Регулятивные УУД

Личностные УУД

-Уметь объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

-составлять небольшие устные монологические высказывания.

-Удерживать цель деятельностидо получения её результата;

-осуществлять итоговый контроль деятельности.

– Воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся;

– выражать положительное отношение к процессу познания:

проявлять внимание, удивление, желание больше узнать.

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Примечания

1. Организационный момент

Приветствует детей, представляет гостей и предлагает с ними поздороваться.

Приветствуют воспитателя и гостей.

2. Введение в тему занятия

-Вводная беседа

Ребята, перед вами лежат большие листы. Что на них написано?  Правильно, зимняя Олимпиада. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Потому что уже завтра открытие Олимпийских игр! Вам предстоит выполнить задание: каждая группа сделает коллаж. Один раз в четыре года в одном месте собираются спортсмены со всех уголков мира!

Какой город принимает Олимпиаду в этом году?

Правильно! Сочи.

Зимняя Олимпиада.

Предполагаемые ответы детей: скоро Олимпиада в Сочи;

рисовать, делать плакат, составлять коллаж.

Дети отвечают «Сочи»

Презентация

3. Основная часть

-Физ. минутка

• Главный символ Олимпиады –

это пять колец. Они обозначают дружбу между всеми народами, которые участвуют в Олимпийских играх.

Посмотрите внимательно на цвета колец и их расположение. Запомните.
Теперь я уберу изображение с экрана, а вы соберите правильно эмблему у себя на маленьких листах бумаги. Достаньте из конвертов кольца. Правильно сделали? Проверим работу. Если есть ошибки, нужно их исправить. Наклейте кольца на лист бумаги при помощи клея-карандаша. Готовы? Теперь разместим эмблему в верхней части листа.

• Ребята,

а какие символы Олимпиады выбрали именно для Сочи? Мы это узнаем, открыв конверты. Сейчас вы должны выполнить задание: выберите символы Олимпиады в Сочи среди картинок. Какие символы выбрала первая группа? А какие вторая?

Молодцы! Какие  имена у этих символов?

Леопард  Барсик, белый мишка Полюс и зайка Стрелка. Повторите. Разместите картинки на листе бумаги.

• На

Олимпийских играх существует красивая традиция – зажжение олимпийского огня. Его пронесли по всей нашей стране от Москвы до Сочи. Он путешествовал по нашей стране 123 дня! Факел прошёл более 65 тысяч километров! Олимпийский огонь опустился на дно озера Байкал. Он побывал даже в космосе! Давайте разместим на плакате факел прямо под символами Сочи.

А сейчас немного разомнёмся, все встанем и будем повторять движения за спортсменами. Смотрим на экран.

• Ребята, как вы

думаете, почему эту Олимпиаду называют «белая Олимпиада»? Конечно, потому что она зимняя. А как много зимних видов спорта вы знаете? Откройте конверт и выберете только те картинки, на которых изображены зимние виды спорта.

Какие картинки выбрала первая команда? А какие вторая? Как называются эти виды спорта? Посмотрите на экран, прочитайте названия.

Нужно разместить картинки с изображениями видов спорта вокруг факела. Приклейте их на плакат. Теперь откройте следующие  конверты и подклейте названия видов спорта под нужными картинками.

Дети смотрят на изображение колец, запоминают их цвета и расположение.

Затем собирают самостоятельно эмблему на листе из бумажных колец. Выполняют проверку, при необходимости исправляют.

Затем дети приклеивают кольца на лист бумаги, а его размещают на плакате.

Дети открывают конверты и выбирают из множества картинок только те, на которых изображены символы олимпиады в Сочи.

Предполагаемые ответы: мишка. Котик, зайка;

Леопард Барсик, белый медведь Полюс, зайка Стрелка.

Дети приклеивают факел на плакат.

Дети смотрят на экран и повторяют движения под музыку.

Предполагаемые ответы: снег, зима, зимняя Олимпиада.

Дети открывают конверты и выбирают картинки с изображением зимних видов спорта.

Дети читают на экране названия зимних видов спорта.

Приклеивают картинки на плакат.

Подбирают карточки с названиями видов спорта к их изображениям и приклеивают на плакат.

Презентация

4. Итоги занятия

Молодцы! Итак, команды, покажите всем свои коллажи. Прикрепите их магнитами на доске.  Вам нравится ваша работа?Так что же вы узнали сегодня?

Предполагаемые ответы: символы Олимпиады, зимние виды спорта, где побывал Олимпийский огонь.

4. Рефлексия

Вы будете смотреть олимпиаду? Будете поддерживать наших спортсменов? За каким видом спорта вы будете смотреть с особым удовольствием?

Молодцы, ребята!

Спасибо за занятие!

Да!

Да!