Внеклассное мероприятие "Моя любимая игрушка"
план-конспект занятия (1 класс) по теме

Воспитательное мероприятие в 1 классе

«Моя любимая игрушка»

Оборудование :

- мультимедиапроектор, стеллажи для выставки детских поделок, любимые игрушки детей .

1. Организационный момент (мотивация к деятельности). Ребята, сегодня у нас необычный праздник, а его тему вам нужно определить самим. Перед вами ребус. Отгадайте, какое слово в нём зашифровано? Дети отгадывают ребус и определяют тему мероприятия («Игрушка»). Звучит песня «Игрушка».

2. Ход мероприятия.

Есть много праздников в году, которые все знают и любят, какие это праздники, ребята? (День Рождения, Новый год, 8 марта и т.д)

Но вот обидно, что нет у нас пока праздника посвященного нашим любимым игрушкам. С самого рождения они окружают нас и живут вместе с нами. Вот сегодня мы с вами проведём праздник, который называется «Моя любимая игрушка»!

А как вы понимаете значение этого слова - игрушка (высказывания детей). Давайте отгадаем загадки и узнаем, какие бывают игрушки:

Наряд мой пёстрый,
Колпак мой острый,
Мои шутки и смех
Веселят всех.
(петрушка)

Серый байковый зверюшка,
Косоглазый длинноушка.
Ну-ка, кто он? Угадай
И морковку ему дай.
(зайчик)

Я хорошая игрушка,
Буду девочкам подружка,
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки.
(кукла)

Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(матрешка)

Его бьют, а он не плачет,
Веселее только скачет.
(мяч)

Эту толстую игрушку
Не уложишь на подушку.
Знать, пример взяла с лошадки
Стоя спать, а не в кроватке!
(неваляшка)

На столбике
Цветные сушки.
Всё вместе -
Детская игрушка. 
(пирамида)

Сам металлический
Мозг электрический. 
(робот)

На одной ноге кружится,
Беззаботна, весела,
В пёстрой юбке танцовщица,
Музыкальная :
(юла)

Конечно сейчас в магазинах великое множество игрушек, а когда я и ваши родители были маленькие, такого многообразия не было. Вы сегодня все принесли с собой свою любимую игрушку, а расскажите, чем она вам дорога? (выслушиваются высказывания детей). А сейчас взгляните в глаза своей игрушке, что вы в них увидели, может быть игрушка хочет что-то вам сказать?  А как вы думаете, если игрушка сломалась и стала старой можно ли её выбросить?  Знаете, мне кажется, что у каждой игрушки есть душа, и ночью, когда мальчики и девочки ложатся спать, игрушки оживают и охраняют их сон.  Я сегодня взяла из дома свою первую и самую любимую игрушку – это солнышко. Оно со мной с самого моего рождения. Я хочу, чтобы это солнышко смотрело сверху на вас и дарило вам свои лучики и тепло. А сейчас я вас всех приглашаю на бал!

3. Физ.минутка  Звучит песня «Бал игрушек» (Дети танцуют под музыку, кружась со своими игрушками).
4. Деятельностный этап

Ребята, а как вы думаете, откуда берутся игрушки? (Выслушиваются высказывания детей). Над созданием игрушек трудятся очень много людей, и каждый пытается вложить в них частичку своей души. И сегодня я предлагаю вам поучаствовать в создании своей игрушки. У вас на столе различные материалы. (Пластилин, глина, шнурки, бумага, картон и др. ). Я предлагаю вам самим создать свою игрушку, а потом мы проведём выставку! Дети трудятся, учитель помогает, подсказывает в случае затруднений. После выполненного задания проходит выставка игрушек.

5. Рефлексия  

На экране фигурки со смайликами. Учитель предлагает выйти и выбрать тот, который отражает настроение ребёнка после праздника.