План воспитательной работы . Начальное звено.
учебно-методический материал на тему

 Цель:  Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, сохранения и улучшения здоровья.

Задачи учебно - воспитательной деятельности

* создание условий для развития творческих возможностей личности;

* формирование нравственной и духовной культуры учащихся;

* воспитание культуры межнационального общения;

* воспитание гуманного отношения к окружающему миру, к своему ближнему;

* воспитание достойного гражданина страны.

Задачи на 2013-2014 учебный год:

* формирование классного коллектива как воспитательной системы, развитие ученического самоуправления;

*  работать над сохранением душевного здоровья и эмоционального благополучия каждого ребенка;

* оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;

* помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

* организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива обучающихся

Основные направления воспитательной работы

• Общеинтеллектуальное направление
• Спортивно-оздоровительное направление
• Общекультурное направление
• Духовно-нравственное направление
• Социальная деятельность

Общеинтеллектуальное направление

Цель:

Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

1. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;

2. Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

3. Изучить и влиять на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.

Ожидаемые результаты:

1. Дети научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами;

2. Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Спортивно-оздоровительное направление

Задачи воспитания:

1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей;

2. Воспитание потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом;

3. Формирование чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

1. У детей формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

Общекультурное направление

Задачи воспитания:

* воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;

* развитие художественных способностей;

* воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые результаты:

1. Дети знакомятся с основными направлениями эстетической культуры.

2. Получат развитие художественных способностей.

3. Воспитывается любовь к прекрасному.

Духовно-нравственное направление

Задачи воспитания:

· формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;

- формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

- формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

-формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

- развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им;

- воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

1. Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Социальная деятельность

Задачи воспитания:

* способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями;

* приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Свободное общение. Работа с родителями.

Цели:

Работа с родителями

1.Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

2. Изучение семей учащихся;

3. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;

4.Совместное проведение досуга.

Свободное общение

1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;

2. Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения;

Ожидаемые результаты:

1. У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей.
2. Дети научаться жить дружно, сплочённо.

Темы родительских собраний

1класс

Темы родительских собраний.

2 класс

Анализ воспитательной работы первого класса

за первое полугодие 2012– 2013 уч.года

          В первом классе вся воспитательная работа лежит на формирование у ребенка условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

           Поэтому цель моей воспитательной работы :  Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, сохранения и улучшения здоровья.

         Задачи учебно - воспитательной деятельности

* создание условий для развития творческих возможностей личности;

* формирование нравственной и духовной культуры учащихся;

* воспитание культуры межнационального общения;

* воспитание гуманного отношения к окружающему миру, к своему ближнему;

* воспитание достойного гражданина страны.

Задачи на 2012-2013 учебный год:

* формирование классного коллектива как воспитательной системы, развитие ученического самоуправления;

*  работать над сохранением душевного здоровья и эмоционального благополучия каждого ребенка;

* оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;

* помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

* организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива обучающихся

Основные направления воспитательной работы

• Общеинтеллектуальное направление
• Спортивно-оздоровительное направление
• Общекультурное направление
• Духовно-нравственное направление
• Социальная деятельность

    Именно такие задачи и цели позволяют осознанно управлять классным коллективом, адаптироваться к индивидуальным особенностям каждого учащегося

В первом классе, каждый ребенок – это отдельная личность, нет ни общих интересов, нет общих дел, группа существует отдельно. Поэтому, в первую очередь был составлен   план воспитательной работы.  В течение полугода в классе велась работа по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились   внеклассные мероприятия:  «Первый раз в первый класс», «День Здоровья», «Праздник осени», «Урожай 2012», «День матери», «Новый год» В результате учащиеся стали сплоченнее  друг с  другом.

В начале учебного года   провела анкету для определения  школьной мотивации обучающегося.  Также был составлен социальный паспорт на каждого ученика и на класс в целом. Был определен уровень воспитанности коллектива класса. Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, долг и ответственность, ответственное отношение к учебе, к труду.   Эта методика позволяет увидеть динамику улучшения или ухудшения качества воспитательного процесса как в отношении одного ученика, так и класса.   В сентябре было проведено родительское собрание «Адаптация моего ребёнка». Перед собранием предложила учащимся нарисовать свою семью. Цель: узнать как, чувствует себя ребенок в семье и как он относиться к родственникам. На собрании вместе с родителями проанализировали эту анкету. Совместно с родителями проведен праздник «Посвящение в первоклассники», учащиеся приготовили стихи, песни, а мамы чаепитие. Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся является одним из важнейших задач. В течение полугода проводились  физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости. Классные часы «Режим дня», «Твое здоровье – что это?», помогли ребятам в составлении своего распорядка дня, воспитанию соблюдений правил гигиены. Были проведены классные часы «День рождения – моё и страны » познакомила учащихся с символикой РФ , посещали школьный музей. На  кл. часе  «Будем милосердны к старости» ребята рассказывали о своих бабушках и дедушках и их отношениях. Воспитывала у учащихся чувства уважения, внимания, сострадания к пожилым людям. Работая с детским коллективом, всегда очень важно знать, как относится друг к другу все ребята, значим ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы основные особенности взаимоотношений в классе.

Кл. руководитель         Пасхина Л.А.

Ф.И. О. родителя

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

Январь

-февраль

март

апрель

май

Андреев

Беседа:

,,Развитие навыков правильного произношения,,

Беседа ,,Как помочь ребенку в школе,,

Беседа ,,Адаптация ребенка в школе,,

Беседа о воспитании у ребенка чувства коллективизма

Беседа

,, Развитие навыков правильного чтения,,

Беседа

,,Привитие навыков бесконфлт

ного поведения,,

Беседа ,,Занятость ребенка в свободное время,,

Беседа

,, Развитие навыков правильного чтения,,

Свизевы:

Беседа:

,,Развитие навыков правильного произношения,,

Беседа ,,Как помочь ребенку в школе,,

Беседа ,,Адаптация ребенка в школе,,

Беседа ,,Правила поведения ребенка в школе,,

Беседа о воспитании у ребенка чувства коллективизма

Беседа

,, Развитие навыков правильного чтения,,

Беседа

,,Привитие навыков бесконфлт

ного поведения,,

Беседа ,,Занятость ребенка в свободное время,,

Кирина

Беседа:

,,Развитие навыков правильного произношения,,

Беседа о привитии сан. гигиенических навыков

Беседа ,,Адаптация ребенка в школе,,

Беседа

,,Привитие навыков бесконфлт

ного поведения,,

Беседа о воспитании у ребенка чувства коллективизма

Беседа ,,Занятость ребенка в свободное время,,

Беседа

,, Развитие навыков правильного чтения,,

Беседа ,,Занятость ребенка в свободное время,,

Кулаков

Беседа:

,,Развитие навыков правильного произношения,,

Беседа ,,Как помочь ребенку в школе,,

Беседа ,,Адаптация ребенка в школе,,

Беседа о воспитании у ребенка чувства коллективизма

Беседа

,, Развитие навыков правильного чтения,,

Беседа ,,Как помочь ребенку учиться,,

Беседа

,,Привитие навыков бесконфлт

ного поведения,,

Беседа ,,Занятость ребенка в свободное время,,

Титов

Беседа:

,,Развитие навыков правильного произношения,,

Беседа о привитии сан. гигиенических навыков

Беседа ,,Адаптация ребенка в школе,,

Беседа ,,Правила поведения ребенка в школе,,

Беседа о воспитании у ребенка чувства коллективизма

Беседа

,, Развитие навыков правильного чтения,,

Беседа ,,Как помочь ребенку учиться,,

Беседа ,,Занятость ребенка в свободное время,,

Пасхина

Беседа ,,Адаптация ребенка в школе,,

Беседа о воспитании у ребенка чувства коллективизма

Беседа ,,Занятость ребенка в свободное время,,

Беседа ,,Как помочь ребенку в школе,,

Беседа

,,Развитие интеллекта,,

Беседа

,,Привитие навыков бесконфлт

ного поведения,,

Беседа

,,Развитие интеллекта,,

Победенко

Беседа о привитии сан. гигиенических навыков

Беседа ,,Правила поведения ребенка в школе,,

Беседа о воспитании у ребенка чувства коллективизма

Беседа ,,Занятость ребенка в свободное время,,

Беседа ,,Как помочь ребенку учиться,,

Беседа ,,Правила поведения ребенка в школе,,

Беседа ,,Занятость ребенка в свободное время,,

Беседа

,, Развитие навыков правильного чтения,,

Фатхуллин

Беседа ,,Как помочь ребенку в школе,,

Беседа ,,Правила поведения ребенка в школе,,

Беседа

,,Привитие навыков бесконфлт

ного поведения,,

Беседа о воспитании у ребенка чувства коллективизма

Беседа ,,Правила поведения ребенка в школе,,

Беседа

,, Развитие навыков правильного чтения,,

Беседа

,,Развитие интеллекта,,

Беседа ,,Правила поведения ребенка в школе,,

Нагимов

Беседа ,,Как помочь ребенку в школе,,

Бе Беседа о привитии сан. гигиенических навыков

Беседа:

,,Развитие навыков правильного произношения,,

Беседа ,,Как помочь ребенку учиться,,

Беседа о привитии сан. гигиенических навыков

Беседа о привитии сан. гигиенических навыков

Беседа

,, Развитие навыков правильного чтения,,

Беседа ,,Как помочь ребенку учиться,,

Русский язык

математика

Лит.чтение

Окруж.мир

Анг.язык

ИЗО

Информат.

Физвосп.

музыка

технология

Заним.

матем.

Заним.

граммат

Кол-во пропусков

Андреев Юрий

 Кирина Ирина

Пасхина Даша

Победенко Дима

Солодовников Максим

Свизева Лена

 Титов Егор

Фатхуллин Руслан